Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu  Memahami pengertian ilmu ekonomi Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
menganalisis pengetahuan faktual, ekonomi.  Mengidentifikasi masalah ekonomi  Pengertian ilmu ekonomi
konseptual, prosedural, dan (kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang relatif  Masalah ekonomi (Kelangkaan/scarcitydan kebutuhan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tidak terbatas) yang relatif tidak terbatas)
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Memahami konsep pilihan (kebutuhan dan  Pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan skala prioritas
teknologi, seni, budaya, dan keinginan) dan skala prioritas  Kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan
humaniora dengan wawasan  Memahami kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan  Biaya peluang (opportunity cost)
kemanusiaan, kebangsaan,  Memahami konsep biaya peluang (opportunity  Prinsip ekonomi
kenegaraan, dan peradaban terkait cost)  Motif ekonomi
penyebab fenomena dan kejadian,  Memahami konsep prinsip ekonomi  Pembagian ilmu ekonomi
serta menerapkan pengetahuan  Memahami konsep motif ekonomi  Ekonomi syariah (pengertian, tujuan, prinsip dan
prosedural pada bidang kajian yang
 Memahami pembagian ilmu ekonomi karakteristik ekonomi syariah)
spesifik sesuai dengan bakat dan
 Memahami konsep ekonomi syariah (pengertian,
minatnya untuk memecahkan
tujuan, prinsip dan karakteristik ekonomi syariah)
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan  Menyajikan hasil identifikasi tentang konsep ilmu
dalam ranah konkret dan ranah biaya peluang dalam memenuhi ekonomiberdasarkan data/informasi dari berbagai
abstrak terkait dengan pengembangan kebutuhan. sumber belajar yang relevan
dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis masalah ekonomi  Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi Masalah Pokok Ekonomi
menganalisis pengetahuan faktual, dalam sistem ekonomi. Klasik (produksi, distribusi, dan konsumsi) dan  Permasalahan pokok ekonomi Klasik (produksi,
konseptual, prosedural, dan ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk siapa) distribusi, dan konsumsi) dan ekonomi modern (apa,
metakognitif berdasarkan rasa ingin barang diproduksi bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan pengertian sistem ekonomi
teknologi, seni, budaya, dan  Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi Sistem Ekonomi
humaniora dengan wawasan  Menjelaskan kekuatan dan kelemahan masing-  Pengertian sistem ekonomi
freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
 Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
kemanusiaan, kebangsaan, masing sistem ekonomi  Macam-macam sistem ekonomi
kenegaraan, dan peradaban terkait  Memahami karakteristik perekonomian Indonesia  Kekuatan dan kelemahan masing-masing sistem ekonomi
penyebab fenomena dan kejadian, menurut UUD 1945 Pasal 33
serta menerapkan pengetahuan  Memahami nilai-nilai dasar perekonomian Sistem Perekonomian Indonesia
prosedural pada bidang kajian yang Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33 (kerja  Karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945
spesifik sesuai dengan bakat dan sama, kekeluargaan, gotong royong, keadilan) Pasal 33
minatnya untuk memecahkan  Menganalisis informasi dan data-data yang  Nilai-nilai dasar perekonomian Indonesia menurut UUD
masalah diperoleh tentang masalah ekonomi dan sistem 1945 Pasal 33 (kerja sama, kekeluargaan, gotong royong,
ekonomi untuk mendapatkan kesimpulan dan keadilan)
membuat rencana pemecahan masalahnya
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.2 Menyajikan hasil analisis masalah  Menyajikan hasil analisis tentang masalah
dalam ranah konkret dan ranah ekonomi dalam sistem ekonomi. ekonomi dalam sistem ekonomi melalui media
abstrak terkait dengan pengembangan lisan dan tulisan
dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Menganalisis peran pelaku  Menjelaskan konsep produksi (Pengertian Kegiatan Ekonomi
menganalisis pengetahuan faktual, ekonomi dalam kegiatan ekonomi produksi, faktor-faktor produksi, teori perilaku  Produksi (Pengertian produksi, faktor-faktor produksi,
konseptual, prosedural, dan produsen, konsep biaya produksi, konsep teori perilaku produsen, konsep biaya produksi, konsep
metakognitif berdasarkan rasa ingin penerimaan, dan laba maksimum) penerimaan, dan laba maksimum)
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan konsep distribusi (Pengertian  Distribusi (Pengertian distribusi, faktor-faktor yang
teknologi, seni, budaya, dan distribusi, faktor-faktor yang memengaruhi, mata memengaruhi, mata rantai distribusi)
humaniora dengan wawasan rantai distribusi)  Konsumsi (Pengertian konsumsi, tujuan konsumsi,
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan konsep konsumsi (Pengertian faktor-faktor yang memengaruhi konsumsi, teori
kenegaraan, dan peradaban terkait konsumsi, tujuan konsumsi, faktor-faktor yang perilaku konsumen)
penyebab fenomena dan kejadian, memengaruhi konsumsi, teori perilaku konsumen)
serta menerapkan pengetahuan  Menjelaskan konsep pelaku-pelaku ekonomi: Pelaku Ekonomi
prosedural pada bidang kajian yang Rumah Tangga Konsumsi (konsumen), Rumah  Pelaku-pelaku ekonomi: Rumah Tangga Konsumsi
spesifik sesuai dengan bakat dan Tangga Produksi (produsen), Pemerintah, dan (konsumen), Rumah Tangga Produksi (produsen),
minatnya untuk memecahkan Masyarakat Luar Negeri Pemerintah, dan Masyarakat Luar Negeri
masalah  Mneganalisis peran pelaku ekonomi  Peran pelaku ekonomi
 Menganalisis model diagram interaksi antarpelaku  Model diagram interaksi antarpelaku ekonomi (circular
ekonomi (circular flow diagram) sederhana (dua flow diagram) sederhana (dua sektor), tiga sektor, dan
sektor), tiga sektor, dan empat sektor empat sektor

freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
 Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

 Menganalisis informasi dan data-data yang

diperoleh tentang peran pelaku ekonomi dalam
kegiatan ekonomi
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.3 Menyajikan hasil analisis peran  Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi
dalam ranah konkret dan ranah pelaku ekonomi dalam kegiatan dalam kegiatan ekonomi melalui media lisan dan
abstrak terkait dengan pengembangan ekonomi tulisan
dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Mendeskripsikan terbentuknya  Menjelaskan pengertian permintaan dan penawaran Permintaan dan Penawaran
menganalisis pengetahuan faktual, keseimbangan pasar dan struktur  Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi  Pengertian permintaan dan penawaran
konseptual, prosedural, dan pasar. permintaan dan penawaran  Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan fungsi permintaan dan penawaran penawaran
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran  Fungsi permintaan dan penawaran
teknologi, seni, budaya, dan serta asumsi-asumsinya  Hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-
humaniora dengan wawasan  Menganalisis kurva permintaan dan kurva asumsinya
kemanusiaan, kebangsaan, penawaran  Kurva permintaan dan kurva penawaran
kenegaraan, dan peradaban terkait  Menganalisis pergerakan di sepanjang kurva dan  Pergerakan di sepanjang kurva dan pergeseran kurva
penyebab fenomena dan kejadian, pergeseran kurva (permintaan dan penawaran) (permintaan dan penawaran)
serta menerapkan pengetahuan  Menjelaskan proses terbentuknya keseimbangan  Proses terbentuknya keseimbangan pasar
prosedural pada bidang kajian yang pasar  Elastisitas permintaan dan penawaran
spesifik sesuai dengan bakat dan
 Menjelaskan elastisitas permintaan dan penawaran
minatnya untuk memecahkan
 Menjelaskan pengertian pasar Peran pasar dalam perekonomian
masalah
 Menjelaskan peran pasar dalam perekonomian  Pengertian pasar
 Menjelaskan macam-macam pasar  Peran pasar dalam perekonomian
 Menjelaskan struktur pasar /bentuk pasar  Macam-macam pasar
 Menjelaskan peran iptek terhadap perubahan jenis  Struktur pasar /bentuk pasar
dan struktur pasar  Peran Iptek terhadap perubahan jenis dan struktur pasar
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.4 Menyajikan hasil pengamatan  Menemukan pola hubungan antara permintaan dan
dalam ranah konkret dan ranah tentang perubahan harga dan penawaran, serta peran pasar dalam perekonomian
abstrak terkait dengan pengembangan kuantitas keseimbangan di pasar.  Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan
dari yang dipelajarinya di sekolah harga dan kuantitas keseimbangan di pasar
secara mandiri, bertindak secara melalui media lisan dan tulisan
efektif dan kreatif, serta mampu
freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
 Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.5 Mendeskripsikan lembaga jasa  Menjelaskan pengertian Otoritas Jasa Keuangan Otoritas Jasa Keuangan (OJK)
menganalisis pengetahuan faktual, keuangan dalam perekonomian. (OJK), berikut tujuan, peran, tugas dan  Pengertian OJK
konseptual, prosedural, dan wewenangnya  Tujuan, peran/fungsi, tugas, dan wewenang OJK
metakognitif berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan pengertian Perbankan berikut
tahunya tentang ilmu pengetahuan, peranannya dalam perekonomian Lembaga Jasa Keuangan
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan pengertian Pasar Modal berikut Perbankan
humaniora dengan wawasan peranannya dalam perekonomian  Pengertian bank
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan pengertian Perasuransian berikut  Fungsi bank
kenegaraan, dan peradaban terkait peranannya dalam perekonomian  Jenis bank
penyebab fenomena dan kejadian,  Menjelaskan pengertian Dana Pensiun berikut  Prinsip kegiatan usaha bank(konvensional dan syariah)
serta menerapkan pengetahuan peranannya dalam perekonomian  Produk bank
prosedural pada bidang kajian yang  Menjelaskan pengertian Lembaga Pembiayaan  Lembaga Penjamin Simpanan (LPS)
spesifik sesuai dengan bakat dan berikut peranannya dalam perekonomian
minatnya untuk memecahkan  Menjelaskan pengertian Pergadaian berikut Pasar Modal
masalah peranannya dalam perekonomian  Pengertian pasar modal
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.5 Menyajikan tugas, produk, dan  Membuat pola hubungan antara OJK dan Lembaga  Fungsi pasar modal
dalam ranah konkret dan ranah peran lembaga jasa keuangan Jasa Keuangan  Peran pasar modal
abstrak terkait dengan pengembangan dalam perekonomian Indonesia.  Menyajikan tugas, produk, dan peran lembaga jasa  Lembaga penunjang pasar modal
dari yang dipelajarinya di sekolah keuangan dalam perekonomian Indonesiamelalui  Instrumen/ produk pasar modal
secara mandiri, bertindak secara media lisan dan tulisan  Mekanisme transaksi di pasar modal
efektif dan kreatif, serta mampu  Investasi di pasar modal
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan Perasuransian
 Pengertian asuransi
 Fungsi asuransi
 Peran asuransi
 Jenis asuransi
 Prinsip kegiatan usaha asuransi
 Produk asuransi

Dana Pensiun
 Pengertian dana pensiun
 Fungsi dana pensiun
 Peran dana pensiun
freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
 Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

