NAMA : DEVI ANDREAYANI

NIM : 06071281924078
MK : FILSAFAT ILMU

HASIL ANALISIS

1. Jelaskan perbedaan pengetahuan dengan ilmu pengetahuan ?

Ilmu adalah pengetahuan yang disusun atau dirangkai secara sistematis dan berlaku
unuk umum (baik didalam neger maupun diluar negeri dan berlaku untuk semua
orang)
Dapat disebut ilmu apabila sudah di uji oleh metode ilmiah oleh ilmuan melalui
pbservasi, eksperimen, dan studi teoritis, ilmu juga merupakan aktivitas yang dapat
menghasilakan pengetahuan lagi dan dapat juga disamakan dengan metode ilmiah.
Ilmu tidak hanya didasari dari penerapan saja melainkan pada kemampuan nya
menghasilkan teori, ilmu dan penelitian yang baru.
Pengetahuan, pengetahuan merupakan informasi atau yang diketahui seseorang.
Pengetahuan juga seringkali ada karena pengalaman pribadi seeorang, dan
pengamatan seseorang menggunakan akal pikiran. Pengetahuan kurang bisa berlaku
untuk semua orang atau tidak bersifat umum, seperti mitos mitos, kebiasaan dan
common sense yang tidak bisa dijadikan sandaran untuk berfikir pengetahuan juga
bersifat statis, karena tidak memberikan penjelasan yang sistematis. Pengetahuan
juga, tetap tidak dapat diperbaharui berbedadengan ilmu yang sewaktu waktu dapat
diperbaharui.

2. Cabang-cabang ilmu pengetahuan sangat luas sekali. Ada ilmu sosial, budaya,
eksakta. Ketiga cabang utama ini memiliki berbagai cabang ilmu lainya. Analisis
cabang ilmu pengetahuan minimal 2 cabang utama ilmu pengetahuan tersebut.
Analisis terkaait : (a) tujuan (b) objek kajian ilmu !
a) Sosial
Ilmu sosial adalah ilmu yang mempelajari perilaku, aktivitas atau interaksi
manusia dalam kehidupan. Ilmu sosial juga dapat dikatakan ilmu yang
mempelajari manusia dilingkup sosial nya dan peran nya sebagai masyarakat.

Cabang ilmu sosial :

 Antropologi, adalah cabang ilmu sosial yang mempelajari manusia dari sisi
budaya. Objek kajian dari antropologi adalah manusia didalam
budayanya, tujuan dari ilmu antropologi agar manusia dapat berprilaku,
berkebudayaan dan bermasyarakat dengan baik.
 Geografi, adalah ilmu tentang deksripsi bumi. Dan ilmu yang
menggambarkan tentang keadaan bumi. Objek kajian ilmu geografi ada 2
yaitu (material fisik ; iklim, tanah, air, udara dsb) (material sosial ;
mobilitas, penduduk, pola permukiman, dsb). Tujuan dari cabang ilmu ini
 adalah, untuk mengembangkan pengetahuan, peluang serta keterbatasan
SDA, memberikan kesaaran terhadap perubahan fenomena geografi yang
ada dibumi, sehingga menjadikan manusia lebih bertanggung jawab, peka,
serta terampil dalam memanfaatkan SDA.
b. ilmu kesehatan
ilmu kesehatan adalah ilmu yang mencakup tentang pengobatan, pencegahan
serta pemulihan,ilmu ini dimaksudkan untuk memelihara kesehatan serta
mencegah penyakit.
Cabang ilmu kesehatan :
 ilmu kesehatan pribadi,  Ilmu kesehatan pribadi adalah ilmu yang
berhubungan dengan masalah klinis pribadi yang mengalami gangguan
kesehatan. ilmu ini berfokuskan dengan objek kajianya yaitu individu
(pribadi)  tujuan dari ilmu kesehatan pribadi adalah, Dapat
memelihara kesehatan diri sendiri, yang termasuk didalamnya adalah
mencegah penyakit, mengobati penyakit sederhana menghindari dan
memulihkan cacat sehabis sakit, mengahragi diri dan tubuh, santun
dalam segala perilaku dan tindakannya.
  Ilmu kesehatan masyarakat, adalah ilmu yang bersifat prefentif dan
tidak bersifat kuratif, dan lebih terfokus menangani penyakit yang
berhubungan dengan lingkungan dan pelayanan sehingga menaikan
derajat kesehatan di dalam masyarakat. objek kajiannya adalah
kelompok manusia dalam masyarakat. Tujuan dari kesehatan
masyarakat adalah mencegah penyakit, memperpanjang hidup, dan
meningkatkan kesehatan melalui usaha-usaha bersama di dalam
masyarakat.
c. ilmu eksakta
ilmu esakta adalah ilmu pasti, atau ilmu alam. Ilmu ini berdasarkan kecermatan,
ketepatan, dalam metode analisis dan penelitian serta bersifat empiris. Ilmu ini adalah
istilah dipakai untuk mengarah pada ilmu yang objek nya adalah benda alam dengan
hokum yang pasti dan juga umum. hukum yang selalu berlaku baik dimana saja dan
kapan saja.
Cabang ilmu eksakta :

