RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

Pengantar Sejarah
1. Nama Kursus
Introduction to History

2. Kod Kursus SJH1014

3. Nama Staf Akademik Amrien Hamila binti Ma’arop

4. Rasional Kursus Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai dan mengaplikasikan pengetahuan
dalam Program dan kemahiran ilmu sejarah dalam pengajian dan penulisan sejarah.
5. Semester
Semester 1
ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Bersemuka Bukan Bersemuka
Pembelajaran Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 162.5
P = Pentaksiran 45 15 - 3.5 67.5 15 - 16.5

7. Nilai Kredit 4

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat :

Kursus (Course
Learning Outcomes, 1. Menjelaskan pengertian sejarah dan sejarah sebagai disiplin ilmu. (C2, P2, A4, PLO1)
CLO)
2. Membincangkan secara kritis objektiviti sejarah. (C5, PLO3, CTPS2)

3. Menghuraikan secara kritis pengertian sumber sejarah dan kategori sumber sejarah
melalui pembentangan secara berkumpulan. (C5, PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3, CS2, TS1)

4. Membanding bezakan kritikan sumber sejarah berdasarkan sumber yang tepat. (C5,
PLO3, CTPS3)

5. Menilai kepentingan ilmu bantu dalam Sejarah berasaskan sumber yang tepat. (C5, PLO3,
PLO6, CTPS2, LL1)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

Respons ketara kompleks

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi

CLO
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
Mencipta

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X X X

2 X

3 X

4 X

5 X

10. Kemahiran Boleh Pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS3), kemahiran berkomunikasi
Pindah (Transferable (CS2), dan kemahiran berpasukan (TS1), pembelajaran berterusan dan pengurusan
Skills, TS): maklumat (LL1).

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
11. Strategi Pengajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
dan Pembelajaran
serta Pentaksiran 1. Kuliah
2. Tutorial

Strategi Pentaksiran:

Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan Akhir
(50%).

Programme Learning Strategi Pengajaran dan Jenis Pentaksiran

Outcome (PLO) Pembelajaran

Kuliah Kuiz
PLO1 – Pengetahuan
Tutorial Peperiksaan Akhir
PLO3 – Kemahiran
Kuliah Penulisan
penyelesaian masalah,
Tutorial Akademik
kemahiran saintifik dan
Peperiksaan Akhir
pemikiran kreatif
PLO4 – Kebolehan Kuliah
Pembentangan
berkomunikasi Tutorial

PLO5 – Kemahiran Kuliah

Pembentangan
pasukan Tutorial
PLO6 – Mengurus
maklumat dan Kuliah
Peperiksaan Akhir
pembelajaran Tutorial
sepanjang hayat

12. Sinopsis Kursus ini memfokuskan kepada pengertian sejarah, sejarah sebagai disiplin ilmu, objektiviti
sejarah, sumber sejarah, kritikan sumber, penjelasan sejarah dan ilmu bantu dalam sejarah.

This course focuses on the meaning of history, history as a knowlege discipline, objectivity in
history, historical sources, critique on sources, description in history and additional knowledge
in history.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan tutorial.

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 50%

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 50%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian Bertulis Peperiksaan Akhir 50

Kuiz 10

Tugasan Pembentangan 10

Penulisan Akademik 30

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5
Kursus (Course
Learning Outcomes, CLO1 X
CLO) dengan
Objektif Pendidikan CLO2 X
Program
(Programme CLO3 X X X
Educational
Objectives, PEO) CLO4 X

CLO5 X X

Objektif Pendidikan Program (PEO)

Berpengetahuan (PLO1) dan dapat mengaplikasikan (PLO2)

PEO1
prinsip asas dalam bidang tumpuan.

Berkomunikasi (PLO4) secara berkesan sama ada lisan atau

PEO2
penulisan.

PEO3 Berupaya menyelesaikan masalah dalam bidang tumpuan (PLO3).

Bekerjasama dalam kumpulan (PLO5) bagi membentuk budaya

PEO4
pembelajaran yang sihat.

Berkemahiran dalam mencari maklumat untuk pembelajaran

PEO5
sepanjang hayat (PLO6).

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan pengertian sejarah dan sejarah sebagai disiplin ilmu.

