Síntesis de actuaciones del CCEPI en el año 2010

Sesiones del Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia

Año 2010

Sesiones Ordinarias 18

Sesiones Extraordinarias 3

Total de Sesiones del año 2010 21

Sesiones sin quórum (sesiones sin carácter resolutivo) 3

Presentaciones del CCEPI

4 y 5 de junio III Jornadas de Educación Inicial de la Facultad de

Psicología: “Educación y primera infancia en la agenda”.

6 de agosto Encuentro con los representantes del CCEPI en las

Comisiones Departamentales de Educación

15 de octubre Instalación Formal y primera reunión de trabajo de la

Comisión Asesora y Consultiva del Consejo Coordinador de
la Educación en la Primera Infancia.

7 de diciembre Seminario-Taller: “La formación de educadores para la

primera infancia en Uruguay”. CCEPI con el apoyo de
UNESCO y UNICEF.

Invitados especiales a Sesiones del CCEPI. Año 2010

1 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia

8 de marzo Representantes del Centro de Formación
y Estudios de INAU (CENFORES). Psic.
Yolanda Oyarbide y Sra. Sara Penco.

Presentación de la Formación Básica en

Primera Infancia de CENFORES.
Propuesta de conformar grupo piloto con
un cupo de 40 participantes para
educadores en servicio de las instituciones
representadas en el CCEPI.

12 de abril Soc. Cecilia Rossel y Gabriel Corbo.

PNUD.

Presentación de la investigación sobre

Criterios de Calidad en Primera Infancia a
nivel mundial.

14 de junio Sr. Ministro de Educación y Cultura. Dr.

Ricardo Ehrlich. Presentación del CCEPI
sobre cada una de las instituciones
representadas en el Consejo Coordinador,
consensos, perspectivas y desafíos y
Declaración en torno a la Primera
Infancia.

Compromiso del Ministro de seguir las

propuestas emanadas del Consejo y
coordinar acciones con el CCEPI a través
del Director de Educación, Mtro. Luis
Garibaldi y de mantener otra instancia de
encuentro.

Participa de la sesión el Dr. Gustavo

Giachetto, Responsable del Programa
Nacional de Salud de la Niñez del MSP.

26 de julio Mtra. Sara Minster. Presentación de la

experiencia colombiana de imprenta
manual y propuesta de replicar la
experiencia en Centros de Educación
2 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia
 Infantil del Uruguay.

 Principales resoluciones y acuerdos alcanzados del CCEPI. Año 2010

• Temas de prioridad en el Plan Anual de Trabajo:

1. Indicadores de criterios de calidad de la educación en la primera infancia

2. Profesionalización de los educadores de primera infancia

3. Organización de las Comisiones Departamentales de Educación

4. Instalación de la Comisión Asesora y Consultiva del Consejo

Coordinador de la Educación en la Primera Infancia.

1. El Consejo Coordinador inicia el año 2010 tratando los Indicadores de calidad

de la educación en la primera infancia. La representante de los educadores y la
presidenta del CCEPI aportan dos documentos como insumos para el
intercambio de opiniones acerca de la temática. La representante de ANEP
aporta oralmente, insumos sobre criterios referidos a aspectos de contenidos, de
infraestructura y de relaciones interpersonales. Se ha avanzado en la temática,
con convergencias y divergencias.

Recurrentemente, al tratar esta temática se abordó la profesionalización de los

educadores, como un criterio de calidad y como una carencia existente en la
situación actual del país en la materia; que exige ser abordada con urgencia.

EL Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia aprueba los

requisitos necesarios para la autorización y funcionamiento de los Centros de
Educación Infantil del Uruguay. Cada representante elevará dicho documento a
su institución u organismo correspondiente. EL CCEPI establecerá un plazo para
el cumplimiento de los mismos.

3 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia

 2. La formación de educadores en la primera infancia ha sido el tema por
excelencia a lo largo del año. La necesidad de regularizar las formaciones
privadas existentes y la demanda social de personal formado para los centros de
educación infantil ha constituido el eje de las diferentes actuaciones del CCEPI
durante el presente año.

El CCEPI crea un subgrupo de trabajo para elaborar una propuesta de Decreto

referido a los Criterios de certificación y validación de las formaciones
existentes en primera infancia. El CCEPI tiene pendiente su discusión y
aprobación.

Se realiza, con el apoyo de UNESCO y UNICEF, un Seminario-Taller

denominado “La formación de educadores para la primera infancia en Uruguay”.

3. Comisiones Departamentales de Educación (6 de agosto): Primera reunión de

los miembros del Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia
con sus representantes en las CDE. La misma se realiza en la Sede de la
Secretaría Permanente de la Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de la
Educación Pública (CCSNEP), sita en Cerrito 586, en el horario de las 13:00 a
las 18:00 hs.

EL CCEPI realiza su presentación en la cual desarrolla los siguientes puntos:

 Integración

 Cometidos

 Ejes de trabajo año 2010

 Modalidades de atención educativa en el Uruguay

 Centros y cobertura de educación en la Primera Infancia

4 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia

  Consensos, desafíos y posibilidades

 Declaración acerca de la Primera Infancia

 Arts. 89, 90 y 91 referidos a las Comisiones Departamentales de Educación. Ley

General de Educación, N. 18.437.

