PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : XI/Ganjil

A. Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kriteria TeknikPenilaian
N Ketunta
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok
o s Perf Pro
Tes Proy Port
an . d

1 3.1 Menerapkan konsep torsi, momen 3.1.1 Menganalisis gerak translasi dan gerak rotasi Keseimbangan
inersia, titik berat, dan momentum dirumuskan secara kuantitatif dan dinamika
sudut pada benda tegar (statis dan 3.1.2 Mendeskrifsikan pengaruh torsi diformulasikan rotasi
dinamis) dalam kehidupan sehari- pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam
hari kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
3.1.3 Menganalisis perbandingan dinamika translasi
dan rotasi
3.1.4 Menjelaskan momen Inersia Benda Tegar
3.1.5 Menganalisis dinamika Rotasi dan Keseimbangan
Benda Tegar
3.1.6 Menentukan koordinat titik berat suatu benda.
4.1 Membuat karya yang menerapkan 4.1.1 Membuat karya yang menerapkan konsep titik
konsep titik berat dan keseimbangan berat dan keseimbangan benda tegar
benda tegar 4.1.2 Menghitung Gerak Translasi dan Rotasi
4.1.3 Menyelesaikan masalah tentang momen gaya,
momen inersia, keseimbangan benda tegar dan
 Kriteria TeknikPenilaian
N Ketunta
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok
o s Perf Pro
Tes Proy Port
an . d

titik berat benda

4.1.4 Mengolah data percobaan ke dalam grafik,
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan
dalam kehidupan sehari-hari
2 seperti pegas,
4.2 Melakukan percobaan tentang sifat
elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan pemanfaatnya
3 3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida
statik dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Merancang dan melakukan
percobaan yang memanfaatkan sifat-
sifat fluida statis, berikut presentasi
hasil dan makna fisisnya
menentukan persamaan grafik, dan
menginterpretasi data dan grafik untuk
menenukan karakteristik keseimbangan benda
tegar
3.2.1 Menganalisis gaya pegas yang dapat Elastisitas dan
menimbulkan elastisitas, Hukum Hooke
3.2.2 Menganalisis hubungan antara gaya, gerak, dan
getaran serta mengenalinya pada gejala-gejala
alam.
3.2.3 Memahami sifat-sifat elastis bahan
3.2.4 Menerapkan hukum Hooke pada elastisitas bahan
4.2.1 Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan
ke dalam grafik, menentukan persamaan,
membandingkan hasil percobaan dengan bahan
pegas/karet yang berbeda, perumusan tetapan
pegas susunan seri-paralel
4.2.2 Membuat laporan hasil percobaan dan
mempresentasikannya
3.3.1 Memahami pengertian Fluida Fluida statik
3.3.2 Menggunakan Hukum utama hidrostatis
3.3.3 Menggunakan Hukum pascal
3.3.4 Menggunakan Hukum Archimedes
3.3.5 Mengaplikasikan percobaan yang
memanfaatkan sifat-sifat fluida
4.3.1 Menyimpulkan konsep tekanan hidrostatis,
prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascal
melalui percobaan
4.3.2 Membuat laporan hasil percobaan dan
 Kriteria TeknikPenilaian
N Ketunta
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok
o s Perf Pro
Tes Proy Port
an . d

mempresentasikan penerapan hukum-hukum

fluida statik
3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik 3.4.1 Menganalisis hukum-hukum fluida bergerak Fluida Dinamik
dalam teknologi 3.4.2 Mengaplikasikan azas Bernoulli dalam
kehidupan sehari-hari.
3.4.3 Mengaplikasikan Azas kontinuitas dalam
4 kehidupan sehari-hari
4.4 Membuat dan menguji proyek 4.4.1 Membuat ilustrasi tiruan aplikasi Azas Bernoulli
sederhana yang menerapkan prinsip (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat)
dinamika fluida, dan makna fisisnya secara berkelompok
4.4.2 Membuat laporan dan mempresentasikan hasil
produk tiruan aplikasi azas Bernoulli
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan 3.5.1 Memahami pengertian kalor Suhu, Kalor
perpindahan kalor yang meliputi 3.5.2 Mengidentifikasi Suhu dan pemuaian dan
karakteristik termal suatu bahan, 3.5.3 Mengidentifikasi Hubungan kalor dengan suhu Perpindahan
kapasitas, dan konduktivitas kalor benda dan wujudnya Kalor
pada kehidupan sehari-hari 3.5.4 Memahami Azas Black
3.5.5 Mengidentifikasi Perpindahan kalor secara
konduksi, konveksi, dan radiasi
5 4.5 Merancang dan melakukan 4.5.1 Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor
percobaan tentang karakteristik terhadap suhu, wujud, dan ukuran benda,
termal suatu bahan, terutama terkait menentukan kalor jenis atau kapasitas kalor
dengan kapasitas dan konduktivitas logam
kalor, beserta presentasi hasil 4.5.2 Mengolah data dan menganalisis hasil
percobaan dan pemanfaatnya percobaan tentang kalor jenis atau kapasitas
kalor logam
4.5.3 Membuat laporan hasil percobaan dan
mempresentasikannya
6 3.6 Memahami teori kinetik gas dan 3.6.1 Menganalisis Persamaan keadaan gas ideal Teori Kinetik
karakteristik gas pada ruang tertutup 3.6.2 Menganalisis Hukum Boyle-Gay Lussac Gas
3.6.3 Mengidentifikasi Teori kinetik gas ideal
 Kriteria TeknikPenilaian
N Ketunta
Kompetensi Dasar Indikator Materi pokok
o s Perf Pro
Tes Proy Port
an . d

3.6.4 Memahami teori kinetik gas dan karakteristik

4.6 Mempresentasikan laporan hasil
pemikiran tentang teori kinetik gas,
dan makna fisisnya
gas pada ruang tertutup
3.6.5 Menganalisis Energi kinetik rata-rata gas
3.6.6 Menganalisis Kecepatan efektif gas
3.6.7 Menganalisis Teori ekipartisi energi dan Energi
dalam
4.4.3 Menyusun laporan hasil pemikiran tentang teori
kinetik gas, dan makna fisisnya
4.4.4 Mempresentasikan laporan hasil pemikiran
tentang teori kinetik gas, dan makna fisisnya

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabilatuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Jakarta 16 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.