 Jenis dana pensiun

 Prinsip kegiatan usaha dana pensiun
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga pembiayaan
 Fungsi lembaga pembiayaan
 Peran lembaga pembiayaan
 Jenis lembaga pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha lembaga pembiayaan
 Produk lembaga pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha pergadaian
 Produk pergadaian
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.6 Mendeskripsikan bank sentral,  Menjelaskan pengertian pengertian bank sentral Bank Sentral
menganalisis pengetahuan faktual, sistem pembayaran, dan alat  Menjelaskan tujuan, fungsi, tugas dan wewenang  Pengertian bank sentral
konseptual, prosedural, dan pembayaran dalam perekonomian Bank Sentral Republik Indonesia  Tujuan, fungsi, tugas dan wewenang Bank Sentral
metakognitif berdasarkan rasa ingin Indonesia.  Menjelaskan pengertian sistem pembayaran Republik Indonesia
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan peran Bank Sentral Republik
teknologi, seni, budaya, dan Indonesia dalam sistem pembayaran Sistem Pembayaran
humaniora dengan wawasan  Menjelaskan penyelenggaraan sistem pembayaran  Pengertian sistem pembayaran
kemanusiaan, kebangsaan, nontunai oleh Bank Sentral  Peran Bank Sentral Republik Indonesia dalam sistem
kenegaraan, dan peradaban terkait  Menjelaskan pengertian Alat Pembayaran Tunai pembayaran
penyebab fenomena dan kejadian, (Uang) dan Nontunai  Penyelenggaraan sistem pembayaran nontunai oleh Bank
serta menerapkan pengetahuan  Menjelaskan sejarah uang Sentral
prosedural pada bidang kajian yang
 Menjelaskan pengertian uang
spesifik sesuai dengan bakat dan Alat Pembayaran Tunai (Uang)
 Menjelaskan fungsi, jenis, dan syarat uang
minatnya untuk memecahkan  Sejarah uang
masalah  Menjelaskan pengelolaan uang rupiah oleh bank
indonesia  Pengertian uang
 Menjelaskan unsur pengaman uang rupiah  Fungsi, jenis, dan syarat uang
 Menjelaskan pengelolaan keuangan  Pengelolaan uang rupiah oleh Bank Indonesia
freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
 Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

