TEMA 1. LA MATERIA. PROPIEDADES GENERALES. LA MEDIDA. 2º ESO.

IES ISLA VERDE

¿De qué están hechos todos los objetos y cuerpos que nos rodean? Si miramos a nuestro
alrededor vemos objetos perfectamente diferenciados como por ejemplo tu libro, la mesa, las
paredes, las personas...... Todos son distintos pero tienen algo en común: están constituidos por
materia.

a.1. De los siguientes términos: Color, agua, polvos de talcos, aire, hierro, butano, belleza, aceite,
fuerza.
a) Di cuales son materia y cuáles no. A los que sean materia clasifícalo según su estado.
b) ¿Qué características tienen los 3 estados?
c) ¿Cuáles son comunes a los tres estados?

Materia es todo aquello que tiene masa y volumen (es decir todo aquello que ocupa un lugar
en el espacio). Por lo que diremos que la masa y el volumen son propiedades generales de la
materia.
Toda nuestra vida está afectada por la necesidad de medir, es algo tan normal para nosotros
que ni siquiera le damos importancia. Medimos el tiempo que tardamos en ir desde nuestra casa
al instituto, medimos el volumen que ocupa un líquido, medimos la temperatura de nuestro
cuerpo cuando estamos enfermos.......¿Cómo hacerlo ?. Para ello vamos a recordar algunos
conceptos estudiados anteriormente.
MAGNITUD FISICA: Es toda propiedad de un objeto o fenómeno que se puede medir.
Ejemplo: masa y volumen de un líquido, tiempo que tardas en ir a la playa, temperatura de una
habitación, superficie de un campo, longitud de una calle .....La alegría, el dolor , la antipatía, la
belleza , los sentimientos ..... no lo son.
a.2. En la actualidad hay máquinas de gran potencia capaces de cambiar espectacularmente
en pocas horas un bello paisaje que la naturaleza modeló a lo largo de varios miles de año. Las
palas de gran capacidad, los explosivos..... Pueden remover en pocos minutos toneladas de
tierra, desplazar rocas de gran peso y volumen, arrancar árboles centenarios o cambiar el curso
de los ríos. El sereno paisaje se verá modificado por la inclusión de una autovía que permitiría
una comunicación cómoda y segura. Estas obras exigen enormes cantidades de energía y la
puesta en juego de grandes fuerzas.
Escribe las propiedades que aparecen en el párrafo que sean medibles y la que no lo sean.
a.3. Si te piden que midas el largo de tu mesa y no te dan ningún instrumento para medirla. ¿qué
usarías?. ¿Cuánto mide? ¿Qué dificultades has tenido?.

a.4. Si los resultados obtenidos en la a.3 se los damos a unos amigos de la otra clase, ¿sabrían
decirnos que es lo que habíamos medido?

MEDIR: Es comparar una magnitud con otra que se toma como patrón de medida o unidad, para
ello debemos de escoger previamente la cantidad de esa magnitud que vamos a utilizar como
patrón, a la cual llamaremos unidad.
El resultado de una medición es un numero, al que llamamos cantidad y una unidad, siendo ésta
la que me indica la magnitud medida.

El resultado de una medición es un número, al que llamamos cantidad y una unidad, siendo
ésta la que nos indica la magnitud medida. Por ejemplo si decimos hace 25ºC. Losa grados
centígrados nos informan de que estamos midiendo temperatura.
a.5. Indica la cantidad, unidad y magnitud de las siguientes medidas: 135 m2, 48ºC,125 cm3, 48
g.20 m , 40 cm2, 9,8 cg, 3,5 l, 400 cm3 , 3 s.
a.6. ¿Qué condiciones crees que debe cumplir una unidad para obtener una buena medida?

Las condiciones que debe cumplir una unidad son:

- Debe ser constante: no ha de cambiar según el individuo que haga la medida o a lo

largo del tiempo.

- Debe ser universal: no ha de cambiar de unos países a otros.

