FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG

Jl. AndalasBaru No. 5 Padang Telepon/Fax:(0751)21930 KodePos:25123
Email. smkn2padang@yahoo.com Website: www.smk2padang.sch.id
PENYUSUNAN PROGRAM PENGAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 Padang
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester : X/ I (ganjil)
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengevaluasi Masalah-Masalah Ekonomi
Materi Pokok : Masalah Pokok Ekonomi dan Sistem Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 2 JP @45 Menit

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melaksanakan pembelajaran melalui model pembelajaran Discovery
Learning. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan masalah-masalah ekonomi,
Menentukan masalah ekonomi, mengevaluasi masalah-masalah ekonomi serta mampu
melakukan identifikasi masalah ekonomi di lingkungannya dan memberikan solusi terhadap
masalah ekonomi di lingkungannya dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin
selama proses pembelajaran bersikap jujur, percaya diri,dan pantang menyerah serta
memliki sikap responsif dan mampu bekerja sama dengan baik.

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik, kemudian mengajak peserta didik
berdo’a sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara
kontekstual tentang manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru
mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari, menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi serta uraian
kegiatan pembelajaran.
Inti :
a. Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan) Kegiatan Literasi: melihat (tanpa atau
dengan Alat), menayangkan gambar/foto/video yang relevan, mengamati untuk
mengidentifikasi inti masalah ekonomi kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala
prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa,
bagaimana, untuk siapa), dari berbagai sumber belajar yang relevan
b. Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah) Critical Thingking ( Berpikir
Kritis): Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan inti masalah ekonomi/
Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara
mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa).
c. Colaboration (kerja sama): Peserta didik mengumpulkan informasi tentang inti
masalah ekonomi/ Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi.
d. Verification (pembuktian) Critical Thingking (Berpikir Kritis): Menganalisis informasi
dan data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan
menentukan hubungan antara inti masalah ekonomi/ Kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok
ekonomi untuk mendapatkan simpulan dan membuat rencana pemecahan masalah
 ekonomi
e. Generalization (menarik kesimpulan), Communication (berkomunikasi): Peserta didik
menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang masalah ekonomi serta cara
mengatasinya dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan.
Penutup :
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, menjelaskan
kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

IV.PENILAIAN

Ranah Teknik Bentuk SKM Ket

Sikap Observasi Jurnal B
Pengetahuan Tertulis Pilihan ganda dan 65 Tujuan 1-4
essay
Keterampilan Proyek Penugasan 65 Tujuan 5

Mengetahui Padang, Juni 2020

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. Rusmadi, M.Pd Drs. Yen Taufik.MM Angelia Firnanda,S.Pd

NIP. 196402071991031012 NIP. 19641110 199003 1 003