UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN MATEMATIKA
PROGRAM STUDI MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tanggal Penyusunan
MAT1.61.3307 Wajib Program Studi 3 II 30 Agustus 2020
Dosen Pengembang RPS Koordinator KBK Ketua Program Studi

Metode Statistika
Tim Fridgo Tasman S.Pd, M.Sc

CPL Program Studi

CapaianPembelajaran: Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Statistika secara mandiri
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan
Menguasai konsep teoritis keilmuan statistika dan metode-metode analisis statistika yang dapat diaplikasikan
pada bidang kependidikan
CP Mata Kuliah
Mampu berfikir deduktif, induktif, logis, analitis dan terstruktur dalam memahami: pengertian statistika,
pengelompokan data, konsep populasi dan sampel serta dapat menerapkannya dalam melakukan analisis data
sederhana
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ruang sampel, kejadian, hukum peluang dan memahami
peluang suatu kejadian
Mahasiswa mampu menyelesaikan masalah distribusi peluang peubah acak kontinu (khusus)
Mampu berfikir deduktif, induktif, logis, analitis dan terstruktur dalam memahami masalah pendugaan
parameter dan uji hipotesis dan dapat mengambil kesimpulan
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memperkenalkan dan membangun pengetahuan dasar statistika. Perkuliahan mencakup
statistika deskriptif dan statistika inferensi. Adapun cakupan materinya adalah: Pendahuluan : pengertian
statistika, pengelompokan data, konsep populasi dan sampel, parameter dan statistik. Ukuran Statistika bagi
Data: ukuran pemusatan, ukuran keragaman dan ukuran letak. Deskripsi Data: distribusi freskuensi data
tunggal, data kelompok,dan distribusi komulatif, penyaji data secara grafik dan diagram. Peluang: konsep

5
 dasar peluang, menghitung titik sampel, peluang suatu kejadian, peluang bersyarat dan aturan bayes.
Distibusi Khusus: normal, t, χ2, dan F. Statistika Inferensial, Pendugaan Parameter: untuk rata-rata μ
dan variansi ϭ2 masing-masing untuk 1 populasi dan 2 populasi,. Uji Hipotesis: untuk rata-rata dan variansi
masing-masing 1 populasi dan 2 populasi. Analisis Variansi: anava satu arah dengan ulangan sama, anava
satu arah dengan ulangan tidak sama, uji wilayah berganda, uji kesamaan beberapa variansi
Materi Pembelajaran/ 1. Pendahuluan : pengertian statistika, pengelompokan data, konsep populasi dan sampel, parameter dan
Pokok Bahasan statistik
2. Ukuran Statistika bagi Data: Ukuran pemusatan: rata-rata, median dan modus. Ukuran keragaman:
jangkauan, variansi dan simpangan baku. Ukuran letak: kuartil, desil dan presentil.
3. Deskriptif Data: distribusi freskuensi data tunggal, data kelompok,dan distribusi komulatif, penyaji data
secara grafik dan diagram: diagram balok, Histogram, Ogive, diagram garis, diagram lingkaran, diagram
Kotak Garis, diagrm dahan-daun, kesetangkupan dan kemenjuluran
4. Peluang, konsep dasar peluang, menghitung titik sampel, peluang suatu kejadian, peluang bersyarat dan
aturan bayes.
5. Distribusi khusus: normal, t, χ2, dan F.
6. Pendugaan Parameter: pendugaan titik untuk rata-rata μ dan pendugaan selang untuk selisih rata-
rata. Pendugaan titik untuk variansi dan pendugaan selang untuk rasio variansi.
7. Uji Hipotesis: uji hipotesis rata-rata dan kesamaan dua rata. Uji hipotesis variansi dan homogenitas
dua variansi.
8. Analisis Variansi: anava satu arah dengan ulangan sama, anava satu arah dengan ulangan tidak sama, uji
wilayah berganda, uji kesamaan beberapa variansi.