- Ha de ser fácil de reproducir, aunque esta facilidad vaya, a veces, en detrimento de la

exactitud.
a.7. ¿Cómo se llama la magnitud medida la a.4.? Escribe las unidades de longitud que
conozca. ¿Qué instrumento de medida usarías?
Para facilitar su uso, las magnitudes y sus unidades están organizadas en un sistema de unidades,
que recibe el nombre de Sistema Internacional de unidades (S.I.), en el cual los científicos han
elegidos unas magnitudes y unas unidades como fundamentales..
Las magnitudes fundamentales son siete, entre ellas están:

Magnitud unidad símbolo

fundamental
fundamental
Longitud metro m
Masa kilogramo Kg
Tiempo segundo s
Temperatura grado Kelvin K
Cualquier otra magnitud que pueda definirse a partir de las anteriores mediante alguna
ecuación, recibe el nombre de magnitud derivada. Entre las magnitudes derivadas podemos
citar por ejemplo: la superficie, el volumen y la capacidad (volumen interior de un recipiente
donde se encuentra un líquido), la velocidad....
a.8. Pasar a la unidad fundamental de S. I. las medidas siguientes: 3,4 Km, 234 cm , 34
dm, 26,89 hm , 0.453 dam. 450 m, 33 mm.

a.9. ¿Cómo crees que se denomina la magnitud que nos determina si un terreno es más
grande que otro?¿Es esta magnitud fundamental o derivada?

a.10. ¿Cómo medirías la superficie de la clase?. ¿cuál es la unidad de superficie en el

S.I.? Escribes las unidades de superficie que conozca.

El metro cuadrado (m2) es la superficie de un cuadrado de un metro de lado

a.11. Expresa en la unidad fundamental del S.I. las siguientes medidas: 4000 cm2,

45 dm2 , 6,5 dam2 , 23 m2 , 5078 mm2, 84 cm2

a.12. ¿Cómo definiremos la masa? . ¿Qué instrumento se usa para medir la masa?. ¿En
qué unidades la mediremos?

Masa: es una propiedad general de la materia, que se define como la cantidad de

materia que contiene un cuerpo.
 a.13. ¿Cómo medirías la masa de un líquido.?

a.14. Pasa a la unidad fundamental del S.I. Las medidas siguientes, e indica la cantidad,
unidad y magnitud medida: 6,4 cg, 34,5 g, 0,45 mg, 375 dg, 45,3 hg, 0,04 dag, 37,5 mg.

a.15. Pasa a la unidad indicada 3,5 dag a mg, 450 Km a dm, 720 dag a Kg, 310 mm a m,
0,45 dm2 a dam2, 34 g a hg, 2 min a h, 45 hm a mm, 3 h a min, 460 s a h, 4,5 cg a g, 34,5 mm a
hm, 5h a min, 79,8 dm a Km, 3.102 g a dag, 84,3 mg a dag , 22 cm2 a m2.

a.16. ¿Cómo definirías el volumen?

Volumen: es una propiedad general de la materia , que se define como el lugar que
ocupa un cuerpo en el espacio.

a.17. Explica detalladamente como mediría el volumen de tu clase.

a.18. ¿Cómo medirías el volumen de un cilindro? ¿Y el de un sólido irregular?

El volumen de los sólidos regulares se puede calcular de manera indirecta haciendo

uso de la fórmula adecuada.

V esfera = 4/3 pR3 , siendo R es el radio de la esfera

V paralelepípedo= alto x ancho x largo

V cubo= lado3
V cilindro = A base x h = pR2 h; siendo R es el radio de la base y h es la altura del cilindro.

a.19. ¿Cuál será la unidad fundamental de volumen en el S.I? Escribe otras unidades que
conozcas.

El m3 es el volumen de un cubo que tiene 1 m de ancho, 1 m de alto y 1 m de alto.

a.20. Expresa en la unidad fundamental del S.I. las siguientes medidas: 4,8 dam3 ,
0,45cm3,765dm3,80dm3,800hm3 , 750 mm3

a.21. ¿Cómo determinarías el volumen de un líquido? ¿Y el de un gas?

Para medir el volumen de los líquidos se usan recipientes de medidas fijas. El volumen
interior de estos recibe el nombre de capacidad. Siendo la unidad el litro.