CLO1
(C2, P2, A4, PLO1)

Membincangkan secara kritis objektiviti sejarah. (C5, PLO3,

CLO2
CTPS2)
Menghuraikan secara kritis pengertian sumber sejarah dan
CLO3 kategori sumber sejarah melalui pembentangan secara
berkumpulan. (C5, PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3, CS2, TS1)
Membanding bezakan kritikan sumber sejarah berdasarkan
CLO4
sumber yang tepat. (C5, PLO3, CTPS3)

Menilai kepentingan ilmu bantu dalam Sejarah berasaskan sumber

CLO5
yang tepat. (C5, PLO3, PLO6, CTPS2, LL1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6
Kursus (Course
Learning Outcomes, CLO1 X
CLO)
dengan Hasil CLO2 X
Pembelajaran
Program CLO3 X X X
(Programme
Learning Outcomes, CLO4 X
PLO)
CLO5 X X

Hasil Pembelajaran Program (PLO)

Menunjukkan kefahaman mengenai fakta, konsep, prinsip dan proses

PLO1
dalam bidang Sejarah.

Mempamerkan kebolehan menggunakan prinsip atau peralatan asas

PLO2
dalam bidang Sejarah.

Menyelesaikan masalah dalam bidang Sejarah dengan

PLO3
mengaplikasikan prinsip dan proses yang telah dipelajari.

PLO4 Menunjukkan kecekapan berkomunikasi secara lisan atau penulisan.

Menjalankan aktiviti akademik seperti mengumpul maklumat,

PLO5 menganalisis data dan membuat kesimpulan, sama ada secara
kumpulan atau individu.
Menunjukkan kecekapan mencari maklumat dan kemahiran kendiri
PLO6
bagi pembelajaran sepanjang hayat.

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

Menjelaskan pengertian sejarah dan sejarah sebagai disiplin ilmu.

CLO1
(C2, P2, A4, PLO1)

CLO2 Membincangkan secara kritis objektiviti sejarah. (C5, PLO3, CTPS2)

Menghuraikan secara kritis pengertian sumber sejarah dan kategori

CLO3 sumber sejarah melalui pembentangan secara berkumpulan. (C5,
PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3, CS2, TS1)
Membanding bezakan kritikan sumber sejarah berdasarkan sumber
CLO4
yang tepat. (C5, PLO3, CTPS3)

Menilai kepentingan ilmu bantu dalam Sejarah berasaskan sumber

CLO5
yang tepat. (C5, PLO3, PLO6, CTPS2, LL1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
 Bersemuka
Bersemuka

Interaksi
Interaksi

Bukan

Jumlah SLT
Kerangka Kursus dan Jumlah Jam Pembelajaran
17.
Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Pengertian Sejarah dan Sejarah sebagai Disiplin
Ilmu

 Pengertian Sejarah
6 2 9 2 19
 Sejarah sebagai Disiplin Ilmu
- Ruang Lingkup Ilmu Sejarah
- Kemahiran Pemikiran Sejarah
2. Objektiviti Sejarah

 Aliran Objektif dalam Sejarah

 Aliran Relatif dalam Sejarah
9 3 13.5 3 28.5
 Hujahan Carr
 Hujahan Ibn Khaldun
 Keobjektifan Sejarah
 Pengadilan Moral
3. Sumber Sejarah

 Pengertian Sumber Sejarah

 Kategori Sumber Sejarah

- Sumber Primer/Pertama
- Sumber Sekunder/Kedua 9 3 13.5 3 28.5
- Sumber Arkeologi
- Sumber Lisan

 Mengesan sumber dan pemprosesan sumber

 Penggunaan dan kepentingan sumber

4. Kritikan Sumber Sejarah

 Pengertian Kritikan Sumber

 Kritikan Luaran
6 2 9 2 19
 Kritikan Dalaman

 Aplikasi Kritikan Sumber Sejarah

- Analisis Dokumen
5. Penjelasan Sejarah

 Konsep penjelasan dalam Sejarah

 Kepentingan penjelasan dalam Sejarah
9 3 13.5 3 28.5
 Keistimewaan penjelasan Sejarah
 Hukum am dalam Sejarah

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
6. Ilmu Bantu dalam Sejarah

 Pengertian Ilmu Bantu

 Ilmu Bantu dalam Sejarah

6 2 9 2 19
o Arkeologi
o Antropologi
o Geografi dan kronologi
o Kesusasteraan
o Kuantifikasi dan komputer

