SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN

TARIKH/ HARI: 26 April 2016 Selasa

MASA: 0955 a.m – 1030 a.m KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 1 Marikh
Tanggungjawab Sosial 
MATA PELAJARAN: Kemahiran Hidup ✘

TAJUK: 
1. Jenis bahan dan Pengikat Menghargai Alam Sekitar

STANDARD Pada akhir pengajaran ini diharapkan pelajar dapat: Etika, Moral dan ✘
Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
1. Menyatakan saiz dan sifat bahan dengan tepat Spiritual
2. Menyenaraikan 3 kekuatan dan kelemahan
bahan Komunikasi ✘

3. Menyatakan 2 jenis dan saiz pengikat

4. Menerangkan cara penggunaan pengikat Kepimpinan ✘

dengan betul
Kerja Sepasukan ✘

MOD Perbincangan/ Pembentangan Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan ✘

PEMBELAJARAN: Masalah
Eksperimen Teknologi Maklumat &
Komunikasi
Simulasi Pembelajaran Sepanjang Hayat ✘

Projek Globalisasi

Keusahawanan
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/
Lawatan Pengurusan
Integrasi Teknologi Maklumat
Tandakan pada ruangan berkenaan
Lain-lain (Nyatakan)
✘
Penerangan dan soal jawab PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Tandakan pada ruangan berkenaan
Amali/Eksperimen:
RINGKASAN
AKTIVITI: Projek:

Pembentangan:

1. Guru memberi penerangan dengan menggunakan Ujian:

power point
2. Murid menyenarai kekuatan dan kelemahan bahan Peperiksaan:
pada papan putih
3. Murid menjawab latihan pada kertas edaran Lain-lain (Nyatakan):
PBS (B1D1E1) ✘
4. Perbincangan soalan latihan
Tandakan pada ruangan berkenaan

STANDARD PRESTASI
(Diisi selepas P&P)
BAHAN BANTU BAND 1 
BELAJAR (BBB): Buku Teks Kemahiran Hidup (Tahu) √
Power Point (Reka Bentuk)
BAND 2
(Tahu dan faham)
RUJUKAN/
SUMBER: Buku Teks Kemahiran Hidup BAND 3
(Tahu, faham dan boleh buat)
Buku Rujukan Kemahiran Hidup
BAND 4
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
REFLEKSI: beradab)
BAND 5
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab terpuji)
BAND 6
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 26 April 2016 Selasa
MASA: 0955 a.m – 1030 a.m KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN: 1 Uranus
Tanggungjawab Sosial 
MATA PELAJARAN: Kemahiran Hidup ✘

TAJUK: Reka Bentuk

Menghargai Alam Sekitar 
-Lukisan Projek (Lakaran)
Etika, Moral dan
STANDARD Profesionalisme
PEMBELAJARAN: Spiritual
Pada akhir pengajaran ini diharapkan murid dapat:
i. menyatakan 1 pernyataan masalah Komunikasi ✘
ii. Membuat 1 latihan lakaran idea berdasarkan
pernyataan masalah Kepimpinan ✘

Kerja Sepasukan ✘

MOD Perbincangan/ Pembentangan ✘ Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan

PEMBELAJARAN: Masalah
✘

Eksperimen Teknologi Maklumat &

Komunikasi
Simulasi Pembelajaran Sepanjang Hayat ✘

Projek Globalisasi

Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Keusahawanan

Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat Pengurusan

Tandakan pada ruangan berkenaan

Lain-lain (Nyatakan)
………………………………………………………………. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Tandakan pada ruangan berkenaan Amali/Eksperimen:

Projek:

Pembentangan:
1. Guru memberi penerangan isi pengajaran pada
Ujian:
hari ini dengan menggunakan power point
2. Murid menyatakan pernyataan masalah
RINGKASAN Peperiksaan:
3. Murid membuat latihan 1 lakaran berdasarkan
AKTIVITI: pernyataan masalah Lain-lain (Nyatakan):
4. Rumusan oleh guru
Latihan bertulis
Tandakan pada ruangan berkenaan