Existe una relación entre las medidas de volumen y de capacidad:

1 dm3 = 1 L
a.22. Expresa en la unidad fundamental del S.I. Las siguientes medidas e indica la
cantidad, unidad y magnitud medida: 3 dm3, 4 ml, 340 mg, 0,250 l, 46 dam, 132 hm, 16 Km, 720
mg, 14 dm2, 10 hl, 3000 cm3, 20 dm, 230 cm2, 40 dm3, 10 m, 20 dm, 180 ml.
a.23. Encima de tu banca tienes varios instrumentos que sirven para efectuar mediciones:

a) ¿En qué unidad se efectúan las medidas con cada instrumento?. ¿qué magnitud física
medirá?.

b) ¿Qué cantidad se puede apreciar como mínimo con cada uno de ellos, y cuanto
como máximo?

Sensibilidad de un instrumento de medida es la mínima cantidad que podemos apreciar con él.
(Un instrumento de medida que tenga una sensibilidad pequeña se dice que es muy preciso).

Capacidad de un instrumento de medida es la máxima cantidad que es capaz de medir en una

sola medida.

Exactitud. Se dice que un instrumento de medida es exacto si está bien construido y calibrado,
es decir, que su escala indique correctamente el valor medido. Puede ocurrir que haya
instrumentos de medida que sean muy exactos y poco sensibles, por ejemplo, el matraz
aforado.

a.24. Haciendo uso de los conceptos anteriores completa la tabla siguiente, relativa a los
instrumentos que se te dieron en la actividad anterior:

Nombre Dibujo Magnitud Sensibilidad Capacidad

a.25.. De los instrumentos dados anteriormente ¿Cuáles sirven para medir volúmenes de
líquidos?.

a.26. Uno de los instrumentos utilizados en la a.25 puede vaciarse gota a gota ¿sabrías medir el

volumen de cada una de ellas? ¿Cómo?

a.27. Un alumno mide la altura de una planta , siendo los resultados obtenidos los siguientes:
135,2 cm, 135,3 cm, 135,7 cm, 135,6 cm. ¿Qué valor deberá dar para la altura de la planta?
 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º E.S.O. IES ISLA VERDE

1. Completa el cuadro con las distintas propiedades que podemos observar:

sólido líquido gas

¿Tienen masa (peso)?

¿Ocupan un lugar en el espacio?
¿Tienen forma propia?
¿Tienen volumen propio?
2. ¿Es el agua la única sustancia líquida que puede hervir? Investiga si el alcohol puede hervir. ¿En qué se
transforma el alcohol líquido?
3. a) ¿Qué se te ocurre para comparar la densidad de dos líquidos? ¿Y para comparar la viscosidad de
esos mismos líquidos?
4. Cuando el agua hierve se forma burbujas. ¿De qué crees que son las burbujas?:
− de aire − de humo − de vapor de agua − otra cosa
5. Identifica cada uno de los cambios que se producen en el sistema (sólido, líquido o gas) como: fusión,
disolución, solidificación, evaporación, ebullición, condensación, sublimación, compresión, expansión,
difusión, dilatación, contracción o si no experimenta ninguno de estos cambios. Indica también qué sistema
(sustancia) es el que experimenta el cambio.
Cambios que suceden Nombre
1. Cera de la vela cuando pasa de sólido a líquido.
2. La lava que flota en la parte superior de un volcán cuando enfría y
endurece.
3. La cera líquida de una vela que cae, se enfría y se endurece.
4. El agua de un charco que se seca.
5. Un globo se infla en la boca de una botella que se calienta.
6. El rocío de la hierba se seca cuando el sol la calienta.
7. El hierro se calienta en una fragua hasta que se vuelve líquido.
8. Cuando vemos nuestro aliento una fría mañana de invierno.
9. Cuando vemos burbujas en una sopa que está al fuego.
10. La sal se calienta hasta que se vuelva líquida.
11. Se destapa la botella de amoníaco y huelo desde lejos.
12. El vaho que se forma en el interior de los cristales de un coche.
13. Las bolas de alcanfor que se usan para guardar la ropa de la
polilla cuando pasa el verano son pequeñísimas.
14. En un recipiente tenemos alcohol líquido, cuando lo calentamos
el alcohol líquido desaparece y el recipiente se queda seco.
15. Las paredes exteriores de un vaso que contiene cubitos de hielo
se cubren de agua.
16. Las paredes interiores del frigorífico se cubren de hielo.
17. Metemos una botella totalmente llena de agua en el congelador
y la sacamos llena de hielo y rota.
18. Cuando por la mañana se forma niebla cerca del río.
19. Cuando sale el sol la niebla desaparece
20. Cuando la nieve se derrite y se forma agua líquida.
21. Cuando se forma granizo.

