KATA PENGANTAR

Alhamdulilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan kasih sayang-Nya sehingga terlaksananya penulisan laporan
ini.Shalawat serta salam senantiasa kita sampaikan kepada jungjungan besar Nabi
Muhammda SAW pembawa rahmat seluruh alam

Terselesainya laporam ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan

berbagai pihak.Untuk itu penulisan mengucapkan terima kasih banyak kepada :

1. Kedua orang tua yang telah memberikan dukungan, dorongan dan

semangat.
2. Musztahidin Al Ayubi selaku ketua Yayasan SMK Taruna Terpadu 1.
3. Rohmat TZ,SE,MPd selaku Kepala Sekolah SMK Taruna Terpadu 1.
4. Lusiana Widyanti, SE selaku Kepala Program Administrasi Perkantoran
& Perbankan.
5. Faisal , selaku guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
6. Tim Kelompok yang sudah Kompak sehingga terselesainya laporan ini.

Kami menyadari hasil penulisan laporan ini masih jauh dari kata sempurna.Oleh
karena itu, semua saran dan kritik akan kami terima dengan penuh
keterbukaan.Akhirnya, kami berharap laporan ini dapat bermanfaat.

Bogor , Februari 2020

Penyusun

1
 BAB I

1.1 LATAR BELAKANG

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting di era globalisasi
dunia bisnis, ekonomi, sosial, pariwisata, teknologi dan sebagainya
menjadi semakin mudah di dapat. Bahasa inggris merupakan bahasa
internasional yang sangat penting untuk kelancaran interaksi antara
berbagai negara. Begitu juga dengan bahasa asing yang lainnya (seperti
bahasa jepang, bahasa mandarin dan lainnya). Saat ini banyak sekali
bermunculan film dan komik yang menggunakan bahasa asing terutama
bahasa inggris yang membanjiri negeri ini.
Di negara berkembang seperti seperti Indonesia, Inggris memiliki
peran vital dalam semua aspek kehidupan, khususnya dalam sains dan
teknologi. Selain itu, dapat digunakan untuk mengembangkan hubungan
dalam forum internasional, untuk membaca buku bahasa Inggris (terutama
untuk siswa dari sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi /
universitas), untuk mempererat hubungan antar bangsa-bangsa di dunia,
dll Sebagai siswa, kita belajar bahasa Inggris dimaksudkan untuk
memperoleh berbagai pengetahuan, untuk memahami dan memahami
buku teks belajar dalam bahasa Inggris, untuk mendapatkan pengetahuan
dan keterampilan, dan siap masuk ke universitas, sebagai salah satu
persyaratan tes bagi siswa SMK, Melihat peran penting di atas bahasa
Inggris, itulah sebabnya bahasa Inggris amat penting untuk memahami
dan menguasai oleh setiap orang di seluruh dunia sejak tahun sebelumnya.
Berangkat dari perkembangan ilmu dan teknologi serta tuntutan
zaman yang semakin maju dan modern, maka dibutuhkan sebuah
penguasaan ketrampilan bahasa terutama bahasa inggris sebagai alat
komunikasi internasional. Hal ini bertujuan agar kita sebagai warga
Indonesia mampu bersaing dalam percaturan dunia dan mampu
bersosialisasi dengan para pelaku pasar bebas. Dan banyak pendapat yang
mengatakan bahwa belajar bahasa Inggris itu sangat penting bagi siapa
saja. Baik tua maupun muda. Mulai dari anak sekolah, orang biasa, para
pekerja, pengusaha, mahasiswa, bahkan ibu rumah tangga.

2
 Dengan adanya kenyataan diatas, telah mendorong kami untuk
melakukan pengamatan pada bahasa inggris sebagai objek pengamatan
yang merupakan alat komunikasi internasional. Sebab kami pernah
menemukan di salah satu situs internet yang menyatakan bahwa belajar
bahasa Inggris dalam era globalisasi itu sangat penting untuk semua
kalangan, baik anak-anak, remaja maupun orang dewasa.

1.2 RUMUSAN MASALAH

 Mengapa Bahasa Internasional menggunakan Bahasa Inggris ?

 Mengapa bangsa Indonesia diharuskan belajar Bahasa Inggris ?
 Apakah manfaat belajar Bahasa Asing terutama Bahasa Inggris?
 Pengaruh belajar bahasa asing terutama Bahasa Inggris terhadap Bahasa
Indonesia ?

1.3 TUJUAN PENULISAN

 Untuk mengetahui alasan digunakannya Bahasa Inggris sebagai Bahasa

Internasional
 Untuk mengetahui alasan bangsa indonesia diharuskan belajar Bahasa
Inggris
 Untuk mengetahui manfaat dari belajar Bahasa Inggris
 Untuk mengetahui pengaruh belajar Bahasa Asing terutama Bahasa
Inggris terhadap Bahasa Indonesia

1.4 MANFAAT PENULISAN

 Dapat mengetahui alasan digunakannya Bahasa Inggris sebagai Bahasa

Internasional
 Dapat mengetahui alasan Bangsa Indonesia diharuskan belajar Bahasa
Inggris
 Dapat mengetahui manfaat dari belajar Bahasa Inggris
 Dapat mengetahui pengaruh belajar Bahasa Asing terutama Bahasa Inggris
terhadap Bahasa Indonesia

3
 BAB II

2.1 Sejarah Bahasa Inggris

Bahasa Inggris pertama kali digunakan pada awal abad pertengahan

Inggris yang pada awalnya adalah bahasa Jerman bagian barat. Bahasa Inggris
muncul di kerajaan Anglo-Saxon dari Inggris yang saat ini berada di Skotlandia
bagian tenggara. Berdasarkan pengaruh besar dari Inggris sejak abad ke-17 hingga
pertengahan abad ke-dua puluh, melalui Imperium Inggris, bahasa Inggris telah
tersebar luas di seluruh belahan dunia. Lalu, salah satu momentum terbesar
-setelah kerajaan Inggris menguasai dunia- adalah ketika Amerika Serikat
mendominasi media dan teknologi.

