KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR

SMP KRISTEN HIDUP BARU

TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Satuan Pendidikan : SMP KRISTEN HIDUP BARU

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan (PPKN)
Kelas/ Semester : 7 (VII) / I dan II
KKM PADA KI-1 & 2 (SIKAP : BAIK (B)
KKM PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 0
KKM PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 0

Kompleks Intake Daya KKM

No. Kompetensi Dasar
itas PD Dukung KD
Menganalisis proses perumusan dan
1 3.1 0
penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
Mamahami norma-norma yang berlaku
2 3.2 dalam kehidupan bermasyarakat untuk 0
mewujudkan keadilan
Menganalisis kesejarahan perumusan dan
3 3.3 pengesahan Undang-Undang Dasar Negara 0
Republik Indonesia Tahun 1945
Mengidentifikasi keberagaman suku, agama,
4 3.4 ras, antar golongan dalam bingkai Bhineka 0
Tunggal Ika
Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam
5 3.5 0
berbagai bidang kehidupan di mayarakat
Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam
6 3.6 kerangka Negara Kesatuan Republik 0
Indonesia
KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB) KD-3 (PENGETAHUAN) 0
Melaksanakan tanggung jawab atas
keputusan bersama dengan semangat
7 4.1
konsensus tokoh nasional dalam perumusan
Pancasila

Berperilaku sesuai norma-norma yang

8 4.2 berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
untuk mewujudkan keadilan

Mendemonstrasikan proses kesejarahan

perumusan dan pengesahan Undang-Undang
9 4.3
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,

10 4.4 agama, ras, dan antar golongan dalam
bingkai Bhineka Tunggal Ika
 Menunjukkan bentuk-bentuk kerjasama di
11 4.5
berbagai bidang kehidupan masyarakat
Melaksanakan pemenlitian sederhana untuk
mengilustrasikan karakteristik daerah tempat
12 4.6
tinggalnya dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia
KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB) KD-4 (KETERAMPILAN) 0

Bandung, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

Barry, S.I.Kom
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Satuan Pendidikan : SMP KRISTEN HIDUP BARU

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan (PPKN)
Kelas/ Semester : 7 (VII)

SEMESTER I
Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menganalisis proses Sejarah Perumusan Pancasila
perumusan dan penetapan
Pembentukan BPUPKI dan
Pancasila sebagai dasar
Usulan Dasar Negara Oleh
Negara
tokoh perumus Pancasila
4.1 Melaksanakan tanggung Penetapan Pancasila sebagai
jawab atas keputusan Dasar Negara
bersama dengan semangat
konsensus tokoh nasional Komitmen kebangsaan para
dalam perumusan Pancasila pendiri negara dalam
perumusan dan penetapan
Pancasila

Nilai semangat dan komitmen

para pendiri negara dalam
perumusan dan penetapan
Pancasila sebagai Dasar
Negara
3.2 Mamahami norma-norma Norma yang berlaku dalam
yang berlaku dalam masyarakat
kehidupan bermasyarakat
untuk mewujudkan keadilan
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Satuan Pendidikan : SMP KRISTEN HIDUP BARU

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : 7 (VII)

SEMESTER I
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi informasi
dalam teks deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah,
dan/ atau suasana pentas seni
daerah, dll) yang didengar
dan dibaca
Alokasi JULI
Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5
Pengertian Teks Deskripsi
Isi Teks Deskripsi
Ciri umum teks deskripsi
Kaidah kebahasaan

4.1 Menentukan isi teks deskripsi

objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah,
dan/ atau suasana pentas seni
daerah, dll) yang didengar
dan dibaca

3.2 Menelaahn struktur dan Struktur teks deskripsi dan

kaidah kebahasaan dari teks contoh-contoh telaahannya
deskripsi tentang objek Kaidah-kaidah kebahsaan teks
(sekolah, tempat wisata, eksposisi dan contoh-contoh
tempat bersejarah, dan/ atau telaahannya
suasana pentas seni daerah,
dll) yang didengar dan dibaca Prosedur/ langkah menulis
teks deskripsi
Menyajikan data, gagasan,
4.2 kesan dalam bentuk teks Teknis penyuntingan teks
deskripsi tentang objek deksirpsi
(sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan/ atau
suasana pentas seni daerah,
dll) yang didengar dan dibaca
3.3 Mengideintifikasi unsur-
unsur teks narasi (cerita Pengertian dan contoh-contoh
fantasi) yang dibaca dan teks narasi (cerita fantasi)
didengar
Unsur-unsur teks cerita narasi
4.3 Menceritakan kembali isi Struktur teks narasi
teks narasi (cerita fantasi)
yang dindegar dan dibaca
4.3 Menceritakan kembali isi
teks narasi (cerita fantasi)
yang dindegar dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks narasi (cerita (orientasi, komplikasi,
fantasi) yang dibaca dan
didengar
Kaidah kebahasaan teks
narasi
Kalimat langsung dan kalimat
tidak langsung
Penceritaan kembali isi teks
narasi
Struktur teks cerita fantasi
resolusi)
Kebahasaan teks cerita fantasi