6. Clasifica los términos de la tabla según creas que representan a algo material o a algo no material. A los
que sean materiales clasificados según su estado en sólidos, líquidos o gases.
NOMBRE NO MATERIAL MATERIAL ESTADO
Calor
Agua
Polvos de talco
Energía
Aire
Luz
Hierro
Butano
Belleza
Aceite
Fuerza
Color

1
 7. ¿Cómo distinguiremos si una mezcla es homogénea o heterogénea?
8. Clasifica como sustancia pura o como mezcla cada una de las siguientes especies:
Salsa mahonesa. Hierro. Oro de 14 quilates. Agua destilada. Agua del grifo. Acero. Hielo.
9. Clasifica los siguientes materiales como mezcla homogénea o heterogénea:
Madera. El líquido contenido en una taza de café. Gaseosa. Agua de mar.
10. Justifica la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones.
a) Todas las sustancias puras son homogéneas.
b) Todas las mezclas son homogéneas.
c) Las sustancias puras pueden ser homogéneas o heterogéneas.
d) Las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas.
11. De los siguientes materiales, señala los sistemas heterogéneos, las disoluciones y las sustancias puras:
a) Aire b) Plomo c) Hojalata d) Dióxido de
carbono
e) Agua del grifo f) Zumo de fruta g) Granito h) Humo

i) Vino j) Arena k) Barra de aluminio l) Tierra

12. a)Clasifica las siguientes muestras en homogéneas (disoluciones) y heterogéneas: una moneda, agua y
vinagre, vinagre y aceite, cerveza, un refresco, el sudor, el vinagre, una piedra, el acero, el aire, el granito,
el mármol rosa. En las que has señalado como disoluciones, ¿Cuál es el soluto? ¿Y el disolvente?
b) ¿Qué queremos decir al indicar que una disolución está concentrada? ¿Cómo se puede diluir una
disolución? ¿Cómo se puede concentrar una disolución?
13. Completa las siguientes expresiones, añadiendo constante o variable.
a) La composición de una disolución es ________________.
b) La densidad de una sustancia pura es _________________.
c) La temperatura de fusión de una mezcla es _____________.
14. El agua es un buen disolvente. ¿Qué otros disolventes conoces? ¿Para qué se utilizan?
15. ¿El aire es una disolución? ¿Por qué? ¿Cuál es el disolvente? ¿ Y el soluto o solutos?

2
 7. Si la .densidad delagua es de 1000 kg/m3 LQue densidad tendra un vasa Que contiene 250 cm3 de agua?
Como sabes, la masa de un litro de agua es de un kilogramo, pero esto no ocurre ~Que masa tendra esos 250 cm3 ? .
para un litro de cualquier otra sustancia. Par ejemplo, la masa de un litro de
mercuric es de 13'6 kg Y si la sustancia fuese alcohol un litro pesarfa 0'8 kg.
En el lenguaje cientifico se utiliza una nueva magnitud lIamada densidad para
8. La masa de un trozo de aluminio es de 10 9 Y su 0/ 37 I a
comparar la pesadez de sustancias diferentes. un trozo de aluminio de 20 gramos, Lque densida~ t~~d~~? ~p~r ~~~?' es su densidad? Si cogemos ahora

La densidad es una propiedad caracteristica de las sustancias que se define

como la mas a correspondiente ala unidad de volumen. Por ejemplo, la densidad del
aluminio es 2'7 g/cm3, que significa que cada cm3 de aluminio pesa 2'7 gram os.
Su calculo se realiza mediante la expresi6n : d= masa
volumen
Es decir, mediante el cociente entre la masa de una cantidad de sustancia y el
volumen que ocupa dicha cantidad.
9. Un bloque de helado de 100 gramos ocupa 0,036 dm3.
a) LQue densldad tiene el bloque de helado? (Expresa el resu~ado en g/cm3)
b) SI nos tomamos 50 gramos de/he/ado, Lla densidad aumenta 0 disminuye?
c) AI derretlrse el helado, Lla densldad aumenta 0 disminuye?