Istilah Old English pertama kali muncul di bagian pantai utara Britania

Raya oleh imigran Jermanik (Anglo-Saxons) pada abad ke-5. Kata English sendiri,
adalah bentuk modern dari englisc, sama dengan nama yang digunakan pada
kata Anglesdan Saxons. Bahasa Inggris juga berada dibawah pengaruh bahasa the
Old Norse oleh bangsa Viking pada abad ke-9 dan 10. Pada abad ke-11, invasi
dan okupasi Inggris yang tergabung dalam tentara Norman, Breton dan Perancis
yang dipimpin oleh William II dari Normandy, pada akhirnya memunculkan
kosakata dan ejaan yang banyak dipinjam dari bahasa Norman Perancis. Hal ini
berubah menjadi istilah Middle English yang mana memiliki pergeseran pada
huruf vokal. Bahasa Inggris modern (Modern English) mulai muncul pada abad
ke-15.

Bahasa Inggris modern memiliki banyak kosakata dengan pengejaan yang

kompleks dan tidak teratur, khususnya pada bagian vokal (vowels). Hal tersebut
dikarenakan peminjaman dan perpaduan yang digabung dari berbagai bahasa-
bahasa Eropa, bahkan dunia. Saat ini kamus bahasa Inggris Oxford memiliki lebih
dari 250.000 kata yang berbeda-beda, hal itu belum termasuk
istilah science, teknik dan bahasa populer (slang). Jadi, dalam belajar bahasa
Inggris, kita juga wajib mengetahui asal muasal bahasa Inggris.

4
2.2 Pentingnya Berbahasa Inggris

Tidak ada yang menyangkal pentingnya bahasa Inggris pada saat ini
sebagai bahasa global. Hal ini jelas bahwa bahasa Inggris telah menjadi lebih
dominan di seluruh dunia. Di beberapa negara digunakan sebagai bahasa ibu dan
negara-negara lain belajar sebagai bahasa kedua di sekolah mereka. Hal ini
membuat luas bahasa Inggris. Selain itu, banyak alasan yang memberikan
kontribusi terhadap meningkatnya penyebaran bahasa Inggris. Misalnya,
menggunakannya untuk komunikasi antara orang di seluruh dunia, dan juga, itu
adalah bahasa zaman modern. Di sisi lain, bahasa Inggris adalah bahasa ilmu
pengetahuan dan teknologi.

Tidak ada keraguan bahwa, Inggris adalah bahasa komunikasi antara orang
dengan budaya yang berbeda. Itu juga merupakan bahasa komputer yang
membantu untuk berkomunikasi dengan orang-orang di seluruh dunia melalui
teknologi internet dan e-mail. Orang yang tahu bahasa Inggris dapat menangani
dengan internet, yang menganggap informasi dan revolusi komunikasi. Dan juga
salah satu alasan yang memberikan kontribusi terhadap penyebaran bahasa Inggris
itu, adalah bahasa era modern. Dimana orang yang menggunakannya dalam
berbagai bidang kehidupan seperti, ekonomi, kedokteran e-commerce, dan
penerbangan. Selain itu, adalah bahasa yang digunakan dalam pariwisata dan
perjalanan. Ini motif alasan orang untuk belajar bahasa Inggris.

Salah satu alasan utama mengapa bahasa Inggris dominan di saat ini,
menggunakannya dalam bidang pendidikan dengan universitas dan institut dan,
mereka menggunakannya dalam penelitian ilmiah. Hal ini telah menjadi adendum
penguasaan saham individu ilmiah. Di sisi lain, Inggris merupakan persyaratan
penting dalam pekerjaan pemerintah yang paling dan swasta. Hal ini cukup jelas
bahwa bahasa Inggris telah menjadi kebutuhan hari ini. Kita membutuhkannya
dalam berbagai bidang kehidupan. Bahasa Inggris telah menjadi lebih mudah
untuk belajar lebih dari sebelumnya dengan ketersediaan berbagai sumber untuk
membantu orang belajar dengan sangat mudah. Seperti Internet, buku dan
lembaga pendidikan yang tersebar di seluruh dunia. Tujuan ini layak memerlukan
menggunakan bahasa Inggris. Semuanya akan lebih mudah bagi Anda, dan Anda

5
akan dapat mencapai lebih dari apa yang ingin Anda capai, jika Anda berbicara
bahasa Inggris dengan baik. Sebagian besar kesuksesan Anda di AS akan
tergantung pada kemampuan Anda untuk berkomunikasi dengan orang-orang
dalam bahasa Inggris. Akan ada waktu ketika Anda perlu tahu bagaimana
menggunakan mesin, memperoleh informasi mengenai mendapatkan pekerjaan,
atau meyakinkan orang lain ide-ide Anda. Untuk mencapai tujuan Anda perlu
bahasa Inggris. Siswa terus berbagi ide dan informasi dalam percakapan informal.
Jika Anda kehilangan percakapan ini, peluang Anda untuk sukses profesional dan
pribadi akan terbatas dibandingkan dengan rekan-rekan Anda.

2.3 Cara Meningkatkan Berbahasa Inggris

Ini adalah beberapa cara sederhana untuk siapa saja yang tertarik untuk
meningkatkan bahasa Inggris mereka:

1. Ini adalah apa yang kebanyakan orang akan menyarankan: baca. Baca apa saja
dalam bahasa Inggris. Anda dapat membaca buku cerita, koran, majalah, blog,
komik, buku pelajaran bahasa Inggris, instruksi dan bahan pada paket makanan,
iklan, dll Untuk buku cerita, jangan memaksakan diri untuk membaca sesuatu
yang terlalu sulit atau sesuatu yang Anda tahu Anda tidak akan nikmati. Jadikan
membaca menyenangkan! Baca buku yang Anda ENJOY membaca. Saya suka
membaca buku-buku yang membosankan saya juga.

2. Menonton film dengan sub judul bahasa Inggris. Ini akan menjadi cara favorit
Anda belajar bahasa Inggris. Anda tidak hanya bisa memiliki waktu yang
menyenangkan menonton film, Anda akan belajar kata-kata baru pada waktu yang
sama dan tahu bagaimana melafalkan mereka! Biasanya, Anda bisa mendapatkan
film dengan sub judul bahasa Inggris di DVD.

3. Dengarkan lagu-lagu bahasa Inggris. Baca lirik saat Anda mendengarkan lagu.
Dengarkan lagu favorit anda dan bernyanyi bersama mereka.

