SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Gerung

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 54 JP (@ 45 menit)
Kelas/Semester :X/ 1
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.1.1 Menjelaskan konsep logika  Konsep Logika 6
3.1 Menerapkan  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
dan algoritma dan Algoritma
logika dan algoritma merumuskan masalah tentang konsep
3.1.2 Menjelaskan fungsi logika ● Tes tertulis
komputer  Fungsi Logika logika dan algoritma menggunakan
dan algoritma dan Algoritma Keterampilan:
Flowchart
3.1.3 Menjelaskan definisi  Definisi  Mengumpulkan data tentang ● Unjuk kerja
Flowchart flowchart penggunaan fungsi-fungsi perintah ● Proyek /
3.1.4 Menjelaskan jenis – jenis  Jenis –jenis perangkat lunak animasi penugasan
Flowchart flowchart  Mengolah data tentang fungsi-fungsi ● Portofolio
3.1.5 Menjelaskan lambang  Definisi perintah perangkat lunak animasi
Flowchart lambang  Mengkomunikasikan tentang fungsi-
flowchart fungsi perintah perangkat lunak animasi
4.1.1 Mengidentifikasi jenis  Penyelesaian
4.1 Menggunakan
flowchart permainan
fungsi - fungsi
4.1.2 Menerapkan Algoritama sederhana
Perintah (Command)
dalam bentuk flowchart dengan
sederhana dalam kehidupan perangkat lunak
sehari-hari animasi
4.1.3 Membuat tulisan rincian
aktivitas dalam runtutan satuan
kesatuan kegiatan
4.1.4 Memecahkan masalah
logika dan algoritma
menggunakan game flash
animasi 2D
3.2.1 Menjelaskan metode peta- 3
3.2 Menerapkan ● Metode peta- ● Merumuskan masalah dengan cara Pengetahuan:
minda
metode peta-minda minta untuk mengobservasi pikiran menggunakan
3.2.2 Menjelaskan manfaat peta- ● Wawancara
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
minda penguraian metode peta-minda Keterampilan:
3.2.3 Menjelaskan macam- masalah ● Mengumpulkan data berupa kata-kunci
macam software peta-minda ● Unjuk kerja
● Manfaat peta- yang terkait ide
minda ● Mengolah data dari kata-kata kunci yang
4.2.1 Mengoperasikan perangkat ● Perangkat lunak didapat untuk dikategorikan berdasarkan
4.2 Membuat peta lunak peta-minda peta-minda kesamaan sifat, ciri, cara kerja, atau jenis
minda 4.2.2 Membuat peta-minda dari ● Mempresentasikan hasil peta-minda
hasil pengembangan ide yang dibuat
berdasarkan alternatif solusi.
6
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri ● Jenis dan ciri ● Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
paragraf deskriptif, paragraf deskriptif, paragraph tentang ciri-ciri paragraf berdasarkan ● Tes tertulis
argumentatif, naratif, argumentatif, naratif, dan (deskriptif, karakterisktik melalui contoh tulisan ● Tes Lisan
dan persuasif persuasif argumentatif, ● Mengumpulkan data tentang fungsi fitur ● Penugasan
naratif dan pada perangkat lunak pengolah kata
3.3.2 Menjelaskan macam- ● Portofolio
persuasif) dengan cara memformat tulisan yang
macam format paragraf pada
● Memformat belum diformat Keterampilan:
dokumen
dokumen ● Mengolah data tentang fungsi fitur ● Penilaian
3.3.3 Merumuskan fungsi menggunakan perangkat lunak pengolah kata dengan Unjuk kerja
penggunaan format paragraf perangkat lunak cara memformat dokumen yang belum ● Proyek/
3.3.4 Menjelaskan fungsi pengolah kata diformat penugasan
penggunaan format paragraph ● Mengomunikasikan tuisan deskriptif ● Portofolio
4.3 Menyusun dalam bentuk proposal
kembali format
4.3.1 Melaksanakan hasil
dokumen pengolah
rumusan cara memformat
kata
paragraf pada dokumen
4.3.2 Menyajikan hasil format
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