ACTIVIDADES:

1. LCrees que 1 kg de paja ocupa el mismo volumen Que 1 kg de plomo.

10. Tenem"ls cinco piezas cuyas masas y volumenes se indican a continuaci6n:

P,eza ABC D E
masa (g) 27 109 78 25 100
vo]umcn(cm) ) J() 14 J() 2.2 37

LEstan constituidas todas las piezas par la misma sustancia? En caso contrario, Lcuantas sustancias diferenteshay?

11. dTenemd
OSd
un cuba de 2 cm de lado y su mesa es 24 9 Lcual sera su densidad? LCual sera /a unidad fundamental de
ens, a en el S.I?

Las unidades de densidad son unidades de masa divididas entre unidades de

volumen. Ejemplo: la densidad del agua es 19/cm3 61 kg/L. La unidad de densidad del
5.1. es el kg/m3•
La densidad no depende del tamano de la sustancia, as! la densidad del hierro es
de 7'8 g/cm3 independientemente de que sea el hierro de una ventana, de las vias del tren
13. LEs pasible Que dos sustancias tengan la misma densidad? LC6mo podrlamos saber Que son dos sustanc,'as
o de una herramienta dlferentes?

La densidad de una sustancia en estado gaseoso es menor que la que tiene en

estado Ifquido, y esta, a su vez, es menor que la que tiene en estado s6Iido.( La unica
sustancia que tiene menos densidad en estado s61ido que en estado Ifquido es el agua)
 Glasifica Ins siguicntl:s sistemas lllilll·ri:d1...·~L'l) hOllh)gl'llCOS \) hCll'rt1gL·tlt.."ll:", e\pliL';llhk, ~'I i'I"
que:
a. Un vaso de agua.
1- i\IEZCLAS HETEROGENEAS (Se dilereneian varias partes dentro del b. Aceite y agua.
,islema material) c. Una disolucioll de sal.
d. Amfre con hierro.
c. Arena y sal.

2- Sc dispone en cllaboratorio d(; Ulla si:-;lem:: material qUL' cnntll'l1L' arell:1 : ~<Il. lfldi(;l I\,~ p;i:"
que scg.uirias para separarlos. pnniellJn l'l material que utilil.arins.

3- Para que se utilizan ell cllahoratnrio !,{S siguientes tecllicas de separncil1fl:

a. Fillraci61l.

I. i,Como distinguiremos si una mezcla es homogenea a hcterogcnea?

Se aprovecha una propiedad de un solido que no ia tenga el otro, como la 2. Clasiliea como sustaneia pura 0 como mezcla cad a una de las siguientcs cspccic,:
solubilidad en un disolventc. Si uno de 105 solidos es el hicrro sc utili7..a un iman para a. Salsa mahonesa. b.Hicrro. c.Oro dc 14 quilales. D.I\gua destiladc>
separarJo. c. Agua del grifo. LAcero. g.HieJo.

2- MEZCLAS HOMOGENEAS ( No se diferencian partes dentro del sistema 3. Clasilica los siguientes materiales como mC7cla homogcnea 0 heterog,~nea:
material) Madera.
Elliquido contcnidocn una taza de calc.
A) Mczclas solidu-Iiquido: Gaseosa.
Ej. Aglla y sal Aglla de mar.
4. Dc las siglli(,ntcs sustancias (lechc. agLla oxigenada, plomo, /.umo dc liLltas. di,·"id" tic-
carbono, tierra, naftalina), difcrcncia las sustancias runls de las mezcias.

5. Justifica la veracidad °
fabedad de Ias siguientes alinnaciones.
a) Todas las sllstancias puras son homogcneas.
b) Todas las mczclas son homogeneas.
c) Las suslancias puras pucdcn ser honlOgeneas 0 hctcrogel1eas.
d) Las mezclas pueden ser homogcncas °
he\erogeneas.
B) Mczclas Iiquido-Iiquido, 6. Com pi eta Jas siguientes exprcsiones, aiiadiendo constante 0 variable.
Fj. A glla y alcohol a) La comrosicion de una disolllCi<"1I1 es
b) La c1ensidad de una sustancia rUn! es
c) l.a tenlpcratllra de f'usi(·)nde una me/cia es __

7. i,Como scrararias los componentes de las siguicntcs mucstras·) E-,rlica con dctalk ,·1
mctoclo a scgllir y, cl roc qLle 10 has ekgido.
a) vinagre y aeeitc
b) arena, hierro y selTln
c) arena y alcohol etilico
d) aglla del mar
1. Explica la diferencia que hay entre las moleculas de una sustancia simple como el oxigeno, cuya formula es
02, y las de otra sustancia simple como el agua, cuya f6rmula es H20.