4. Memulai sebuah blog dalam bahasa Inggris. Ini adalah salah satu cara bagi
Anda untuk berlatih menulis Anda. Blog pada sesuatu yang Anda sukai. Jika anda
penggemar film, membuat blog dan menulis tentang film favorit Anda, karakter

6
favorit Anda, apa yang Anda pikirkan dapat ditingkatkan di film, film apa yang
baru untuk mengharapkan tahun depan, dll Selain itu blogging, cobalah bergabung
dengan forum online, melakukan chatting online dan banyak lagi.

5. Jika Anda tidak ingin mempertahankan blog, mengapa tidak menulis ke sahabat
pena? Akan lebih menyenangkan memiliki sahabat pena dari negara yang
berbeda! Anda gunakan untuk menulis untuk orang lain dari Yugoslavia AS,
Jerman, Meksiko, dan bahkan. Saya ingat perasaan gembira ketika saya melihat
surat-surat dengan perangko asing di dalam kotak surat saya. Jika Anda tidak
ingin menghabiskan terlalu banyak uang pada perangko, kemudian mendapatkan
sahabat pena lokal.

6. Tulislah dalam buku harian Anda / jurnal dalam bahasa Inggris. Di sinilah
Anda bisa menulis apa pun di dalamnya. Tetapi jika Anda menulis sesuatu yang
tidak ingin orang lain membaca, pastikan Anda menyembunyikannya di suatu
tempat yang aman! Atau cobalah untuk tidak menulis ofensif apa pun dalam kasus
seseorang menemukannya. Anda juga dapat menulis tentang hal-hal netral seperti
tempat-tempat Anda pergi hari itu, apa yang Anda makan, siapa Anda bertemu,
apa yang Anda lakukan, dll

7. Jadilah sahabat dengan kamus bahasa Inggris yang baik. Anda dapat
menggunakan Oxford, Collins, Cambridge, dll Beli kamus yang Anda merasa
nyaman dengan dan USE itu setiap saat.

8. Berbicara bahasa inggris setiap kali Anda bisa. Berbicaralah dengan teman dan
keluarga. Anda juga bisa menyanyi bersama untuk lagu bahasa Inggris! Coba
karaoke! Jangan malu untuk mencoba berbicara bahasa. Jangan takut bahwa orang
lain akan menggoda Anda. Bahkan, mereka akan mengagumi kasih atas
keberanian dan kepercayaan diri.

9. Belajar kata baru setiap hari. Jauhkan notebook kosakata Anda sendiri dan
menulis kata baru dan artinya dalam setiap hari. Lihat sesering mungkin sehingga
kata-kata baru akan menempel di kepala Anda.

7
2.4 Alasan bahasa inggris digunakan sebagai bahasa internasional

Negara Inggris merupakan negara yang peradabannya tinggi misalnya

dilihat dari segi ekonomi, negara Indonesia jauh dari negara lain sampai
kemodernan dan sebagainya. Beberapa alasan mengapa Bahasa Inggris digunakan
sebagai Bahasa Internasional;

1. Negara Inggris merupakan negara yang paling banyak jajahannya yang

menguasai sebagian besar lautan dan merupakan penjajah terbesar. Penduduknya
bermigrasi dan menetap di beberapa benua besar di dunia sehingga menyebabkan
mereka punya banyak koloni yang tetap menggunakan bahasa inggris sebagai
bahasa resmi mereka atau sebagai bahasa kedua (negara-negara bekas jajahan
inggris).

2. Bahasa Inggris merupakan bahasa yang banyak digunakan dan tesebar di

berbagai belahan negara. Menurut Braj Kachru, penyebarannya dibagi menjadi
tiga bagian, yaitu :

 Inner Circle adalah negara negara yang memiliki basis Bahasa Inggris
secara tradisi seperti Inggris, Irlandia,Amerika Serikat, Australia, Selandia
Baru, sebagian kepulauan karibia dan beberapa populasi di Kanada.
 Outer Circle adalah negara negara yang secara historis memiliki hubungan
dengan bangsa Inggris dalam bentuk kolonialisasi (Commonwealth of
Nations) ataupun pengaruh lain. Negara-negara tersebut antara lain India,
Pakistan, Nigeria, Filipina, Singapura dan Hongkong.
 Expanding Circle merupakan negara lain yang bukan negara berbahasa
inggris secara tradisi dan juga bukan negara jajahan Inggris, namun
menggunakan bahasa inggris sebagai bahasa tambahan.

Persebaran Bahasa Inggris juga didukung oleh berbagai penemuan yang

dilakukan oleh orang- orang inggris. Segala penemuan tersebut di umumkan
dengan menggunakan bahasa inggris sehingga menyebabkan bahasa inggris
semakin dikenal luas dan negara inggris terkenal menjadi negara ADIKUASA,
ADIDAYA dan SUPERPOWER.

8
3. Berdasarkan alasan yang kedua, kita tidak perlu membuat promosi yang terlalu
sulit untuk menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional, karena telah
diawali oleh keberadaan negara-negara tersebut.

4. Alasan strategis dan politis, karena negara-negara seperti Inggris, Irlandia,

Amerika Serikat, Australia, Selandia Baru, sebagaian kepulauan Karibia dan
beberapa populasi di Kanada tersebut kebanyakan merupakan negara negara yang
memiliki tingkat pendapatan yang lebih besar dari negara lain.

2.5 Pentingnya Berbahasa Inggris Bagi Bangsa Indonesia

Menurut banyak pendapat, belajar bahasa Inggris itu sangat penting bagi
siapa saja. Baik tua maupun muda. Mulai dari anak sekolah, orang biasa, para
pekerja, pengusaha, mahasiswa, bahkan ibu rumah tangga. Faktor geografi,
komunikasi, akses pada informasi menjadi tiga alasan yang masuk di akal di balik
perlunya belajar bahasa Inggris bagi orang Indonesia.

1. Indonesia dikelilingi oleh negara-negara yang kebanyakan penduduknya

menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pertama atau kedua. Negara-negara
tersebut adalah Singapura, Malaysia, Filipina, Australia, Selandia Baru, dan Papua
Nugini. Faktor geografis menjadi alasan pertama mengapa orang Indonesia perlu
mempelajari bahasa Inggris. Apabila suatu saat seorang WNI bepergian ke luar
negeri, bekal pengetahuan bahasa Inggris akan mempermudah seseorang dalam
berkomunikasi dengan warga negara setempat. Hal ini juga terjadi di negara
Belanda yang menganjurkan murid SMA mempelajari dan menguasai bahasa
asing mengingat bahasa Belanda tidak dipakai oleh negara di sekelilingnya.