 Matematika :adalah ilmu yang disebut ilmu angka.setiap kaidah

matematika selalu mementingkan fungsinya terhadap ilmu sains lainya.
karena matematika merupakan sandaran untuk ilmu ilmu lainya,
Tujuan dari ilmu matematika sendiri adalah, untuk melatih cara
berfikir yang logis, dalam menarik didalam kesimpulan, matematika
juga dapat mengembangkan kreatifitas yang melibatkan imajinasi
dengan cara mengembangkan pemikiran divergen, orisinil, rasa ingin
tahu, mebuat predeksi serta mencoba-coba, mengembangkan
kemampuan diri dalam memecahkan masalah, serta mengembangkan
kemampuan berkomunikasi, baik lisan, grafik, diagram, peta dan
 gagasan. objek kajian matematika yaitu, Konsep, Fakta, , Prinsip dan
Operasi.

 biologi : ilmu biologi adalah ilmu organisme, Kajian Biologi adalah

seperti jaringan, organ, system organ, organisme,populasi, ekosistem,
biosfer, dan komunitas biologi juga membahas relevansi antara
makhluk hidup, dengan benda mati. ilmu biologi juga dapat membantu
kehidup an manusia seperti menemukan obat-obatan, pemenuhan
sandang pangan papan dsb. Objek yang dipelajari dalam Biologi
mencakup seluruh organisme yang ada dibumi beserta lingkungannya.
tujuan dari pembelajaran biologi, yaitu, mengetahui pengetahuan
praktis dari metode biologi untuk memecahkan masalah kehidupan,
mamacu pembelajaran lebih lanjut di bidang biologi dan bidang lain
yang berhubungan dengan biologi serta yang paling penting
meningkatkan rasa sayang sesama mahluk hidup.

3. Pada bimbingan dan konseling cabang ilmu psikologi, budaya, dan

matematika/statistika juga menjadi kajian dalam bimbingan dan konseling. Analisis
cabang ilmu apa saja yang menjadi kajian dalam BK terkait ketiga cabang utama
tersebut dan jelaskan tujuan kajian ilmu pengetahuan tersebut dipelajari dalam
keilmuan BK !
a. Psikologi, adalah ilmu yang mendalami pemikiran, perilaku dan mental
yang mendasari keseharian manusia,sehingga dapat menyelesaikan suatu
permasalahan dan mencari solusi yang paling tepat. Tujuan dari konselor
memahami ilmu psikologi agar mempermudah proses konseling, karena
dengan memahami psikologi anak, memahami dasar prilaku individu,
memahami alasan mereka bersikap, yang melatarbelakangi masalah
mereka dengan cara melihat pemikiran, perilaku mereka konselor akan
mudah membantu mencari solusi yang tepat sesuai dengan latar belakang
psikologi mereka.

Cabang ilmu psikologi :

Psikologi sekolah dan pendidikan, cabang ini mengkaji dengan objek

kajian perilaku anak disekolah, psikologi ini adalah gabungan antara
cabang psikologi pendidikan klinis dan perkembangan. Tujuan
mempelajari ilmu ini adalah agar guru bk dapat mengevaluasi kegiataan
belajar, memberikan tes berupa tes intelegensi, kepribadian, tes hasil
daribelajar dan perkembangan emosi serta menafsirkanya. Objek
kajianya adalah proses dalam belajar anak dan perilaku-perilaku anak
disekolah.