paragraf pada dokumen
pengolah kata
3.4.1 Menjelaskan fungsi pada ● Perangkat lunak 9
3.4 Menerapkan ● Mengumpulkan data tentang operator Pengetahuan:
menu perintah pada perangkat pengolah angka
logika, dan operasi matematika
lunak pengolah angka ● Menu perintah ● Tes tertulis
perhitungan data 3.4.2 Memodifikasi sel ● Mengolah data menggunakan perangkat
pengolah angka ● Tes Lisan
3.4.3 Menjelaskan urutan kerja lunak pengolah angka
● Memodifikasi ● Penugasan
operator matematika ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
3.4.4 Mengurutkan operator sel Keterampilan:
merumuskan masalah tentang fungsi
matematika sesuai hasil yang ● Operasi logika di formula pada perangkat lunak ● Penilaian
diharapkan perhitungan pengolah angka Unjuk kerja
3.4.5 Menentukan penggunaan matematika ● Mengomunikasikan data hasil ● Proyek/
fungsi statistik dan fungsi logika ● Operasi fungsi pengolahan dan disajikan dalam bentuk penugasan
pada perhitungan berkondisi statistik dan
3.4.6 Menyalin nilai berdasarkan grafik atau diagram
fungsi logika
referensi nilai sel dan referensi
pada perangkat
alamat sel
lunak pengolah
4.4.1 Mengoperasikan perangkat angka
4.4 Mengoperasikan
lunak pengolah angka ● Referensi
perangkat lunak
4.4.2 Menggunakan formula berdasarkan sel
pengolah angka
pada pemrosesan data ● Referensi
4.4.3 Menampilkan data dalam berdasarkan
bentuk grafis
nilai
● Grafik dan
Diagram
9
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan fitur – fitur ● Jenis dan fungsi ● Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
fitur yang tepat yang tepat untuk membuat slide fitur perangkat fungsi, jenis, dan keuntungan ● Wawancara
untuk pembuatan melalui perangkat lunak lunak presentasi penggunaan perangkat lunak presentasi
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
● Teknik
slide pembuatan slide ● Mengumpulkan data teknik membuat ● Observasi
merancang slide, penyisipan objek, penambahan diskusi
3.5.2 Menentukan fitur yang Slide transisi, dan fitur animasi pada slide
digunakan pada perangkat lunak Keterampilan:
● Mengolah data dalam bentuk tugas untuk
pembuatan slide
dibuat menjadi slide sesuai perintah ● Unjuk kerja
3.5.3 Menganalisis slide sesuai ● Mengomunikasikan cara penggunaan ● Observasi
dengan pesan yang disampaikan .perangkat lunak presentasi dalam bentuk ● Portofolio
diskusi peer teaching dan kelompok
4.5 Membuat slide 4.5.1 Menggunakan fitur
untuk presentasi perangkat lunak presentasi
4.5.2 Membuat slide presentasi
yang dilengkapi dengan transisi
dan animasi
6
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menentukan desain yang ● Faktor yang ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
teknik presentasi efektif mempengaruhi merumuskan masalah tentang presentasi ● Wawancara
yang efektif pemirsa dalam yang mampu menarik perhatian audien
3..6.2 Membandingkan
presentasi berdasarkan kaidah teknik presentasi Keterampilan:
kesesuaian desain slide dengan
● Teknik simkomdig ● Unjuk kerja
informasi yang disampaikan.
mendesain slide ● Mengolah data ke dalam slide ● Presentasi
3.6.2 Menilai teknik
● Teknik menggunakan teknik penyusunan slide ● Portofolio
penyempaian presentasi orang
penyampaian ● Mengumpulkan data tentang faktor yang
lain.
4.6 Melakukan mempengaruhi audien dan design slide
4.6.1 Membuat slide dengan
presentasi yang yang efektif dan efisien dengan
pertimbangan proporsi,
efektif pertimbangan proporsi, komposisi, dan
komposisi, dan harmoni.
harmoni
4.6.2 Melaksanakan
● Presentasi menggunakan teknik