Kepustakaan Utama:
Walpole, RE. 1982. Pengantar Statistika. (Alih Bahasa: Bambang Sumantri). Jakarta: Gramedia
Anjuran:
1. Bluman. Allan. G. 2012. Elementary Statistics: A Step by Step Approach. 6th Edition. New York:
McGraw-Hill Compenies

2. Syafriandi dkk. 1999. Statistika Dasar. ( Buku ajar)

Media Pembelajaran e-learning, WA grup
Tim Teaching Dra. Minora Longgom, Nst, Dra. Fitrani Dwina, M.Ed
Mata Kuliah Prasyarat -

6
Matriks Pembelajaran:
Mg Capaian Kriteria dan Metode Materi Pembelajaran waktu
Indikator
ke Pembelajaran Bentuk Penilaian Pembelajaran
1 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 1. Pendahuluan 3x50 menit
memahami: pengertian memahami Ketepatan dan dan Pemberian Tugas 1.1. Konsep dasar statistika
statistika, pengertian penguasaan Tugas 1: - Statistika dan statistic
pengelompokan data, statistika Membuat contoh- -Data dan Pengukuran
konsep populasi dan contoh tentang -Pengelompokkan data
sampel serta dapat Ketepatan pengelompokan data 1.2. - Populasi dan sampel
menerapkannya dalam menjelaskan - Parameter dan statistik
melakukan analisis berbagai
data sederhana pengelompokan
data
2 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 2 Ukuran Statistik bagi Data 3x50 menit
memahami: pengertian memahami Ketepatan dan dan Pemberian Tugas 2.1 Ukuran Pemusatan
statistika, konsep ukuran penguasaan 2.1.1 rata-rata
pengelompokan data, statistik Bentuk Non-Tes: Tugas 2: 2.1.2 median
konsep populasi dan Keaktifan dalam Membedakan 2.1.3 modus
sampel serta dapat diskusi berbagai macam 2.2 Ukuran Keragaman
menerapkannya dalam ukuran pemusatan 2.2.1 jangkauan
melakukan analisis dan keragaman 2.2.2 variansi dan standar
data sederhana Dan dapat deviasi
menentukan nilai 2.3 Statistik Lima Serangkai
statistik lima 2.4 Ukuran Letak
serangkai

7
Mg Capaian Kriteria dan Metode Materi Pembelajaran waktu
Indikator
ke Pembelajaran Bentuk Penilaian Pembelajaran
3 Mahasiswa Ketepatan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 3 Pendeskripsian Data 3x50 menit
mampu memahami Ketapatan, dan Pemberian Tugas 3.1 Sebaran Frekuensi
mengkonstruksi konsep dasar kesesuaian, dan 3.1.1 data tunggal
kembali konsep- deskripsi data penguasaan Tugas 3: 3.1.2 data berkelompok
konsep dasar Bentuk Non-Tes: Menyelesaikan soal- 3.2 Sebaran Frekuensi
tentang deskripsi Keaktifan dalam soal terpilih pada buku Kumulatif
data tunggal diskusi dan referensi.
maupun presentasi
berkelompok serta
menentukan
sebaran kumulatif
data
4 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 3.3 Penyajian grafik 3x50 menit
mengonstruksi kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas 3.3.1 Diagram Balok
grafik yang sesuai mengkontruksi kesesuaian, dan 3.3.2 Histogram
data grafik penguasaan Tugas 4: 3.3.3 Ogive
Bentuk Non-Tes: Menyajikan grafik data 3.3.4 Diagram Garis
Keaktifan dalam dari berbagai sumber 3.3.5 Diagram Lingkaran
diskusi dan
presentasi

5 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 3.3.6 Diagram KotakGaris 3x50 menit
mengonstruksi grafik kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas 3.3.7 Diagrm dahan-daun
yang sesuai data mengkontruksi kesesuaian, 3.4 Kesetangkupan dan
grafik Bentuk Non-Tes: Tugas 5: Kemenjuluran
Keaktifan dalam Menentukan diagram
diskusi dari data dan
menentukan
kesetangkupannya
6 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 4 Peluang 3x50 menit
mengidentifikasi kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas 4.1 Ruang Sampel dan
konsep dasar peluang memahami kesesuaian, Kejadian
konsep peluang Bentuk Non-Tes: Tugas 6: 4.2 Operasi terhadap Kejadian