2. Bahasa Inggris perlu dipelajari karena penggunaan luasnya sebagai bahasa

komunikasi Internasional. Agar dapat melakukan komunikasi dengan orang-orang
yang berbeda latar belakang budaya dan kenegaraan, bahasa Inggris menjadi
pilihan utama yang sering dipakai dalam melakukan komunikasi.

Contoh yang mudah dilihat ada di dunia pariwisata. Para wisatawan yang
melakukan perjalanan di negara asing lazim menggunakan bahasa Inggris untuk
dapat berkomunikasi dengan warga negara asli yang dikunjunginya.

9
 Bahasa Inggris juga menjadi bahasa pengantar resmi dalam dunia
transportasi udara dan laut. Pilot pesawat, dilatih untuk menguasai bahasa Inggris
agar dapat berkomunikasi dengan pihak menara pengawas bandara yang menjadi
tujuan pesawat yang diterbangkannya. Begitu pula pihak menara pengawas
bandara pun harus mahir berbicara dalam bahasa Inggris, karena pesawat yang
mendarat di bandara tidak hanya datang dari satu negara tapi juga mancanegara.

Sama halnya dalam dunia pelayaran, bahasa Inggris adalah bahasa

komunikasi resmi. Para petugas pelabuhan yang mengendalikan situasi akan
selalu berhadapan dengan kedatangan kapal-kapal asing. Agar komunikasi lancar,
petugas dan Syahbandar harus mampu berbicara dalam bahasa Inggris dengan
nahkoda kapal dari negara asing.

2.5 Manfaat Belajar Bahasa Inggris

Dalam era globalisasi ini penting sekali untuk belajar atau dapat berbicara
bahasa Inggris ataupun bahasa asing lainnya. Tetapi jika kita lupa akan jati diri
kita sebagai bangsa Indonesia, maka kepercayaan diri akan hilang dan bangsa
tidak akan maju. Bila kamu dapat berbahasa Inggris, maka kamu dapat berbicara
dengan lebih dari 1,5 miliar orang di seluruh dunia. Jika kita menguasai bahasa
Inggris, ada beberapa manfaat dari belajar bahasa inggris yaitu;

 Kita dapat chatting dengan orang yang berasal dari negara lain.
 Menulis surat dan berkeliling dunia dengan menggunakan satu bahasa
asing.
 Dengan belajar bahasa asing bisa membantu meningkatkan kemampuan
daya ingat, membaca, menulis, berbicara, mendengar, kreativitas,
kemampuan untuk menganalisa, dan memecahkan masalah.
 Mempercepat kemajuan karir

Karena kebanyakan bisnis internasional dilakukan dalam bahasa Inggris. Jika

menginginkan jabatan managerial di perusahaan multinasional, kemungkinan
besar akan dituntut untuk dapat berbahasa Inggris. Sejumlah perusahaan
bergengsi bahkan sekarang menetapkan nilai TOEFL minimum bagi para calon

10
pelamar pekerjaan. Dunia teknologi, penerbangan, pariwisata dan diplomatik
bergantung erat kepada bahasa Inggris.

 Membuka jendela dunia lebih lebar

Banyak pula buku berbahasa asing yang hanya diterjemahkan ke dalam

bahasa Inggris. Jika Anda dapat membaca bahasa Inggris, Anda akan memiliki
pilihan bacaan yang jauh lebih beragam; sama pula halnya dengan film.

 Menaklukkan internet

Banyak yang berpikir bahwa sebagaian situs di internet telah

diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia. Tetapi kenyataannya, 80% informasi
elektronik hanya tersedia dalam bahasa Inggris. Sedangkan 20% tidak semuanya
didominasi oleh bahasa Indonesia, tetapi juga bahasa asing non-Inggris lain,
seperti bahasa Cina, bahasa Jepang, bahasa Perancis dan sebagainya. Jadi jika kita
belajar dan menguasai bahasa asing terutama bahasa inggris, maka kita tidak
susah- susah lagi untuk menerjemahkan kalimat di internet dengan menggunakan
alat/kamus penerjemah bahasa Inggris.

 Menjadi ilmuwan

Para peneliti dan ilmuwan di seluruh dunia berkomunikasi satu sama lain
dalam bahasa Inggris. Konferensi ilmiah diadakan dalam bahasa Inggris dan hasil-
hasil penelitian juga dipublikasikan dalam jurnal berbahasa Inggris. Lebih dari
dua pertiga ilmuwan di seluruh dunia membaca dalam bahasa Inggris.

 Mengejar kesempatan di luar negeri

Ada ribuan program belajar, bekerja dan sukarelawan di seluruh dunia,

tetapi hampir seluruhnya hanya ditawarkan kepada mereka yang menguasai
bahasa Inggris. Dunia yang penuh dengan kesempatan terbuka bila kita bisa
berbicara bahasa Inggris.

Belajar bahasa Inggris bukan sekedar mengenal grammar, vocabulary dan

spelling. Tetapi kita juga belajar untuk mengenal budaya lain. Dan itu akan

11
membuat sikap kita jadi lebih positif terhadap orang yang berasal dari kultur dan
budaya lain.

Kemampuan belajar berbahasa inggris bukan cuma dapat meningkatkan

pemahaman kita terhadap budaya lain, tapi juga budaya sendiri sehingga membuat
kita jadi lebih paham mengenai bahasa dan budaya kita sendiri serta menambah
pengetahuan, kemampuan dan pemahaman. Kita jadi tahu cara mempelajari,
menguasai, dan menggunakan bahasa Inggris. Karena bahasa Inggris itu
sebenarnya bukan sekedar kata-kata untuk di terjemahkan, tapi juga untuk
dimengerti dan dimaknai.

2.6 Pengaruh Bahasa Inggris Terhadap Indonesia

Masuknya unsur-unsur asing secara historis sejalan dengan kontak budaya

antara bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa pemberi pengaruh seperti Bahasa
Sansekerta, Bahasa Arab, Bahasa Belanda serta Bahasa Inggris yang berjalan
hingga sekarang, salah satu faktor penyebabnya adalah semakin intensifnya
hubungan ilmu pengetahuan dan teknologi antara bangsa Indonesia dengan
masyarakat pengguna bahasa Inggris.