penyampaian sesuai kaidah
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
teknik presentasi. penyampaian dengan semangat dan
penuh hasrat
6
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan ● Buku elektronik ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
pembuatan E-book kelebihan E-book. (E-book) merumuskan masalah tentang kelebihan ● Tes tertulis
3.7.2 Menjelaskan berbagai ● Prosedur E-book dan format file
format E-book. membuat E- ● Mengumpulkan data tentang prosedur Keterampilan:
3.7.3 Mengurutkan proses book pembuatan E-book, meliputi konversi ● Unjuk kerja
konversi. menggunakan file, melengkapi metadata, dan pemilihan ● Portofolio
3.7.4 Memilih perangkat lunak Sigil perangkat lunak pembaca file E-book
pembaca file E-book. ● Membuat ● Mengolah data tentang penyisipan file
3.7.5 Memilih informasi pada sampul multimedia ke dalam file HTML
metadata. menggunakan ● Mengubah file HTML menjadi format
Ms. PowerPoint Epub untuk dikomunikasikan melalui
4.7 Membuat E-book 4.7.1 Melaksanakan konversi ● Perangkat lunak perangkat lunak pembaca E-book
dengan perangkat file menjadi HTML. pembaca file E-
lunak E-book Editor 4.7.2 Melengkapi file E-book book
dengan file multimedia
4.7.3 Melengkapi daftar is pada
E-book
4.7.4 Membuat sampul
4.7.5 Melengkapi metadata
4.7.6 Menampilkan file E-book
3
3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan konsep ● Konsep ● Mengumpulkan data tentang Undang- Pengetahuan:
konsep Kewargaan Kewargaan Digital Kewargaan Undang ITE, konsep Kewargaan Digital, ● Presentasi
Digital 3.8.2 Menjelaskan konsep Digital dan jenis virus komputer yang umum publik
internet safety ● Cyberbulliying ● Mengolah data kasus aktual di internet
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.8.3 Menjelaskan jenis virus dan terkait pelanggaran UU ITE dan Keterampilan:
komputer dan pencegahannya Cyberharrasmen kerusakan yang diakibatkan oleh virus
3.8.4 Menjelaskan simbol ● Observasi
t ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
Creative Commons ● Menggunakan merumuskan masalah tentang
internet dengan penggunaan perangkat komunikasi dan
4.8 Merumuskan 4.8.1 Mengimplementasikan aman internet dengan aman, serta memilah dan
etika Kewargaan penggunaan internet dengan ● Simbol Creative memilih informasi
Digital aman Commons ● Mengomunikasikan cara penggunaan
4.8.2 Memilih dan memilah internet dengan sehat sesuai konsep
informasi. Kewargaan Digital dalam bentuk tulisan
dan presentasi publik
6
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan pengertian ● Komponen dan ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
teknik penelusuran search engine cara kerja mesin merumuskan masalah tentang teknik ● Tes tertulis
Search Engine penelusur penelusuran yang efektif dan komponen
3.9.2 Menjelaskan jenis-jenis ● Wawancara
● Sintak pada mesin penelusur
search engine
mesin penelusur ● Mengumpulkan data tentang beragam Keterampilan:
3.9.3 Menjelaskan komponen ● Penelusuran sintak penelusuran yang efektif ● Unjuk kerja
mesin penelusur lanjutan ● Mengolah data penelusuran
3.9.4 Menentukan sintak menggunakan kombinasi beberapa sintak
penelusuran sesuai kebutuhan ● Mengomunikasikan teknik penelusuran
pencarian informasi yang menggunakan kombinasi sintak dan
tataletak urutan kata
4.9 Melakukan 4.9.1 Menggunakan sintaks
penelusuran penelusuran yang tepat sesuai
informasi kebutuhan pencarian informasi
4.9.2 Melakukan penelusuran
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
lanjutan

