Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PERENCANAAN DAN PEMODELAN TRANSPORTASI

Dosen:
Dwi Esti Intari, ST.,M.Sc

JURUSAN TEKNIK SIPIL


FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
TAHUN 2018

1
No :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Revisi : Ke-0
Perencanaan Dan Pemodelan Tanggal :
Transportasi Halaman:
Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Dwi Esti Intari, ST.,M.Sc Dwi Esti Intari, ST.,M.Sc Rama Indera Kusuma, S.T.,M.T
NIDN 0024018602 NIDN 0024018602 NIDN 0022088104

Dosen Ketua Kelompok Keahlian Transportasi Ketua Jurusan Teknik Sipil

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


1. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Teknik Sipil
Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pemodelan Transportasi
Kode Matakuliah : TSP614418
Kelompok Matakuliah : Rekayasa Transportasi
Bobot sks :2
Jenjang : S1
Semester :-
Prasyarat :-
Status (wajib/ pilihan) : Pilihan
Nama dan kode dosen : Dwi Esti Intari, ST.,M.Sc /0024018602

2
2. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah ini membahas tentang ilmu tranportasi dalam hal perencanaan dan permodelan transportasi dimana pada mata
kuliah ini mahasiswa Mahasiswa mempelajari konsep perencanaan transportasi dan pemodelan sistem secara umum dan
model perencanaan transportasi 4 tahap secara rinci. , dan mampu melakukan simulasi (dengan bantuan paket program)
dalam proses peramalan pergerakan arus lalu lintas jika terjadi beberapa perubahan pada sistem transportasi

3. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS) Teknik Sipil


1. [S-1] Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. [S-9] Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
3. [P-1] Mengerti dan memahami dasar-dasar ilmu teknik sipil;
4. [P-2] Mengerti dan memahami konsep, teori dan aplikasi teknik pekerjaan, perencanaan dan perancangan, pengelolaan
dan komunikasi, serta konsultasi rekayasa konstruksi bidang teknik sipil;
5. [KU-2] Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
6. [KU-5] Mampu mengambil keputusan serta tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya
berdasarkan hasil analiss informasi dan data.
7. [KK-2] Mampu mengimplementasikan bekal pengetahuan teknik sipil di dunia kerja bidang rekayasa konstruksi;
8. [KK-5] Mampu menjadi pimpinan dalam tim kelompok kerja kecil;
9. [KK-7] Terampil dalam penulisan laporan dan karya ilmiah, serta terampil dalam penyajian atau presentasinya;
10. [KK-12] Mandiri dan berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan persoalan yang dihadapi secara
profesional.

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)


1. [S] Memiliki sikap jujur dan kehati-hatian dalam melakukan perencanaan dan pemodelan trasnportasi;
2. [P] Memahami teori-teori dan konsep pemodelan transportasi;
3. [KU] Memiliki kemampuan mengambil keputusan dalam memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan terkait
isu-isu kontemporer transportasi;
4. [KK] Memiliki kemampuan dalam melakukan perancangan dan pemodelan transportasi;
5. [KK] Memiliki kemampuan dalam melakukan interpretasi data untuk mengidentifikasi dan melakukan pemodelan
transportasi.

3
5. Materi Pembelajaran
1. Konsep perencanaan tranportasi,
2. Konsep interaksi tata ruang dan transportasi,
3. Konsep aksesibilitas dan mobilitas,
4. Konsep pemodelan sistem, bangkitan/tarikan, pergerakan, sebagai pergerakan, pemilihan moda, pembebanan
pergerakan. Sebaran pergerakan, model.

6. Deskripsi Rencana Pembelajaran


Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
1 Memahami dan Definisi Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki perencanaan dan jawab, diskusi. dan penguasaan
kemampuan dalam permodelan 1. Pendahulua materi.
mendeskripsikan transportasi n: 15 menit
perencanaan dan 2. Inti: 75 Bentuk test : post
permodelan Ciri permasalahan menit test
transportasi transportasi 3. Penutup: 10
menit
Faktor dalam
permodelan
transportasi

2 Memahami dan Ciri dasar Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3

4
Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
memiliki perencanaan jawab, diskusi 1. Pendahulua dan penguasaan
kemampuan dalam transportasi. dan penugasan n: 15 menit materi.
mendeskripsikan 2. Inti: 75
dasar perencanaan Ciri pergerakan menit Bentuk test : post
transportasi dan tidak spasial dan 3. Penutup: 10 test.
pendekatan sistem spasial menit
perencanaan
transportasi Sistem transportasi
makro

Sistem tata guna


lahan –
transportasi

3 Memahami dan Konsep bangkitan Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki dan tarikan jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam pergerakan. dan penugasan 1. Pendahulua materi.
mendeskripsikan dan n: 15 menit
menganalisa konsep Sebaran 2. Inti: 75 Bentuk test : post
perencanaan pergerakan menit test
transportasi empat 3. Penutup: 10
tahap Konsep pemilihan menit
moda dan rute