Cada representante del CCEPI en las CDE realiza una breve presentación sobre los
avances alcanzados y la situación de la Primera Infancia en sus respectivos
departamentos. Se arriban a conclusiones y acuerdos generales. EL Consejo
Coordinador de la Educación en la Primera Infancia, a través de la Secretaría Técnica,
mantendrá un permanente intercambio de información con sus representantes en las
CDE. Se enviaran las resoluciones de las sesiones de CCEPI, actas de las mismas e
información general de interés para la educación en la primera infancia. Se insta, a su
vez, a los representantes en las CDE a mantener un flujo constante de comunicación con
el objetivo de coordinar estrategias que promuevan la mejora de la calidad de la
educación en la Primera Infancia en el Uruguay.

Asisten los titulares y alternos de todos los departamentos, exceptuando los

representantes de Treinta y Tres que aún no se ha recibido su designación.

4. Comisión Asesora y Consultiva del Consejo Coordinador de la Educación en la

Primera Infancia (CAC-CCEPI). 15 de octubre. Instalación y primera reunión de
trabajo de la CAC-CCEPI. La misma se lleva a cabo en la Sede de la Secretaría
de la Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de la Educación Pública
(CCSNEP); sita en Cerrito 586.

• Acto de Instalación a cargo de las autoridades de ANEP-CEIP, INAU, MSP y

MEC.

• Desarrollo de la primera reunión de trabajo. Se expone el objetivo del encuentro

y el Reglamento de Funcionamiento de la CAC.

EL CCEPI realiza su presentación en la cual desarrolla los siguientes puntos:

 Marco legal, arts. 98, 99 100; Ley General de Educación, N. 18.437.

5 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia
  Ejes centrales priorizados en la Agenda de Trabajo del CCEPI.

 Declaración del CCEPI en torno a la Primera Infancia.

Concurren a esta instancia 28 participantes, presentando propuestas 21 instituciones u

organismos públicos y privados. Respondiendo a la consigna del CCEPI de exponer tres
ideas o propuestas que cada uno considere como las más relevantes en relación a la
formación de educadores para la primera infancia.

Se exponen las conclusiones generales y se acuerda realizar una síntesis de las

propuestas presentadas y enviarla en formato digital a los miembros de la Comisión
Asesora y Consultiva. Se clasifican las propuestas en organizacionales y de contenido.

En calidad de invitados especiales acuden representantes de UNICEF, UNESCO y

PNUD. Se acuerda realizar una jornada a final de año con el objetivo de generar
insumos para plasmar en un documento escrito que aporte a la discusión y construcción
de una formación para esta etapa.

o Seminario-Taller: “La Formación de educadores para la Primera Infancia en

Uruguay”. Organiza CCEPI con el apoyo de UNICEF y UNESCO. 7 de
diciembre de 2010 de 9:00 a 17:00 hs en Kolping Escuela Hotel; sita en
Bulevar Artigas 2714.

EL objetivo general de la jornada es contribuir al proceso de creación de una formación

profesional para los educadores para la primera infancia y su objetivo específico es la
generación de insumos para la elaboración de un documento que briden aportes al país
acerca de esta temática.

• Apertura Oficial a cargo de autoridades del MEC, representantes

de UNICEF y UNESCO.

6 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia

 • Conferencia a cargo de la experta internacional, Sra. Rosa
Blanco; Especialista Regional en Educación Inclusiva, Educación
Infantil e Innovaciones Educativas de OREALC/UNESCO
Santiago.

• Conferencia a cargo de representantes del Centro de Formación y

Estudios de INAU (CENFORES).

• Conferencia a cargo de la Presidenta del Consejo Coordinador de

la Educación en la Primera Infancia.

• Talleres de trabajo. Preguntas disparadoras en torno al perfil de

educadores de la Primera Infancia y en torno a las características
generales de la formación de educadores en la Primera Infancia.
Insumos distribuidos: síntesis de las propuestas realizadas en la
jornada de trabajo de la Comisión Asesora y Consultiva
(CAC/CCEPI; 15 de octubre); documento elaborado por el
Departamento de Políticas Sociales-AGEV-OPP: “Formación de
educadores para la atención en la primera infancia” y documento
elaborado por el CCEPI.

• Presentación de las conclusiones de los talleres.

• Comentarios a cargo de la especialista internacional, Sra. Rosa

Blanco.

• Relatoría final a cargo de la Mag. Susana Mara.

• Palabras de cierre a cargo del Director de Educación, Mtro. Luis

Garibaldi.

Participantes:

 Integrantes del Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia.

 Representantes del CCEPI en las Comisiones Departamentales de Educación.

 Miembros de la Comisión Asesora y Consultiva.

 Otros invitados

Asisten un total de 67 participantes.

7 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia
  Tareas pendientes

• Aprobación de la propuesta de Decreto referido a los Criterios de

certificación y validación de las formaciones existentes en
primera infancia.

• Elaboración de indicadores de calidad para la educación en la

primera infancia de carácter general para todas las instituciones
involucradas.

8 Consejo Coordinador de la Educación en la Primera Infancia