Unsur-unsur asing ini telah menambah sejumlah besar kata ke dalam

bahasa Indonesia sehingga bahasa Indonesia mengalami perkembangan sesuai
dengan tuntutan zaman. Dan sejalan dengan perkembangan itu muncullah
masalah-masalah kebahasaan, khususnya penyerapan kata-kata bahasa Inggris.
Penyerapan dengan penyesuaian pada umumnya mengacu pada ucapan kata
aslinya. Dengan demikian akan terjadi dalam ejaannya, diselaraskan dengan
kaidah bahasa Indonesia.

2.7 Bahasa Inggris di Era Globalisasi

Kemampuan berbahasa inggris masyarakat di Indonesia diakui masih

sangat minim. Menurut penelitian yang diadakan dari tahun 2007-2009 yang
diadakan oleh sebuah lembaga dapat disimpulkan berbahasa inggris masyarakat
Indonesia menduduki peringkat ke-34 dari 44 negara yang memiliki bahasa ibu
selain bahasa inggris. Indonesia masih kalah jauh dengan negara tetangga

12
Malaysia yang menduduki peringkat ke-9. Banyak alasan yang dikeluhkan oleh
masyarakat Indonesia dalam belajar bahasa inggris, seperti sulit dipelajari atau
terlalu rumit, merasa bahasa inggris itu tidak terlalu penting, atau bagi orang yang
sudah tua sudah terlambat untuk belajar bahasa inggris. Padahal bahasa inggris
adalah bahasa yang sangatlah penting dan harus dikuasai oleh masyarakat dan
tidak pandang usia, terutama bagi orang-orang yang sedang mencari pekerjaan
atau pun yang sudah punya pekerjaan.

Banyak perusahaan besar maupun kecil atau lembaga-lembaga

pemerintahan yang menuntut seseorang untuk mahir berbahasa inggris. Di iklan-
iklan lamaran pekerjaan pun banyak yang mencantumkan para pelamar menguasai
bahasa inggris. Bahasa inggris harus sangat dikuasai karena bahasa inggris adalah
bahasa pergaulan dunia atau bahasa internasional. Bahasa ini digunakan untuk
berkomunikasi dan berinteraksi dalam pertukaran IPTEK dan kerja sama dalam
dunia bisnis dengan para pengusaha dari negara lain. Kesempatan kerja bagi
seseorang yang menguasai bahasa inggris sangatlah terbuka lebar diterima kerja di
perusahaan atau lembaga-lembaga swasta atau pemerintahan. Dapat dipastikan
pula dapat mendapatkan posisi yang bagus di perusahaan atau lembaga tersebut.
Tanpa bahasa inggris sulit bagi seseorang dalam memperoleh pekerjaan yang
bagus.

Lambat laun Negara Indonesia akan menggunakan system seperti negara

maju lainnya , yaitu pasar global yaitu dimana seluruh orang di berbagai Negara
dapat bekerja di Indonesia tanpa memandang profesi, karena di tahun 2012 ini
masih para pekerja asing di Indonesia yang hanya menduduki jabatan teratas
contoh Supervisior, General Manager, Directur, dll . Pada zaman sekarang ,
mampu dan mahir menguasai bahasa inggris merupakan nilai plus karena disetiap
perusahaan persyaratan yang harus dimiliki seseorang pekerja atau karyawan
apalagi jika perusahaan tersebut berskala internasional . Kesadaran pentinganya
berbahasa inggris baru disadari seseorang setelah mencari info beasiswa atau
mencari pekerja yang membutuhkan kemampuan berbahasa inggris baik lisan
maupun tulisan . oleh karena itu banyak orang yang mengasah kemampuan
berbahasa inggris sejak kecil. Salah satu persyaratan yang harus dimiliki

13
seseorang untuk mendapatkan pekerjaan berskala internasional maupun
mendapatkan beasiswa luar negri harus mengada test TOEFL. Test TOEFL
digunakan untuk mengetahui seberapa mahir seseorang dalam menguasai bahasa
ingris. Minimal pesyaratan nilai TOEFL yang harus dicapai seseorang adalah 550.

Di Negara Indonesia masih banyak yang memiliki persepsi bahwa bahasa

inggris itu sulit, oleh karena itu generasi muda masih banyak yang enggan belajar
bahasa inggris. Beberapa hal yang harus diperhatikan seseorang untuk
memudahkan mempelajari bahasa inggris, diantaranya :

 Mengenali bahasa inggris

 Mulai menyukai bahasa inggris
 Mendengarkan, membaca dan menonton film yang mengunakan bahasa
inggris, karena apabila seseorang terbiasa mendengarkan kata kata yan
mengunakan bahasa inggris maka otak kita akan otomatis merekam bahasa
inggris yang pernah kita dengarkan tersebut.
 Berani mengekspresikan diri mengunakan bahasa Inggris

Beberapa kerugian yang di dapat apabila seseorang kurang menguasai bahasa

inggris di dunia kerja, diantaranya :

 Negosiasi dengan klien asing gagal karena kurangnya komunikasi yang

baik
 Pekerjaan yang tertunda karena komunikasi terbata-bata
 Kontrak kerja dengan klien yang menggunakan bahasa inggris sebagai
bahasa pengantar tidak sepenuhya dipahami.
 Lamaran kerja disebuah perusahaan asing di tolak karena kemampuan
berbahasa inggris yang minim.

Di samping itu, ada beberapa keuntungan orang memiliki kemampuan berbahasa

inggris, diantaranya :

 Bahasa inggris digunakan sebagai sumber akses pengetahuan.

Banyak media cetak maupun media elektronik yang menggunakan bahasa
inggris sebagai bahasa pengantar. Salah satu contoh bahasa inggris

14
 digunakan sebagai bahasa pengantar yaitu di dalam media elektronik
seperti computer, laptop, notebook, Ipad maupun link di Intenet.
 Komunikasi luas
Komunikasi tidak hanya dalam tatap muka tetapi dengan
mengunakan media seperti chatting melalui internet juga dikatakan
sebagai komunikas. Dan mengapa orang yang mempunyai kemampuan
berbahasa inggris memilii komunikasi luas ? Karena hamper saeluruh
orang di dunia ini telah sepakat menggunakan bahasa inggris sebagai
bahasa internasional atau yang sering disebut bahasa pergaulan
internasional, jadi seseorang yang memiliki kemampuan berkomukasi
menggunakan bahasa iggris memiliki kesempatan berkomunikasi dan
menjalin kerjasama dengan Negara lain.
 Menguasai Internet
Anda mungkin berpikir bahwa banyak situs yang diterjemahkan ke
dalam bahasa Indonesia. Tetapi kenyataannya, 80% informasi elektronik
hanya tersedia dalam bahasa Inggris. Sedangkan 20% bagian yang lainnya
itu tidak semuanya didominasi oleh bahasa Indonesia, tetapi juga bahasa
asing non-Inggris lain, seperti bahasa Cina, bahasa Jepang, bahasa
Perancis dan sebagainya. Jadi bayangkan hanya berapa persen dari seluruh
informasi di internet yang tersaji dalam bahasa Indonesia. Anda tidak
membutuhkan alat/kamus translator bahasa Inggris.