 Menjelaskan pengertian alat pembayaran nontunai  Unsur pengaman uang rupiah

 Menjelaskan jenis-jenis alat pembayaran nontunai  Pengelolaan keuangan
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.6 Menyajikan peran bank sentral,  Membuat pola hubungan dan menyimpulkan
dalam ranah konkret dan ranah sistem pembayaran, dan alat tentang bank sentral, sistem pembayaran dan alat Alat Pembayaran Nontunai
abstrak terkait dengan pengembangan pembayaran dalam perekonomian pembayaran  Pengertian alat pembayaran nontunai
dari yang dipelajarinya di sekolah Indonesia.  Menyajikan peran bank sentral, sistem pembayaran  Jenis-jenis alat pembayaran nontunai
secara mandiri, bertindak secara dan alat pembayaran dalam perekonomian
efektif dan kreatif, serta mampu Indonesia melalui media lisan dan tulisan
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.7 Mendeskripsikan konsep badan  Menjelaskan pengertian BUMN dan BUMD Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha
menganalisis pengetahuan faktual, usaha dalam perekonomian  Menjelaskan peran BUMN dan BUMD dalam Milik Daerah (BUMD)
konseptual, prosedural, dan Indonesia. perekonomian  Pengertian BUMN dan BUMD
metakognitif berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan bentuk-bentuk BUMN dan BUMD  Peran BUMN dan BUMD dalam perekonomian
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan jenis-jenis Kegiatan Usaha BUMD  Bentuk-bentuk BUMN dan BUMD
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan kebaikan dan kelemahan BUMN dan  Jenis-jenis Kegiatan Usaha BUMD
humaniora dengan wawasan BUMD  Kebaikan dan kelemahan BUMN dan BUMD
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan pengertian BUMS
kenegaraan, dan peradaban terkait  Menjelaskan perbedaan perusahaan swasta dan Badan Usaha Milik Swasta (BUMS)
penyebab fenomena dan kejadian, BUMS  Pengertian BUMS
serta menerapkan pengetahuan  Perbedaan perusahaan swasta dan BUMS
 Menjelaskan peran BUMS dalam perekonomian
prosedural pada bidang kajian yang
 Menjelaskan bentuk-bentuk BUMS  Peran BUMS dalam perekonomian
spesifik sesuai dengan bakat dan
 Menjelaskan kekuatan dan kelemahan BUMS  Bentuk-bentuk BUMS
minatnya untuk memecahkan
masalah  Menjelaskan jenis-jenis kegiatan usaha BUMS  Kekuatan dan kelemahan BUMS
 Menjelaskan tahapan mendirikan usaha dalam  Jenis-jenis kegiatan usaha BUMS
BUMS  Tahapan mendirikan usaha dalam BUMS
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.7 Menyajikan peran, fungsi, dan  Membuat pola hubungan antara pengertian, peran,
dalam ranah konkret dan ranah kegiatan badan usaha dalam bentuk, dan jenis-jenis BUMN, BUMD dan BUMS
abstrak terkait dengan pengembangan perekonomian Indonesia. berdasarkan informasi yang diperoleh
dari yang dipelajarinya di sekolah  Menyajikan laporan tentang peran, fungsi, dan
secara mandiri, bertindak secara kegiatan badan usaha melalui media lisan dan
efektif dan kreatif, serta mampu tulisan
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.8 Mendeskripsikan perkoperasian  Menjelaskan sejarah perkembangan koperasi Perkopersian
menganalisis pengetahuan faktual, dalam perekonomian Indonesia.
freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
 Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan pengertian koperasi  Sejarah perkembangan koperasi
metakognitif berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan landasan dan asas koperasi  Pengertian koperasi
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan tujuan koperasi  Landasan dan asas koperasi
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan ciri-ciri koperasi  Tujuan koperasi
humaniora dengan wawasan  Menjelaskan prinsip-prinsipkoperasi  Ciri-ciri koperasi
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan fungsi dan peran koperasi  Prinsip-prinsipkoperasi
kenegaraan, dan peradaban terkait  Menjelaskan jenis-jenis usaha koperasi  Fungsi dan peran koperasi
penyebab fenomena dan kejadian,
 Menjelaskan perangkat organisasi koperasi  Jenis-jenis usaha koperasi
serta menerapkan pengetahuan
 Menjelaskan sumber permodalan koperasi
prosedural pada bidang kajian yang
 Menjelaskan konsep Sisa Hasil Usaha (SHU) Pengelolaan Koperasi
spesifik sesuai dengan bakat dan
koperasi  Perangkat organisasi koperasi
minatnya untuk memecahkan
masalah  Menjelaskan prosedur pendirian koperasi  Sumber permodalan koperasi
 Menjelaskan tahapan pendirian/ pengembangan  Sisa Hasil Usaha (SHU) koperasi
koperasi di sekolah  Prosedur pendirian koperasi
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.8 Mengimplementasikan  Menyimulasikan pendirian koperasi di sekolah  Tahapan pendirian/ pengembangan koperasi di sekolah
dalam ranah konkret dan ranah pengelolaan koperasi di sekolah.  Menyampaikan laporan tertulis dan lisan tentang  Menyimulasikan pendirian koperasi di sekolah
abstrak terkait dengan pengembangan simulasi implementasi pengelolaan koperasi di
dari yang dipelajarinya di sekolah sekolah
secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.9 Mendeskripsikan konsep  Menjelaskan pengertian manajemen Manajemen
menganalisis pengetahuan faktual, manajemen.  Menjelaskan unsur-unsur manajemen  Pengertian manajemen
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen  Unsur-unsur manajemen
metakognitif berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan bidang-bidang manajemen  Fungsi-fungsi manajemen
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan penerapan fungsi manajemen dalam  Bidang-bidang manajemen
teknologi, seni, budaya, dan kegiatan di sekolah  Penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan di sekolah
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan

freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan

Kompetensi Inti
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 19 Medan
( Renata Nasution S.Pd, M.Si )
NIP. 19690218 199101 2 001
freddysinaga@yahoo.com SMA N 19
Medan
Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
Kompetensi Dasar Indikator
4.9 Mengimplementasikan fungsi  Menerapkan fungsi manajemen dalam kegiatan di
manajemen dalam kegiatan sekolah
sekolah.  Menyampaikan laporan tentang rancangan
penerapan konsep manajemen dalam kegiatan di
sekolah melalui media lisan dan tulisan
Medan , ….. Juli 2018
Guru Bidang Study
( Freddy Sinaga )
NIP.19761121 200903 1 001