8
Mg Capaian Kriteria dan Metode Materi Pembelajaran waktu
Indikator
ke Pembelajaran Bentuk Penilaian Pembelajaran
Keaktifan dalam Menyelesaikan soal- 4.3 Menghitung Titik Sampel
diskusi soal terpilih pada buku 4.3.1 Prinsip Dasar
referensi. Menghitung
4.3.2 Permutasi
4.3.3 Kombinasi
7 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 4.4 Peluang Suatu Kejadian 3x50 menit
menelaah konsep kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas 4.5 Beberapa Hukum Peluang
peluang dari suatu memahami kesesuaian,
kejadian konsep peluang Bentuk Non-Tes: Tugas 7:
kejadian Keaktifan dalam Menyelesaikan soal-
diskusi soal terpilih pada buku
referensi.
8 Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 4.6 Peluang Bersyarat 3x50 menit
menelaah konsep kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas 4.7 Aturan Bayes
peluang dari suatu memahami kesesuaian,
kejadian konsep peluang Bentuk Non-Tes: Tugas 8:
kejadian Keaktifan dalam 1. Menyelesaikan soal-
diskusi soal terpilih pada
buku referensi.

9 Mid semester
Mahasiswa mampu Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 5 Beberapa Distribusi
10 memahami konsep kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas Khusus
Distribusi khusus memahami kesesuaian, 1.1 Normal
konsep Bentuk Non-Tes: Tugas 8: 1.2 Distribusi t
distribusi Keaktifan dalam 1. Menyelesaikan soal- 1.3 Distribusi χ2
khusus diskusi soal terpilih pada 1.4 Distribusi F
buku referensi.

11-12 Mahasiswa Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 6 Pendugaan Parameter 3x50 menit
mampu kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas dan Uji Hipotesis
memahami memahami kesesuaian, 6.1 Pendugaan Rata-rata
masalah konsep Bentuk Non-Tes: Tugas 8: Populasi
pendugaan pendugaan Keaktifan dalam 1. Menyelesaikan soal- 6.2 Uji Hipotesis

9
Mg Capaian Kriteria dan Metode Materi Pembelajaran waktu
Indikator
ke Pembelajaran Bentuk Penilaian Pembelajaran
parameter dan uji parameter dan diskusi soal terpilih pada mengenai Rata-rata
hipotesis dan hipotesis buku referensi.
dapat mengambil
kesimpulan
13 Mahasiswa Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 6.3 Pendugaan Proporsi 3x50 menit
mampu kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas Populasi
memahami memahami kesesuaian, 6.4 Uji Hipotesis
masalah konsep Bentuk Non-Tes: Tugas 8: mengenai Proporsi
pendugaan pendugaan Keaktifan dalam 1. Menyelesaikan soal-
parameter dan uji parameter dan diskusi soal terpilih pada
hipotesis dan hipotesis buku referensi.
dapat mengambil
kesimpulan
14 Mahasiswa Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 6.5 Pendugaan Variansi 3x50menit
mampu kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas Populasi
memahami memahami kesesuaian, 6.6 Uji Hipotesis mengenai
masalah konsep Bentuk Non-Tes: Tugas 8: Variansi
pendugaan pendugaan Keaktifan dalam 1. Menyelesaikan soal-
parameter dan uji parameter dan diskusi soal terpilih pada
hipotesis dan hipotesis buku referensi.
dapat mengambil
kesimpulan
15-16 Mahasiswa Ketepatan dan Kriteria: Diskusi, Tanya Jawab, 7 Analisis Variansi 3x50 menit
mampu kesesuaian Ketepatan, dan Pemberian Tugas 7.1 Anava satu arah
menerapkan memahami kesesuaian, dengan ulangan sama
pengujian konsep Bentuk Non-Tes: Tugas 8: 7.2 Anava satu arah
hipotesis dalam pendugaan Keaktifan dalam 1. Menyelesaikan soal- dengan ulangan tidak
berbagai bidang parameter dan diskusi soal terpilih pada sama
hipotesis buku referensi. 7.3 Uji Wilayah Berganda
7.4 Uji Kesamaan
Beberapa Variansi

10
Penilaian
No. Komponen Penilaian Bobot (%) Keterangan
1. Tugas 20
2. Ujian Tengah Semester (UTS) 35 Tes tulis bentuk uraian
3. Ujian Akhir Semester (UAS) 35 Tes tulis bentuk uraian
4. Lain-lain (partisipasi, kehadiran, sikap) 10 Observasi setiap pertemuan

Penentuan Nilai Akhir

11