Gerung, Juli 2017

Mengetahui, Dibuat Oleh,
Kepala SMK Negeri 2 Gerung Guru Mata Pelajaran,

Ir. K A M R A N INDAH WIDIANINGTYAS, S.Pd

NIP. 19641231 199303 1 223

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Gerung

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : JP
Kelas/Semester :X/ 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
9
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis ● Prosedur ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan
komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron-asinkron. komunikasi merumuskan masalah tentang kelebihan ● Tes
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
asinkron dalam jaringan daring sinkron komunikasi sinkron dan asinkron dalam tertulis
3.10.2 Menggambarkan proses dan asinkron jaringan ● Wawan
komunikasi data sinkron dan ● Chat ● Mengumpulkan data proses komunikasi sinkron a
asinkron. ● Email dan asinkron dan layanannya dalam jaringan Keterampila
● Blog ● Mengolah data cara penggunaan setiap layanan
3.10.3 Menyimpulkan kelebihan ● Unjuk
● Membuat, sinkron dan asinkron dalam jaringan
dan kekurangan komunikasi kerja
mengubah, dan ● Mengomunikasikan penggunaan layanan
sinkron dan asinkron. Observa
berbagi file komunikasi sinkron dan asinkron sesuai
Dokumen Daring kebutuhan
3.10.4 INDIKATOR SINKRON: ● Penyimpanan
Melakukan chatting (teks dan Daring
video).

4.10.1 INDIKATOR ASINKRON:

4.10 Melakukan
Melakukan komunikasi
komunikasi sinkron dan
menggunakan E-mail.
asinkron dalam jaringan

4.10.2 INDIKATOR ASINKRON:

Melakukan publikasi konsep
menggunakan Blog.
4.10.3 INDIKATOR ASINKRON:
Melakukan kolaborasi Dokumen
Daring (Online Documents).
4.10.4 INDIKATOR ASINKRON:
Menggunakan layanan
penyimpanan file Daring (Online
Cloud-Storage).
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
9
3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan keunggulan ● Pembelajaran ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan
perangkat lunak pembelajaran jarak jauh. jarak jauh merumuskan masalah tentang keunggulan ● Tes
pembelajaran kolaboratif ● Pemanfaatan belajar jarak jauh tertulis
daring layanan jejaring ● Mengumpulkan data jenis layanan jejaring
3.11.2 Menerapkan prosedur
sosial daring sosial daring yang dapat digunakan untuk Keterampila
pendaftaran sebagai siswa dalam
untuk pembelajaran ● Unjuk
kelas maya.
pembelajaran ● Mengolah data cara penggunaan layanan kerja
jejaring sosial untuk pembelajaran ● Observa
3.11.3 Memilih fitur yang tepat
● Mengomunikasikan tentang fitur pada layanan
dalam aktivitas khusus sesuai
jejaring sosial untuk pembelajaran
perintah guru.

4.11 Menggunakan fitur 4.11.1 Melaksanakan tugas secara

untuk pembelajaran daring.
kolaboratif daring (kelas
maya) 4.11.2 Menggunakan materi
pelajaran, file, atau sumber belajar
daring.
12
3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Konsep ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan
dokumen tahap pra- ANIMASI: Memahami alur proses pembuatan video merumuskan masalah tentang cara membuat ● Tes
produksi pembuatan video. ● Teknik video atau animasi tertulis
pembuatan ● Mengumpulkan data tentang perbedaan pada
3.12.2 INDIKATOR VIDEO dan sinopsis, naskah, sinopsis, naskah, dan storyboard Keterampila
ANIMASI: Membandingkan dan storyboard ● Mengolah data cara membuat sinopsis naskah, ● Unjuk
sinopsis, naskah, dan storyboard. ● Desain karakter dan storyboard kerja
● Membuat sinopsis, naskah, dan storyboard
4.12.1 INDIKATOR VIDEO dan berdasarkan topik yang telah dipilih sesuai plot
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
ANIMASI: Membuat sinopsis. cerita, kebutuhan tampilan visual-audio. Serta
4.12 Membuat dokumen merancang desain karakter sesuai sinopsis dan
tahap pra-produksi 4.12.2 INDIKATOR VIDEO dan naskah (khusus animasi)
ANIMASI: Membuat naskah.

4.12.3 INDIKATOR VIDEO dan

ANIMASI: Mendesain karakter.