STANDARD PRESTASI
(Diisi selepas P&P)

BAND 1 
BAHAN BANTU Buku Teks Kemahiran Hidup (Tahu)
BELAJAR (BBB): DSP Kemahiran Hidup Tingkatan 1
BAND 2
(Tahu dan faham)

BAND 3
RUJUKAN/ Buku Teks Kemahiran Hidup (Tahu, faham dan boleh buat)
SUMBER: DSP Kemahiran Hidup Tingkatan 1
BAND 4
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab)
BAND 5 ∕
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab terpuji)
REFLEKSI:
BAND 6
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI: 01 Mei 2016 Ahad
MASA: KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN:
Tanggungjawab Sosial 
MATA PELAJARAN:
TAJUK: 
Menghargai Alam Sekitar

STANDARD Etika, Moral dan

Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual
CUTI BERGANTI HARI Komunikasi
PEKERJA Kepimpinan

Kerja Sepasukan
MOD Perbincangan/ Pembentangan
PEMBELAJARAN: Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan
Masalah
Eksperimen Teknologi Maklumat &
Komunikasi
Simulasi Pembelajaran Sepanjang Hayat
Projek Globalisasi

Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Keusahawanan

Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat Pengurusan

Lain-lain (Nyatakan) Tandakan pada ruangan berkenaan

………………………………………………………………. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Tandakan pada ruangan berkenaan
Amali/Eksperimen:
RINGKASAN
AKTIVITI: Projek:

Pembentangan:

Ujian:

Peperiksaan:

Lain-lain (Nyatakan):
…………………………………………………….
Tandakan pada ruangan berkenaan

STANDARD PRESTASI
(Diisi selepas P&P)
BAHAN BANTU BAND 1 
BELAJAR (BBB): (Tahu)

BAND 2
(Tahu dan faham)
RUJUKAN/
SUMBER: BAND 3
(Tahu, faham dan boleh buat)

BAND 4
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
REFLEKSI: beradab)
BAND 5
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab terpuji)
BAND 6
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan
 SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN
TARIKH/ HARI:
MASA: KEMAHIRAN INSANIAH
TINGKATAN:
Tanggungjawab Sosial 
MATA PELAJARAN:
TAJUK: 
Menghargai Alam Sekitar

STANDARD Etika, Moral dan

Profesionalisme
PEMBELAJARAN:
Spiritual

Komunikasi

Kepimpinan

Kerja Sepasukan
MOD Perbincangan/ Pembentangan
PEMBELAJARAN: Berfikiran Kritikal & Menyelesaikan
Masalah
Eksperimen
Teknologi Maklumat &
Simulasi Komunikasi
Pembelajaran Sepanjang Hayat
Projek
Globalisasi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah/ Keusahawanan
Lawatan
Integrasi Teknologi Maklumat Pengurusan

Lain-lain (Nyatakan) Tandakan pada ruangan berkenaan

………………………………………………………………. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Tandakan pada ruangan berkenaan
RINGKASAN Amali/Eksperimen:
AKTIVITI: Projek:

Pembentangan:

Ujian:

Peperiksaan:

Lain-lain (Nyatakan):
…………………………………………………….
Tandakan pada ruangan berkenaan

STANDARD PRESTASI
BAHAN BANTU (Diisi selepas P&P)

BELAJAR (BBB): BAND 1 

(Tahu)

BAND 2
RUJUKAN/ (Tahu dan faham)
SUMBER:
BAND 3
(Tahu, faham dan boleh buat)

REFLEKSI: BAND 4
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab)
BAND 5
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab terpuji)
BAND 6
(Tahu, faham dan boleh buat dengan
beradab mithali)
Tandakan pada ruangan berkenaan