Psikologi lintas budaya, adalah cabang ilmu yang membahas pola tingkah
laku pemikiran, perspektif seseorang , serta pemikiran seseorang yang
berbeda dikarenaan latar belakang budaya atau culture yang berbeda.
Objek kajian dalam cabang ilmu ini adalah, perilaku dan budaya
sesrorang. Tujuan guru bk mempelajari ilmu ini adalah, mempermudah
mengidentifikasi individu yang memilki perspektif, cara pandang, cara
 berbahasa yang berbeda, selain itu dengan memahami cabang ilmu ini
menjadikan konselor menjadi stereotype dalam melaksanakan proses
konseling.
b. Ilmu budaya atau yang dikenal dengan humaniora, adalah ilmu yang
mengaji kebudayaan manusia, dan masalah masalah manusia di dalam
kebudayaan mereka. Sehingga dapat membandingan budaya satu dengan
budaya lainya, membandingkan bukan berarti ber adu siapa yang paling
baik tetapi dimaksudkan untuk mengenal perbedaan baik sudut pandang,
perilau, kebiasaan seseorang.
Cabang ilmu budaya
Kajian budaya adalah cabang ilmu budaya yang mengkaji suatu
perspektif tentang objek budaya sejarah budaya dan hubungan budaya satu
dengan budaya lainya, cabang ini bukan hanya sekedar cabang ilmu yang
membahas tentang budaya melainkan mebahas tentang kehidupan sehari-
hari manusia. Objek kajian di dalam cabang ilmu ini adalah, keseharian
manusia dengan perbedaan budaya. Tujuan guru bk mempelajari kajian
budaya ini agar guru bk mudah untuk mengetahui, mempelajari budaya
peserta didik yang seringkali ditemui berbeda dengan latar belakang
konselor.
Teologi, teologi adalah ilmu yang membahas tentang agama. Atau juga
ilmu spiritual dan ketuhanan atau semua hal yang membahas tentang
kepercayaan individu tehadap sesuatu. Objek kajian dalam ilmu ini
adalah ketuhanan, keagamaan dan kepercayaan seseorang. Tujuan guru bk
mempelajari ilmu teologi ini adalah dapat melihat perbedaan individu
berdasarkan agama, ilmu ini bukan membuat seorang konselor rasis, tetapi
lebih tepatnya untuk lebih memhami individu berdasarkan latar belakang
agama nya yang pasti memilki perbedaan kebiasaan dan sudut pandang
berbeda dengan agama lain, sehingga konselor dapat mengidentifikasi
perilaku dan kebiasaan serta cara piker individu.

c. Ilmu statistic, statistic adalah ilmu yang membahas tentang

mengumpulkan, merencanakan, menganalisis, dan menginterprestasikan
sebuah data dan informasi, ilmu statistic adalah ilmu yang banyak sekali
diterapkan di suatu cabang ilmu lainya salah satunya ilmu pendidikan dan
didalam bimbingan dan konseling

Statistic deskriptif, cabang ilmu ini membahas tentang cara

mengumpulkan data informasi menajikan data dan mendeskripsikan data
atau informasi tersebut sehigga dapat menarik kesimpulan, objek kajian
di dalam cabang ilmu ini adalah, data, table, infromasi, grafik, daftar-
daftar, dll. Tujuan guru bk mempelajari cabang ilmu ini
adalah,mempermudah seorang konselor dalam melaksanakan need
assesmen, membantu penelitian, mengumpulkan data-data dan informasi
siswa serta mengelolah data siswa, menginterprestasikan data-data siswa
sehingga membuat konselor dapat menganalisis studi kasus siswa dengan
modal data dan informasi dari siswa terebut.
Statistik inferensia adalah cabang ilmu statisti yang membahas tentang
cara menganalisis dan menarik kesimpulan dari data yang telah diolah dan
disusun. Objek kajian dalam statistic inferensia adalah data dan informasi.
Tujuan guru bk memahami cabang ilmu ini adalah mempermudah guru bk
untuk menarik kesimpulan, mengenai, apa layanan yang akan diberikan
kepada siswa? Apa yang dibutuhkan siswa disekolah? Dan membuat
konselor lebih memahami siswa Dengan modal data atau informasi dari
metode metode statistika inferensia .