4.4 Menyajikan gagasan kreatif Prinsip memvariasikan teks

dalam bentuk cerita fantasi cerita fantasi
secara lisan dan tulis dengan
Ejaan dan tanda baca
memperhatikan struktur dan
penggunaan bahasa Langkah-langkah menulis
cerita fantasi
3.5 Mengidentifikasi teks Ciri umum teks prosedur
prosedur tentang cara Struktur teks: tujuan, bahan,
melakukan sesuatu dan cara alat, langkah
membuat (cara memainkan
Ciri kebahasaan: kalimat
alat musik/ tarian daerah,
perintah, kalimat saran, kata
cara membuat kuliner kha
sdaerah, dll) dari berbagai benda, kata kerja, kalimat
sumber yang dibaca dan majemuk (dengan, hingga,
sampai), konjungsi urutan
didengar
(kemudian, selanjutnya, dll)

4.5 Menyimpulkan isi teks Simpulan isi teks prosedur

prosedur tentang cara
melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan
alat musik, tarian daerah,
cara membuat kuliner khas
daerah, dll) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar

3.6 Menelaah struktur dan aspek Variasi pola penyajian tujuan,

kebahasaan teks prosedur
tentang cara melakukan
sesuatu dan cara membuat
(cara memainkan alat musik/
tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah,
membuat cindera mata, dll)
dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
bahan/ alat, langkah
Variasi kalimat perintah/
saran/ larangan
Prinsip penyusunan kalimat
perintah
Pilihan kata dalam
penyusunan teks prosedur
 tarian daerah, cara membuat
kuliner khas daerah,
membuat cindera mata, dll)
dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
Prinsip penggunaan kata/
4.6 Menyajikan data rangkaian kalimat/ tanda baca dan ejaan
kegiatan ke dalam bentuk
teks prosedur (tentang cara
memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara
membuat cinderamata, dll)
dengan memperhatikan
struktur, unsur kebahasaan,
dan isi secara lisan dan tulis

3.7 Mengidentifikasi informasi Daftar informasi isi teks

dari teks laporan hasil laporan hasil obervasi (LHO)
observasi berupa buku Penggunaan bahasa dalam
pengetahuan yang dibaca laporan hasil observasi
atau diperdengarkan

4.7 Menyimpulkan isi teks Ciri umum laporan

laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan
yang dibaca dan didengar

3.8 Menelaah struktur, Struktur teks LHO

kebahasaan, dan isi teks Variasi pola penyajian teks
laporan hasil observasi yang LHO
berupa buku pengetahuan
Variasi kalimat definisi,
yang dibaca atau
diperdengarkan variasi pola penyajian teks
LHO
4.8 Menyajikan rangkuman teks
laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan
secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
JUMLAH ALOKASI WAKTU

SEMESTER 2
Alokasi JANUARI
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5
3.9 Menemukan unsur-unsur dari Unsur-unsur buku
buku fiksi dan nonfiksi yang Cara membaca buku dengan
dibaca Survey atau meninjau,
4.9 Membuat peta pikiran/ Question atau bertanya, Read
rangkuman alur tentang isi atau membaca, Recite atau
buku nonfiksi/ buku fiksi menuturkan, Review atau
yang dibaca mengulang

4.9 Membuat peta pikiran/
rangkuman alur tentang isi
buku nonfiksi/ buku fiksi
yang dibaca
Cara membaca buku dengan
Survey atau meninjau,
Question atau bertanya, Read
atau membaca, Recite atau
menuturkan, Review atau
mengulang