2. Realiza una clasificaci6n esquematica de los sistemas materiales. Utiliza como ejemplo los i~iguientes: hierro,
agua de mar, basalto, yeso. Ariade otro ejemplo mas de cada tipo.

3. Clasifica como mezcla y sustancia pura las siguientes sustancias:

Agua mineral, agua destilada, anillo de oro, cuaderno, azucar, gas natural, raca.

4. Clasifica como homogenea y heterogenea las siguientes sustancias:

Mayonesa, leche, zumo de Iim6n, granito, agua mineral, aire, petr61eo

5. Escribe la formula molecular de una sustancia que contiene dos atomos de hidr6geno, uno de azufre y cuatro
de oxigeno.

• = Nitrogeno ® = Oxigeno
o@ 0

0 '0 •
= Carbono
o = Hidrogeno

00 o
o 0
0
00
o 0 0 O}· 0
0 0
00 o 0
o
~\_j~'1'0.:YI(;Aj/···'fJ;.·'t'c: "!"c'" . 'l,;,'i'~V;w\\1'" U')~A\,,"I'U,:'\!:",[,"i"'::> ;":~"'-:~lV'~J'

!t~llii\~i~i:c:(jlZD;\jZ"
• :1
Ci~(l:kdi j', • !i~:II·;llt(:·) (h',lilui:rn,l(;S CIl ~;6Ii(!lJ:';J LlUiUiJS 8 COlliplelo las frasus siguielltes: 16 i,Podrias separar una mezcla de sal y azucar si ulillzas el
y ~;;.~ ..:~,.. ;:';. I
a) EI agtla dr.1mar 8$ una",.,,, . o~., ." y" con agua como disoivellle?
:,) C<Jf ..~· r:on k~!lF;. OlrpS. sU$tan~ias di,wlta5 C/, .111en or proil~rci6n. ,La
b} \':fiC. ,,'.. se extrae de! mar mcdiante un plqceso ,de
17 Sc mazcJan 20 g de azucar con 80 g de aguil, (,CU21 as Id
Cj 0;6),;(;0 de CiJICUIlC· Y oAigl::110. ""'" ... uUlizando la energia '
concentracion de azucar en esta disoluclon?
dj Accro (Jusea ei signiflcadQ de esta palabra en un 11) Los gases s~ disuelven."" ..... en 105liquidosa altas
l!iccivnorio). lemperaturas.:POJ eso las bribidas goseosas sb 18 Se han disuelto 10 g de alcor,ol en 40 r, de agua. (,Cual
conservan niejorel1 lugares . r.s la concentracian de alcohol en esla disolucib~?
!\onlbra ;.;cs Si<;tell1asmat~ri3lcs QueIe patezca que son
'l1ezcl"s, Indieo ell r,ui, "',h;l$ fijarlo para clasifir;orlos c) l'i1ia sepal<Jr 105 coillPonentes de uno Ill8l.cla, del,e· 19 (,Que melodo dc separaci6n se lia uliJizado cn cada Ul10
~(J/II() IIh;/IJ;l'.,
IIIOS biJsarnos en propiedades . de 105" de cslos casos?
du las IltismiJs. . II) elm/() 1(/ '/11//.1'11 dc' 1(/ di,witilcilill d('b~ sa /aSII/II(1 dc 1//.1'

Nombl" los principales cOll,'P0n01tes de cada una de las

')igi.:i2~nc:~;nlc:zclt.ls:
El) t\lrl,,?

:J) ~gtiJ dellr:ar.