Kerja Kursus 1 9 10

Amali

Ulang kaji Peperiksaan 7.5 7.5

Peperiksaan 2.5 2.5

Jumlah 45 15 3.5 67.5 15 16.5 162.5

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
 JUMLAH JAM PEMBELAJARAN Bersemuka Tidak Bersemuka
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA

Kuliah 45 67.5

Tutorial 15 15

Kuiz
0.5 1.5
(30 minit)

Pembentangan
0.5 1.5
(Berkumpulan - 30 minit)

Penulisan Akademik
- 6
(1000 patah perkataan)

Peperiksaan Akhir
2.5 7.5
(2 jam 30 minit)

Jumlah 63.5 99

Jumlah Jam Pembelajaran

162.5
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 4

18. Rujukan Asas Barzun, J. & Graff, H.F. (2003). The modern researcher. California: Oxford University Press.

Carr, E.H. (1965). What is history. Middlesex: Penguin Books Ltd.

Collingwood, R.G. (1967). The idea of history. London: Oxford University Press.

Rujukan Tambahan Ahmad Abdul Kadir. (1987). Sejarah lisan: Satu kaedah penyelidikan sejarah. Buletin, 16.
Kuala Lumpur: Arkib Negara Malaysia.

Danny Wong Tze – Ken. (2006). Sejarah sumber dan pendekatan. Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya.
th
Marius, R.A & Page, M.E. (2015). A short guide to writing about history. (9 ed). Boston:
Pearson.

Rozeman Abu Hassan. (2004). Mengenali dan mentafsir sumber-sumber sejarah . Shah
Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.

Sivachandralingam Sundara Raja & Noraini Mohamed Hassan. (2006). Indeks artikel
berkaitan sejarah Malaysia dalam jurnal terpilih tempatan dan luar negeri. Shah Alam :
Karisma Publications Sdn. Bhd.

Sorey, W.K. (2012). Writing history: A guide for students. New York: Oxford University Press.

Suntharalingam, R. (1985). Pengenalan kepada sejarah. Kuala Lumpur: Penerbit Merican &
Sons (M) Sdn. Bhd.

19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
SJH1014 PENGANTAR SEJARAH (4 KREDIT)

HASIL PEMBELAJARAN
PROGRAM Kaedah
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
PLO PLO PLO PLO PLO PLO Pembelajaran
1 2 3 4 5 6

1. Menjelaskan pengertian sejarah dan Kuiz

Kuliah
sejarah sebagai disiplin ilmu. (C2, X Peperiksaan
Tutorial
P2, A4, PLO1) Akhir

Penulisan
2. Membincangkan secara kritis Akademik
Kuliah
objektiviti sejarah. (C5, PLO3, X Peperiksaan
Tutorial
CTPS2) Akhir

3. Menghuraikan secara kritis

pengertian sumber sejarah dan
Pembentangan
kategori sumber sejarah melalui Kuliah
X X X Peperiksaan
pembentangan secara berkumpulan. Tutorial
Akhir
(C5, PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3,
CS2, TS1)

4. Membanding bezakan kritikan

Kuliah Peperiksaan
sumber sejarah berdasarkan sumber X
Tutorial Akhir
yang tepat. (C5, PLO3, CTPS3)

5. Menilai kepentingan ilmu bantu

dalam Sejarah berasaskan sumber Kuliah Peperiksaan
X X
yang tepat. (C5, PLO3, PLO6, Tutorial Akhir
CTPS2, LL1)

Kuiz
Pembentangan
Kuliah Penulisan
KESELURUHAN X X X X X
Tutorial Akademik
Peperiksaan
Akhir

Berkuat kuasa mulai Jun 2013

(Kemas kini November 2016)
Panel Pemurni:
Bil. Nama Pemurni
1 Dr. Ummadevi a/p Suppiah
2 Tn. Hj. Arba bin Kassim
Berkuat kuasa mulai Jun 2013
(Kemas kini November 2016)
Kelayakan Akademik
Doktor Falsafah, Ph.D [Sejarah Malaysia], UM
Sarjana Sastera, M.A [Sejarah], UM
Sarjana Muda Sastera, B.A (Hons) [Sejarah], UM
Sarjana Sastera, [Pengajian Kurikulum], USM
Sarjana Muda Sejarah, UM