Cara membuat rangkuman

3.10 Menelaah hubungan unsur-
unsur dalam buku fiksi dan
nonfiksi
4.10 Menyajikan tanggapan
terhadap isi buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
3.11 Mengidentifikasi informasi
(kabar, keperluan,
permintaan, dan/ atau
permohonan) dari surat
pribadi dan surat dinas yang
dibaca dan didengar
Hubungan antar unsur buku
Langkah-langkah menyusun
tanggapan terhadap buku
yang dibaca
Informasi isi surat pribadi,
surat dinas
Isi surat pribadi dan dinas
Simpulan isi surat pribadi dan
dinas

4.11 Menyimpulkan isi (kabar,

keperluan, permintaan, dan/
atau permohonan) surat
pribadi dan surat dinas yang
dibaca atau diperdengarkan

3.12 Menelaah usnur-unsur dan Unsur-unsur surat pribadi dan

kebahasaan dari surat pribadi dinas
dan surat dinas yang dibaca
Kebahasaan surat pribadi dan
dan didengar
dinas
Cara menulis surat pribadi
dan dinas
4.12 Menulis surat (pribadi dan
dinas) untuk kepentingan
resmi dengan memperhatikan
struktur teks, kebahasaan,
dan isi

3.13 Mengidentifikasi informasi Ciri puisi rakyat (pantun,

(pesan, rima, dan pilihan
kata) dari puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar
gurindam, syair)
Cara menyimpulkan isi pada
pantun, gurindam, danm syair

4.13 Menyimpulkan isi puisi

rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat setempat)
yang disajikan dalam bentuk
tulis
3.14 Menelaah struktur dan Pola pengembangan isi
kebahasaan puisi rakyat pantun, gurindam, dan syair
(pantun, syair, dan bentuk Variasi kalimat perintah,
pusi rakyat setempat) yang saran, ajakan, larangan dalam
dibaca dan didengar pantun
4.14 Mengungkapkan gagasan,
perasaan, pesan dalam bentuk
puisi rakyat secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan
struktur, rima, dan
penggunaan

3.15 Mengideintifikasi informasi Ciri cerita fabel/ legenda

tentang fabel/ legenda daerah Langkah memahami isi cerita
setempat yang dibaca dan fabel
didengar
Langkah menceritakan
kembali isi fabel/ legenda
4.15 Menceritakan kembali isi
fabel/ legenda daerah
setempat
3.16 Menelaah struktur dan Struktur teks fabel/ legenda:
kebahasaan fabel/ legenda Orientasi, Komplikasi,
daerah setempat yang dibaca Resolusi, Koda
dan didengar

4.16 Memerankan isi fabel/ Teknik penggambaran tokoh

legenda daerah setempat Pemeranan isi fabel/ legenda
yang dibaca dan didengar daerah setempat
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
JUMLAH ALOKASI WAKTU

Disetujui Oleh
Kepala SMP Kristen Hidup Baru,

ETI SUMIATI, S.E

 M SEMESTER
AJARAN 2020/ 2021

AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bandung, Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,

RIKA SANTI, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Satuan Pendidikan : SMP KRISTEN HIDUP BARU

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/ Semester : 7 (VII)

SEMESTER I
Alokasi JULI
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4
3.1 Memahami konsep dasar Bernyanyi secara unisono
bernyanyi satu suara secara Teknik vokal dan organ suara
berkelompok dalam bentuk manusia
unisono
Berlatih vokal
4.1 Menyanyikan lagu dengan
satu suara secara
berkelompok dalam bentuk
unisono

3.2 Memahami konsep dasar Musik ansambel

bernyanyi dua suara atau Musik Indonesia
lebih secara berkelompok Memainkan alat musik
4.2 Menyanyikan lagu dengan melodis
dua suara atau lebih dalam
bentuk kelompok vokal
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
JUMLAH ALOKASI WAKTU

SEMESTER 2
Alokasi JANUARI
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4
3.3 Memahami konsep dasar Bernyanyi secara unisono
permainan alat musik Teknik vokal dan organ suara
sederhana secara perorangan manusia
4.3 Memainkan alat musik Berlatih vokal
sederhana secara perorangan
3.4 Memahami konsep dasar Musik ansambel
ansambel musik Musik Indonesia
4.4 Memainkan ansambel musik Memainkan alat musik
sejenis dan campuran melodis
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
JUMLAH ALOKASI WAKTU
Disetujui Oleh
Kepala SMP Kristen Hidup Baru,

ETI SUMIATI, S.E

RAM SEMESTER
ELAJARAN 2020/ 2021

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bandung, Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,