2.8 Alasan mengapa kita dituntut untuk menguasai bahasa inggris, yaitu :

1. Faktor geografis menjadi alasan pertama mengapa orang Indonesia perlu

mempelajari bahasa Inggris. Indonesia dikelilingi oleh negara-negara yang
kebanyakan penduduknya menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pertama
atau kedua. Negara-negara tersebut adalah Singapura, Malaysia, Filipina,
Australia, dan lain sebagainya. Apabila suatu saat nanti seorang WNI bepergian
ke salah satu negara yang disebutkan di atas, bekal pengetahuan bahasa Inggris
akan mempermudah orang itu dalam berkomunikasi dengan warga negara
setempat. Hal ini juga terjadi di negara Belanda. Di sana, murid-murid pada

15
tingkat SMA memang dianjurkan mempelajari dan menguasai bahasa asing
mengingat bahasa Belanda tidak dipakai oleh negara di sekelilingnya.

2. Bahasa Inggris perlu dipelajari karena penggunaanya secara luas sebagai

bahasa komunikasi Internasional. Agar dapat melakukan komunikasi dengan
orang-orang yang berbeda latar belakang budaya dan kenegaraan, bahasa Inggris
menjadi pilihan utama yang sering dipakai dalam melakukan komunikasi. Contoh
yang mudah dilihat ada di dunia pariwisata. Para wisatawan yang melakukan
perjalanan di negara asing biasanya menggunakan bahasa Inggris untuk dapat
berkomunikasi dengan warga negara asli yang dikunjunginya. Orang Jepang yang
melancong ke Indonesia, menggunakan bahasa Inggris apabila dia hendak
menanyakan sesuatu pada orang pertama yang ditemuinya di jalan. Bahasa Inggris
juga menjadi bahasa pengantar resmi dalam dunia transportasi baik di udara
maupun di laut.

3. Informasi yang terdapat di dunia ini kebanyakan menggunakan bahasa inggris

sebagai bahasa publikasinya. Bisa kita ambil contoh dari internet, sebagian besar
situs – situs penyedia informasi di internet berbahasa inggris. Tidak hanya di
internet, buku – buku juga tidak sedikit yang memakai bahasa inggris. Dengan
lancar berbahasa inggris akan sangat membantu anak dalam menjelajah dan
mengakses sumber pengetahuan baik media tulis maupun media elektronik.

B. Faktor yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran

Dalam proses pengajaran bahasa inggris tidak mungkin kita tidak akan
menemui kendala. Bagaimanapun yang kita hadapi adalah anak – anak yang
masih polos. Tentunya agar kita dapat menarik perhatian anak – anak untuk
membuat anak dapat dengan baik mengikuti pembelajaran yang kita berikan, kita
harus tahu faktor – faktor apa saja yang mempengaruhinya. Berikut ini adalah
faktor – faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran anak ;

1. Metode Pengajaran yang Diterapkan

16
Beberapa metode pengajaran yang disarankan untuk diterapkan pada
pembelajaran bahasa inggris diantarannya sebagai berikut :

a) Totally Physical Response

Menurut Richards J dalam bukunya Approaches and Methods in Language

Teaching, metode TPR (Total Physical Response) merupakan suatu metode
pembelajaran bahasa yang disusun pada koordinasi perintah (command), ucapan
(speech) dan gerak (action) dan berusaha untuk mengajarkan bahasa melalui
aktivitas fisik (motor). Sedangkan menurut Larsen dan Diane dalam Technique
and Principles in Language Teaching, TPR atau disebut juga ”The comprehension
approach” atau pendekatan pemahaman yaitu suatu metode pendekatan bahasa
asing dengan instruksi atau perintah.

Menurut Asher ”The instructor is the director of a stageplay in which the

students are the actors”, yang berarti bahwa pendidik (instruktur) adalah sutradara
dalam pertunjukan cerita dan di dalamnya siswa sebagai pelaku atau pemerannya.
Pendidik yang memutuskan tentang apa yang akan dipelajari, siapa yang
memerankan dan menampilkan materi pelajaran.

b) Metode Kolaboratif

Pembelajaran dengan menggunakan metode kolaboratif adalah suatu cara

membelajarkan Bahasa Inggris yang menggabungkan berbagai pendekatan dan
metode secara kolaborasi dan spontanitas sesuai suasana belajar. Artinya ada
kalanya metode tertentu tidak muncul ke permukaan tetapi di suasana lain metode
tersebut muncul dan dominan. Dasar pemilihan metode menggunakan suasana
kelas, tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan selera siswa. Acuan mengajar
adalah pengalaman belajar yang menyenangkan, terstruktur dan bertanggung
jawab. Posisi guru adalah teman mereka yang bertindak sebagai pemandu
kegiatan. Dan bila perlu dan mungkin siswa yang bertindak sebagai pemandu dan
posisi kita adalah teman bermain mereka. Mereka tak sadar sesungguhnya mereka
sedang belajar Bahasa Inggris.

17
c) Media Interaktif

Media dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris menjadi sangat penting sebab
tanpa media bagaimana siswa dapat memaknai suatu benda dengan sebutan
tertentu dalam Bahasa Inggris. Benda tertentu adalah sebuah fakta yang
selanjutnya secara simbolis disepakati disebut dengan ragam bunyi yang dirangkai
menjadi kata. Selanjutnya setiap melihat benda tersebut siswa akan ingat denga
kata tertentu dalam Bahasa Inggris.