4 Memahami dan Konsep Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3

5
Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
memiliki aksesibilitas dan jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan untuk mobilitas dan penugasan materi.
menganalisa model 1. Pendahulua
aksesibilitas dan Keterkaitan n: 15 menit Bentuk test : post
mobilitas transportasi dengan 2. Inti: 75 test
aksesibilitas menit
3. Penutup: 10
Pengukuran menit
aksesibilitas di
daerah perkotaan

5 Memahami dan Konsep model Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki interaksi sederhana jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan untuk dan penugasan 1. Pendahulua materi.
menganalisa model Konsep model n: 15 menit
interaksi sederhana interaksi sederhana 2. Inti: 75 Bentuk test:
dengan cara menit Pengerjaan soal tes.
analitis dan grafis 3. Penutup: 10
menit

6 Memahami dan Konsep Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3


memiliki permodelan jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam dan penugasan Pendahuluan: 15 materi.
menganalisa konsep Model sistem menit
permodelan kegiatan dan Bentuk test:

6
Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
sistem jaringan. Inti: 75 menit Pengerjaan soal tes.

Model sistem
kegiatan dan Penutup: 10
sistem jaringan. menit

7 KUIS
8 UTS
9 Memahami dan Konsep model Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki bangkitan jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam pergerakan dan penugasan 1. Pendahulua materi.
menterjemahkan n: 15 menit
analisis model Analisis regresi 2. Inti: 75 Bentuk test:
bangkitan menit Pengerjaan soal tes.
pergerakan Model regresi 3. Penutup: 10
berbasis rumah menit
tangga

10 Memahami dan Konsep model Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki regresi berbasis jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam zona dan penugasan 1. Pendahulua materi.
menterjemahkan n: 15 menit
analisis model Konsep model 2. Inti: 75 Bentuk test:
bangkitan regresi berbasis menit Pengerjaan soal tes.
pergerakan zona dengan 3. Penutup: 10
metode stepwise 1 menit

Konsep model

7
Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
regresi berbasis
zona dengan
metode stepwise 2

Konsep model
regresi berbasis
zona dengan
metode coba-coba

11 Memahami dan Konsep sebaran Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki pergerakan jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam dan penugasan 4. Pendahulua materi.
menterjemahkan Model sebaran n: 15 menit
analisis model pergeraka dengan 5. Inti: 75 Bentuk test:
sebaran pergerakan metode menit Pengerjaan soal tes.
konvensional Penutup: 10
menit
Model sebaran
pergeraka dengan
metode
konvensional

12 Memahami dan Model sebaran Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki pergerakan dengan jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam metode sintesis dan penugasan 1. Pendahulua materi.
menterjemahkan n: 15 menit
analisis model Model sebaran 2. Inti: 75 Bentuk test:
sebaran pergerakan pergerakan dengan menit Pengerjaan soal tes.

8
Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
metode gravity 3. Penutup: 10
menit
13 Memahami dan Konsep dan faktor Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki yang jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam mempengaruhi dan penugasan 1. Pendahulua materi.
menterjemahkan pemilihan moda n: 15 menit
analisis model 2. Inti: 75 Bentuk test:
pemilihan moda Model pemilihan menit Pengerjaan soal tes.
moda 3. Penutup: 10
menit
14 Memahami dan Konsep proses Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki pemilihan rute jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam dan penugasan 4. Pendahulua materi.
menterjemahkan Model pemilihan n: 15 menit
analisis model Rute 5. Inti: 75 Bentuk test:
pemilihan moda menit Pengerjaan soal tes.
Penutup: 10
menit

15 Memahami dan Model transportasi Ceramah, tanya 2 x 50 menit Kriteria: Ketepatan 1,2,3
memiliki berdasarkan data jawab, diskusi dan penguasaan
kemampuan dalam arus lalu lintas dan penugasan 6. Pendahulua materi.
menterjemahkan Metode n: 15 menit
model trasportasi pembebanan rute 7. Inti: 75 Bentuk test:
berdasarkan data menit Pengerjaan soal tes.
arus lalu lintas Penutup: 10
menit

9
Indikator Capaian
Bentuk Tugas dan
Pert. Pembelajatan Bahan Kajian Waktu Rujukan
Pembelajaran Penilaian
Matakuliah
16 UAS

7. Daftar Rujukan
a. Tamin, O.Z., 2000, Perencanaan dan Pemodelan Transportasi, Penerbit ITB, Bandung.
b. Ortuzar, J.D. and Wilumsen, L.G., 1994, Modelling Transport 2nd Edition, Wiley, England.
c. Morlok, E.K., 1978 Introduction to transportation Engineering and Planning, Mc Graw Hill,Inc

10

Anda mungkin juga menyukai