PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Sekolah : SMK/MAK .............................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : X / 1 dan 2

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Keterangan

3. Memahami, menerapkan, Semester 1 1. Gejala alam biotik dan
menganalisis, dan Bab 1 abiotik
mengevaluasi tentang 3.1 Memahami gejala alam biotik dan 2. Penglasifikasian gejala
pengetahuan faktual, abiotik. alam biotik dan baiotik
konseptual, operasional 4.2 Melakukan Instalasi perangkat lunak
dasar, dan metakognitif bahasa pemrograman
sesuai dengan bidang dan
lingkupSimulasi dan
Komunikasi Digital, dan
Dasar Bidang Bab 2 1. Penerapan sistem
Bisnis dan Manajemen pada 3..2 Menerapkan mitigasi bencana mitigasi bencana alam
alam. 2. Melakukan simulasi
tingkat teknis, spesifik, detil,
4.2 Melakukan simulasi mitigasi bencana mitigasi bencana alam
dan kompleks, berkenaan alam yang terjadi di lingkungan
dengan ilmu pengetahuan, sekitar
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks Bab 3 1. Menganalisa materi
pengembangan potensi diri 3.3 Menganalisis materi dan 2. Mengetahui
sebagai bagian dari perubahannya. percobaan materi
keluarga, sekolah, dunia 4.3 Melakukan percobaan perubahan
materi.
kerja, wargamasyarakat
nasional, regional, dan Bab 4 1. Komponen ekosistem
internasional 3.4 Memahami komponen-komponen 2. Bentuk interaksi
4. Melaksanakan dan bentuk interaksi dalam ekosistem
tugas spesifik dengan ekosistem.
menggunakan alat, 4.4 Melakukan klasifikasi komponen-
informasi, dan prosedur komponen ekosistem dan bentuk
interaksi dalam ekosistem
kerjayang lazim dilakukan
Bab 5 1. Keseimbangan
serta memecahkan masalah 3.5 Menganalisis keseimbangan lingkungan
sesuai dengan lingkup lingkungan. 2. Solusi dan upaya
Simulasi dan Komunikasi 4.5 Memberikan solusi upaya dalam menjaga
Digital, dan Dasar Bidang menjaga keseimbangan lingkungan keseimbangan
Bisnis dan kerja. lingkungan kerja
Manajemen.Menampilkan
Semester 2 1. Jenis – jenis limbah
kinerja di bawah bimbingan
Bab 6 2. Penanganan limbah
dengan mutu dan kuantitas 3.6 Menganalisis limbah di lingkungan
yang terukur sesuai dengan sekitar.
standar kompetensi 4.6 Melakukan penanganan limbah di
kerja.Menunjukkan lingkungan sekitar.
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji Bab 7 1. Jenis – jenis polusi
secara efektif, kreatif, 3.7 Menganalisis polusi di lingkungan 2. Penanganan polusi
sekitar.
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan 4.7 Memberikan solusi masalah polusi
terhadap kesehatan manusia dan
solutif dalam ranah abstrak lingkungan
terkait dengan Bab 8 1. Identidikasi dengan
pengembangan dari yang 3.8 Mengevaluasi AMDAL. AMDAL
dipelajarinya di sekolah, 4.8 Membuat laporan hasil evaluasi 2. Evaluasi AMDAL
serta mampu melaksanakan AMDAL pada lingkungan sekitar
tugas spesifik di bawah
pengawasan Bab 9 1. prosedur keamanan,
langsung.Menunjukkan 3.9 Menerapkan kesehatan, keselamatan dan
keterampilan mempersepsi, keamanan, dan keselamatan kerja. kesehatan kerja
kesiapan, meniru, 4.9 Melakukan pencegahan bahaya /
membiasakan, gerak mahir, kecelakaan di lingkungan kerja. 2. melaporkan pelanggaran
menjadikan gerak alami prosedur kerja keamanan,
dalam ranah konkret terkait keselamatan dan
dengan pengembangan dari kesehatan kerja
yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik
 di bawah pengawasan
langsung
.

..............................................., 20..
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah

______________________ _______________________________
NIP NIP