9 Con 105datos q.ue puedes sacar de liJ figura, il~dica:, ,
0) Tipo de mezd.a.
b) Cornponcntes de lalT1isrna.
h ",.,~,
\.b) CO/!lO
"":~~!f~;;?ff:~Jf~~~I;~~'~i
IId)'5!: de Sill ell 40 g tlc:dh~/u~i~(I;'\'rn;li;/~ral!~o.
40'''~:E::iO'il;}~lt~~ft~~~:]<
cj Zurno 0t~ n:Jrc;nj~~.
d) Granito,
, . ""M·
De 105,iguiei1ll''; sistemas mQlerial0s. l,cuJles son mez·
cIJ,') ~I'ol 1I1,";':' hs/o {I"il're Ift'cir: 11,125Ii desal/Ig de disol/lci6n

.'11,.,,;, ;'I;:;/,"'f ;;~~~;?~t;l\~~i~~~J.i::'

40 g (lhwluCI611)'. '.' ':'IOo.g '(dISOlllcI6J1)'1t'r', ·;·':';i.':;:' '(. ',:
. "., ":.,.:., ···":·~~..,,,:,,Y;·< ..~:tiy~.~~:~::n:,/t;·:.\,,,
LaCOllcelllraci6J1 de ladiso/uci6'Ces',del)2,5%,' es 20 Completa las frases siguientes:
,lireir, m ClItia 100 g dc.tlisollld6/l hay 12,5 g desolulo. <1) EI azucar y el agua forman una mezcia . . Eon
10 Nombro algun procedirniento para separar un SaiiElo de "."" componantes: el ,,, .... "y el
uilliquido: b) Una. .... se llama 11elerogenea si se obsel,'an en
a) Si el solido es soluble en elliquido. ellas varias, ,
b) Si r.1solido no es soluble ell elliquido. c) EI aire es una mezcla", COil una"

11 !mlicil si lilS mezcliJs siguientes son hOl1logcneas 0

heterogoneas: Forma mezclas IlOll1ogeneas eligiendo un componen,e
a) Viento que arraslra arena. 22 (,Que quiere decir la eliqueta de una botella de alcohol de la columna de la Izquierda y otro de la derecha. Debe5
b) Agua sublerranea. sanitario cuando Indica ·alcohol 96 %.7 Ten en cuenla iuUlizar lodos 105componentes de ambas columnas.
ci Creilla para zapatos. que e31C~)orcentQje indica una relaci6n de volUlilen.
alcol1Ol sal
Si tu\ic/,;s InE:zciaca arena con serrin. (,que procedi· d) Batll:JodE:fresa, azucar
agua
rnir;lltG i.:t1!:I.;;;:~.::ip(Jr3 scpartl(ios? D(;~cribclo. e) Chocolate con avellanas. vinagre delergenle

5 t:nl>C ICiS5ii~'Jicntes sustancias: agua, alcohol, aceite,

12 5i disuelvcs 5 g de azucor en medio iilru de ague y un erasa agua
amigo tuyo disuelve 10 g d~ aLucar en un Iitro de agua.
tierra, i!z8~,,' Y Sill, elige los cumpor.2nles para preparar
~cu~1 de los dos ha preparado la disolucion mas COIl-
J S ,Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderJ, 0
rn~lC!i..:::;Cl: Ius siguicntes tipos: talsas:
centmda? '
(j; Hori1og~~nj':~
dl: Ifquides.
! a) EI agua de mar es una mezc!a 1181erogenea,
tlJ Hdt-~lCg(I:(J2. 13 IndiCa que lipo de leelle liene /11jyor conCenil',1Cilirl 1.'11 b) La pasta de ,jienles es un3 mezcla homogenea,
C) Diso:';':lol1 de soll;t.o salicio y disolvente liquido. e.rasas: c) Las bebidas gaseosas SA conservan mejor en ur.
'Ji He,crogt'rI[;{1 lie liquido,. trigorifico.
il) Entp-ra.
i~o ci0br:s u,':,lar Ii! 111
is111
a disolucion par" 005 ejemplos b) Desnatada. d) 5i aiiadlmos sal a un caldo, estamos logrando una
distintos, c) Semidcsnatada. 23 51 queremu, separar un saiido de Ull Iiquido en el que dlsolucion mAs di!uida que la anterior.
no ~;e (lisuclvc, (,fIUO proc!edimiento podemos utilizar?
E~:plic<1("111'10
10 harias,