2. Tipe Kegiatan Belajar yang Digunakan Anak

Tipe kegiatan belajar adalah yang cukup berpengaruh terhadap kemauan

anak untuk mempelajari bahasa inggris. Dengan tipe belajar tertentu anak akan
mudah memahami bahasa inggris yang kita ajarkan. Banyak pakar psikologi dan
pendidikan yang membahas tipe kegiatan pembelajaran. Salah satunya adalah
Gagne (1970) yang mengklasifikasikan kegiatan belajar menjadi delapan tipe, dari
delapan tipe ini kita dapat menggunakan beberapa untuk diterapkan pada anak.
Berikut adalah lima dari delapan model belajar yang dikemukakan oleh Gagne;

a) Kegiatan belajar mengenal tanda – tanda (signal learning)

Kegiatan belajar dilakukan dengan merespon tanda – tanda atau simbol yang
dimanipulasi dalam situasi pembelajaran. Respon yang dilakukan anak bisa
rasional, reflektif, maupun emosional.

b) Kegiatan belajar melalui stimulus dan respons (Stimulus Response Learning)

Tipe kegiatan belajar ini berhubungan dengan perilaku peserta didik yang secara
sadar melakukan respons yang tepat terhadap stimulus atau umpan yang
dimanipulasi dalam sistem pembelajaran.

c) Kegiatan belajar melalui rangkaian (Chaining Learning)

18
Kegiatan belajar ini dilakukan anak dengan menyusun hubungan antara dua
stimulus atau lebih dengan berbagai respon yang berhubungan dengan stimulus
tersebut.

d) Kegiatan belajar melalui Asosiasi Lisan (Verbal Association Learning)

Tipe kegiatan ini berkaitan dengan upaya peserta didik dalam menghubungkan
respon (jawaban) lisan terhadap stimulus yang disampaikan secara lisan.

e) Kegiatan belajar dengan perbedaan berganda (Multiple Discrimination

Learning

Kegiatan belajar ini berhubungan dengan kegiatan anak dalam membedakan

respons yang digunakan terhadap stimulus yang beragam namun saling
berhubungan.[1]

3. Peran Pendidik dalam Kegiatan Pembelajaran

Dalam kegiatan pembelajaran, peran pendidik sangat diperlukan demi

kelancaran proses belajar. Pendidik berperan sebagai pembantu, pendorong dan
pembimbing bagi anak. Oleh karena itu, peran pendidik sangatlah berpengaruh.
Pendidik dapat menggunakan metode – metode yang menyenangkan untuk
membuat anak tertarik belajar berbahasa inggris. Karena yang dihadapi adalah
anak – anak, maka faktor keramahan seorang pembimbing cukup dibutuhkan.
Biasanya anak lebih menyukai guru yang ramah, berperawakan sabar dan
menarik. Anak akan mudah menangkap pelajaran jika mereka merasa senang dan
nyaman terhadap orang yang membimbing mereka.

Untuk anak usia dini, pendidik dapat memulai mengajarkan berbahasa

inggris melalui gambar, musik, dan sebagainya. Kita dapat mengajarkan pada
anak – anak tentang nama buah - buahan, sayur – sayuran, maupun nama – nama
anggota badan. Untuk memaksimalkan daya ingat anak, akan lebih baik jika kita
menggunakan alat peraga.

C. Tahapan-tahapan dalam Belajar Bahasa Inggris

19
 Pengajaran bahasa inggris dilakukan secara bertahap. Sama halnya
dengan belajar bahasa Indonesia anak tidak langsung belajar berbicara, membaca
dan menulis secara bersamaan. Sebelum bisa berbicara dalam bahasa Indonesia
anak harus mendengarkan terlebih dahulu bahasa Indonesia. Kalau dia tidak
pernah mendengar bahasa tersebut, tidak mungkin dia dapat berbicara. Itu
sebabnnya biasanya anak yang tuli juga otomatis bisu karena dia tidak bisa
mendengar sehingga tidak bisa menirukannya. Jadi pada intinya belajar bahasa
apapun caranya sama. Berikut adalah tahapan-tahapan dalam belajar bahasa
inggris bagi anak;

1. Listening (Mendengar)

Selain mendengar kita berbicara anak juga bisa belajar mendengar dengan
cara dibacakan buku cerita dalam bahasa inggris, mendengar nyanyian sederhana
ataupun dengan menonton DVD dan VCD berbahasa inggris. Tapi untuk
pengetahuan awal, pilih kata-kata yangh sedikit dan sederhana.

2. Speaking (Berbicara)

Setelah anak sering mendengar dalam bahasa inggris, anak bisa didorong
untuk berbicara dalam kalimat-kalimat sederhana. Terapkan waktu 30 menit
sehari sebagai waktu keluarga untuk berbicara dalam bahasa inggris. Layaknya
anak usia balita yang baru memulai berbicara, anak juga memulai berbicara dalam
bahaasa inggris hanya dengan satu kata misalkan car (mobil) ketika ingin mainan
mobil-mobilanya. Lalu kembangkan menjadi kalimat-kalimat pendek, seperti I
want car.

3. Reading (Membaca)

Ada 2 metode umum mengajarkan anak belajar membaca dalam bahasa

inggris yaitu whole language approach dan phonic.

whole language approach adalah suatu metode belajar membaca dengan

menjadikan bahasa sebagai salah satu kesatuan tidak terpisah-pisah. Belajar
membaca juga harus sesuai dengan konteksnya. Metode ini lebih menekankan
pada arti suatu kata. Contohnya ketika melihat kata cat (kucing) anak langsung

20
diberitahu bahwa itu bacanya “ket” dan itu artinya kucing. Biasanya anak belajar
membaca dengan sistem mengingat (memorize) kata yang sudah pernah
disebutkan. Kelebihan metode ini adalah anak lebih cepat bisa membaca tapi akan
kesulitan ketika harus menuliskan kata yang di maksud terutama kata-kata yang
cukup panjang.

Phonic adalah suatu metode belajar membaca melalui bunyi huruf dengan
cara mengejanya satu persatu misalkan saja cat (kucing) berarti dieja keh – e –
teh dan dibaca “ket”. Setiap kata di urai menjadi huruf-huruf. Karena belajar
melalui mengeja maka anak memerlukan waktu lebih lama untuk bisa membaca.
Tapi kelebihannya anak lebih mudah ketika harus menuliskan kata yang dia
dengar. Untuk memudahkan anak belajar membaca sebaiknya pilih buku-buku
yang sesuai dengan tingkatannya. Misalkan anak yang baru mulai membaca, pilih
buku-buku yang hanya terdiri dari satu kata misalkan halaman pertama ada
gambar buah apel dan dibawahnya ada tulisan This is Apple. Setelah itu bisa
dicoba dengan kata yang lain misalkan I like banana. Anak bisa membuat sendiri
buku-buku seperti itu atau mendapatkannya melalui reading A to Z.