JAMES PAUL LELANGULU

 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2021

Satuan Pendidikan : SMP KRISTEN HIDUP BARU

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/ Semester : 7 (VII)

SEMESTER I
Alokasi JULI
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5
PENGOLAHAN
3.1 Memahami pengetahuan Jenis serat dan tekstil
tentang jenis, sifat, karakter Sifat serat dan tekstil
dan teknik pengolahan serat Karakter serat dan tekstil
dam tekstil
Teknik pengolahan serar dan
4.1 Memilih jenis bahan dan tekstil
teknik pengolahan serat/
tekstil yang sesuai dengan
potensi daerah setempat

3.2 Memahami pengetahuan Jenis alat dan kegunaannya

tentang prinsip perancangan, Teknik dan langkah-langkah
pembuatan, dan penyajian pembuatan
produk kerajinan dari bahan
serat dan tekstil yang kreatif Teknik penyajian
dan inovatif Pembuatan rancangan produk
kerajinan
4.2 Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan
dari bahan serat dan tekstil
yang kreatif dan inovatif,
sesuai dengan potensi daerah
setempat

REKAYASA
3.1 Memahami wawasan Pengenalan program
teknologi, perkembangan pendidikan teknologi dasar
teknologi, keselamatan kerja, Perkembangan teknologi
sketsa, dan gambar teknik
Keselamatan kerja
4.1 Membuat sketsa dan gambar Sketsa teknik
teknik dari suatu rancangan Gambar teknik
produk

3.2 Memahami jenis, Jenis, sifat, fungsi,

karakteristik, kekuatan karakteristik, kekuatan bahan
bahan, serta peralatan kerja
pengolahannya
 3.2 Memahami jenis,
karakteristik, kekuatan
bahan, serta peralatan kerja
pengolahannya Jenis alat dan kegunaannya
Perkembangan peralatan
4.2 Membuat produk sederhana teknologi
menggunakan perlatan kerja Penggunaan peralatan kerja
sesuai dengan jenis, dan finishing
karalteristik, dan kekuatan
bahan Prisnisp pikir, gambar, buat,
uji (PGBU)
Pembuatan produk dari
berbagai macam bahan
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
JUMLAH ALOKASI WAKTU

SEMESTER 2
Alokasi JANUARI
KOMPETENSI DASAR Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5
PENGOLAHAN
3.3 Memahami pengetahuan Jenis kertas dan plastik
tentang jenis, sifat, karakter Sifat kertas dan plastik
dan teknik pengolahan kertas Karakter kertas dan plastik
dan plastik lembaran
Teknik pengolahan kertas dan
4.3 Mencoba membuat produk plastik
sederhana menggunakan
teknologi mekanik (gerak,
putar, ungkit, dan
sebagainya)

3.4 Memahami pengetahuan Jenis alat dan kegunaannya

tentang prinsip perancangan, Teknik dan langkah-langkah
pembuatan, dan penyajian pembuatan
produk kerajinan dari bahan
kertas dan platik lembaran Teknik Penyajian
yang kreatif dan inovatif Pembuatan rancangan produk
kerajinan
4.4 Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan
dari bahan kertas dan plastik
lembaran yang kreatif dan
inovatif sesuai denan potensi
daerah setempat

REKAYASA
3.3 Memahami perkembangan
jenis-jenis dan fungsi
teknologi konstruksi
Dasar dan perkembangan
teknologi konstruksi, jenis-
jenis, fungsi konstruksi, dan
prinsip ergonomi
 Dasar dan perkembangan
teknologi konstruksi, jenis-
jenis, fungsi konstruksi, dan
prinsip ergonomi
4.3 Mencoba membuat produk
sederhana menggunakan Analisa sistem dan fungsi
teknologi mekanik (gerak, teknologi konstruksi
ungkit, putar, dan
sebagainya)

3.4 Memahami sistem, jenis, Jenis dan fungsi

serta karakteristik persambungan dan penguatan
persambungan dan penguatan pada konstruksi
pada konstruksi
Pembuatan produk teknologi
4.4 Membuat produk teknologi konstruksi
konstruksi dengan
memanfaatkan potensi yang
ada dilingkungan sekitar

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
JUMLAH ALOKASI WAKTU

Disetujui Oleh
Kepala SMP Kristen Hidup Baru,

ETI SUMIATI, S.E

 M SEMESTER
AJARAN 2020/ 2021

AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bandung, Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,

ETI SUMIATI, S.E