4.12.4 INDIKATOR VIDEO dan

ANIMASI: Membuat storyboard.
15
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR VIDEO dan ● Sinematografi ● Mengamati sinopsis, naskah, dan storyboard Pengetahuan
produksi video, animasi ANIMASI: Menjelaskan elemen dasar untuk mengidentifikasi kebutuhan syuting ● Tes
dan/atau musik digital sinopsis, naskah, dan storyboard. ● Penempatan dan ● Mengumpulkan data untuk penentuan lokasi, tertulis
pergerakan pemain, peralatan, pencahayaan, wardrobe, dan ● Wawan
3.13.2 INDIKATOR VIDEO: kamera pengambilan gambar a
Menelaah naskah untuk ● Konsep ● Mengolah data mencari/merancang lokasi,
kepentingan penentuan lokasi, pencahayaan penyediaan pemain/karakter dan wardrobe,
pemain, peralatan, wardrobe. ● Perangkat lunak penyediaan peralatan, dan pengondisian
animasi 3D atau pencahayaan sesuai naskah dan storyboard
Keterampila
3.13.3 INDIKATOR VIDEO: penyunting audio ● Membuat video atau animasi sesuai sinopsis,
Menganalisis sinematografi. naskah, dan storyboard. Khusus musik digital: ● Unjuk
merangkai musik digital kerja
4.13.1 INDIKATOR VIDEO: ● Observa
4.13 Memroduksi video Mengoperasikan kamera. ● Portofo
dan/atau animasi
dan/atau musik digital 4.13.2 INDIKATOR VIDEO dan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
ANIMASI: Menggunakan teknik
penempatan dan pergerakan
kamera.

4.13.3 INDIKATOR VIDEO:

Memanipulasi pencahayaan.

4.13.4 INDIKATOR ANIMASI:

Mengoperasikan perangkat lunak
animasi.

4.13.5 INDIKATOR ANIMASI:

Melakukan modelling, texturing,
rigging.

4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:

Memodifikasi objek (scalling,
rotating, moving).

4.13.7 INDIKATOR MUSIK:

Mengoperasikan perangkat lunak
penulisan nada atau penyunting
audio.
9
3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menyeleksi kesesuaian hasil ● Perangkat lunak ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang Pengetahuan
pasca-produksi video, produksi dengan naskah penyunting kesesuaian hasil produksi dengan naskah ● Tes
animasi dan/atau musik video/animasi/ ● Mengumpulkan data bagian tahapan produksi
3.14.2 Memilih fitur yang tepat tertulis
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
digital pada perangkat lunak penyunting ● Teknik yang tidak/belum sesuai dengan naskah maupun ● Wawan
video/animasi sesuai kebutuhan. memotong dan arahan sutradara a
3.14.3 Menyeleksi fitur perangkat menggabungkan ● Mengolah data untuk melakukan penyesuaian Keterampila
lunak rendering akhir. scene scene menggunakan perangkat lunak editor
video, animasi, atau musik digital ● Unjuk
4.14.1 Memodifikasi scene/objek. ● Menggabungkan setiap scene menjadi video kerja
4.14.2 Menggabungkan video, utuh sesuai naskah. Khusus animasi: melakukan ● Observa
objek animasi, dan/atau musik rendering ● Portofo
4.14 Membuat laporan digital.
hasil pasca-produksi 4.14.3 Melakukan Rendering.
4.14.4 Menggabungkan teks pada
video atau animasi.
4.14.5 Membuat laporan hasil
pengelolaan proyek

Keterangan Pengisian Format Silabus

Nama Sekolah : diisi nama SMK yang bersangkutan.
Bidang Keahlian : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Kompetensi Keahlian : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Mata Pelajaran : diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen Nomor 130/D/KEP/KR/2017.
Durasi (Waktu) : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1 : diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-2 : diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-3 : diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4 : diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KD yang dipindahkan dari format KI dan KD mata pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan IPK. Khusus untuk materi mata pelajaran
peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan batasan variabel/lingkup variabel/range of variabel SKK yang diacu.
Kolom 4: diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untuk mempelajari pasangan KD.
Kolom 5: diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik sesuai dengan karakteristik pasang KD
Kolom 6: diisi dengan Aspek, Pendekatan, dan Teknik Penilaian yang disarankan.

Mengetahui, Gerung , 02 November 2017

Kepala SMKN 2 GERUNG Guru Mapel,

Ir. K A M R A N INDAH WIDIANINGTYAS, S.Pd

NIP. 196412311993031223 NIP.