4. Writing (Menulis)

Ini adalah tahapan yang paling sulit dalam belajar bahasa inggris karena
ada banyak aturan yang harus dipatuhi. Biasanya orang Indonesia pasti akan
kesulitan untuk berbicara dalam bahasa inggris. Sebenarnya bukan karena tidak
bisa melainkan karena takut salah. Padahal kalaupun kita salah mengucapkan
susunan beberapa kalimat ataupun salah tata bahasanya lawan bicara kita pasti
akan mengerti. Tapi lain halnya dengan menulis, ketika kita melakukan banyak
sekali kesalahan tata bahasa dan cara pengejaan bisa jadi orang yang membaca
tulisan kita tidak mengerti apa yang kita tuliskan. Karena ini relatife sulit, maka
menulis menjadi tahapan terakhir. Jangan terburu-buru mengajarkan grammar
atau menulis jika anak belum menguasai 3 tahap sebelumnya.

Untuk mengajarkan Grammar sebaiknya dilakukan secara implisit melalui

buku yang berisi kalimat-kalimat yang berpola sama. Misalkan saja apabila
halaman pertama berisi kalimat past tense maka halaman-halaman berikutnya juga

21
berpola past tense. Sehingga setelah beberapa kali pengulangan anak bisa
mendapatkan gambaran kapan kalimat bentuk past tense itu digunakan. Jika anak
diajarkan grammar secara eksplisit yaitu dengan penjelasan panjang lebar
mengenai past tense lengkap dengan rumus yang harus dihapal maka anak akan
kebingungan dan akhirnya malah merasa takut untuk menulis. Seperti ketika
berbicara anak sebaiknya memulai dengan menulis satu kata, kemudian satu
kalimat pendek, lalu satu kalimat panjang, kemudian satu paragraf dan seterusnya.
Mungkin nanti tanpa anda sadari tiba-tiba anak sudah bisa menulis satu buku
dalam bahasa inggris.

D. Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Anak

Sartain dalam bukunya Psychology Understanding of Human Behaviour

mengatakan bahwa pada umumnya suatu motivasi adalah suatu pernyataan yang
kompleks di dalam suatu organism yang mengarahkan tingkah laku terhadap suatu
tujuan (goal) atau perangsang (incentive).[2]

Sedangkan arti motivasi secara umum adalah ’’dorongan” suatu usaha

untuk mempengaruhi tingkah laku seseorang agar dia tergerak hatinya untuk
bertindak melakukan sesuatu sehingga mencapai hasil atau tujuan tertentu.

Orangtua adalah orang yang memegang peranan penting dan berpengaruh

atas pendidikan anak-anaknya. Peran orang tua juga mempengaruhi prestasi
belajar, maka tugas orang tua sangat penting dalam menumbuhkan semangat
belajar. Dalam hal ini orang tua hendaknya memberikan motivasi kepada anak-
anaknya, sehingga akan timbul dalam diri anak itu suatu keinginan untuk belajar
bahasa inggris. Anak akan dapat menyadari apa gunanya bahasa inggris jika
diberikan perangsang atau motivasi. Dengan motivasi tersebut, minat anak untuk
belajar bahasa inggris akan muncul dari dalam diri mereka dengan sendirinya.
Berbagai bentuk motivasi yang di berikan orang tua dalam menunjang
keberhasilan anak dalam belajar bahasa inggris bisa melalui beberapa cara, antara
lain;

22
1. Pemberian Bimbingan

Bimbingan yang dimaksud disini bukanlah bimbingan belajar, akan tetapi

bimbingan orangtua terhadap anak. Orangtua adalah yang paling dekat dengan
anak, bimbingan yang diberikan orangtua akan sangat berpengaruh terhadap anak.
Dalam bahasa keseharian, orangtua dapat menyisipkan beberapa bahasa inggris
terhadap anak. Misalnya ketika anak sedang tidur, ketika akan membangunkan
orangtua bisa berkata ”wake up my sweety” yang berarti bangunlah manisku. Hal
ini akan memepermudah anak untuk memperbanyak kosa kata mereka.

2. Penyediaan Fasilitas

Dalam belajar berbahsa inggris, fasilitas pembelajaran juga dibutuhkan.

Dengan menggunakan fasilitas tersebut, anak akan lebih mudah menguasai bahasa
inggris. Misalnya saja dengan memberikan anak sebuah musik yang menarik bagi
anak, tentunya musik tersebut menggunakan bahasa inggris yang lebih ringan.
Anak akan lebih mudah belajar berbicara bahasa ini dengan mendengarkan musik
ataupun hal – hal menarik lain yang mereka dengar. Dengan pemberian musik ini
rasa ingin tahu anak akan muncul. Dan secara tidak langsung orangtua
memberikan motivasi terhadap anak untuk lebih mempelajari bahasa ini. Anak
akan lebih sering bertanya tentang arti kata yang dia dengar dari musik tersebut.

3. Hadiah dan Pujian

Hadiah dan Pujian merupakan alat motivasi yang dapat menjadikan pedoman bagi
anak untuk belajar lebih baik dan giat. Anak akan terdorong berjuang keras untuk
belajar jika orangtua menjanjikan hadiah pada mereka. Misalnya untuk anak usia
SD, orangtua dapat memberi anak motivasi dengan berjanji untuk membelikan
pesawat radio control jika nilai bahasa inggris mereka di atas 8. Karena hadiah
yang dijanjikan sangatlah menarik, tentu anak akan termotivasi untuk giat belajar.

Tidak harus dengan hadiah, pujian juga merupakan suatu motivasi yang
diberikan orangtua terhadap anak. Misalnya jika anak berhasil mengucapkan kata
dalam bahasa inggris dengan baik kemudian kita memuji mereka, tentu anak akan
mencari kata lain untuk diucapkan kepada orangtua demi mendapatkan pujian dari

23
orangtua mereka. Bagaimanapun juga sifat anak lebih dominan untuk suka dipuji
dan disayang.

24