Tarikh: 27.08.

2020 Hari: Khamis

Masa :7:00-8:00
Mata Pelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 1 Kuning
Tema/ Tajuk Tema 4 : Cermat dan Selamat Unit 11 : Selamat Sentiasa Tajuk: Di Dalam Kenderaan
Tarikh/ Hari / Masa 27 Ogos 2020 Rabu 0700-0800
SK/SP 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
ii) suruhan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat sekurang-kurangnya
1.mendengar dan memahami suruhan
2.memberikan respons yang sesuai terhadap ayat suruhan
Aktiviti Set induksi: Guru memainkan video tentang keselamatan di dalam kenderaan.
Aktiviti kelas:
1.Murid meneliti gambar dialog.
2.Murid membaca dialog dengan sebutan tepat.
3.Murid memberikan respons terhadap ayat suruhan
4.Murid melakonkan dialog bergilir-gilir secara berpasangan.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Rumusan:Murid diminta membuat rumusan tentang pembelajaran hari ini.
                           
  ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)  
   √ Buku Teks Nota Carta / Graf  √ Komputer / Tablet  
   Buku Rujukan Model  √ TV / Projektor   Internet / Wifi   
   
    Modul Subjek Gambar   Pembesar Suara / Radio   Kalkulator  
                                          
  ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)  
    Kreativiti Dan Inovasi   Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme  
  Bimbingan /kaunseling Pendidikan Kesihatan √ Pendidikan Moral TMK  
                                         
  NILAI MURNI  
   
  Kerajinan Berwaspada Bersyukur Tolong-menolong  
   Bertanggungjawab √ Hemah Tinggi Hormat-menghormati Semangat kejiranan   
     
   
  PETA PEMIKIRAN i-THINK  
  Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta PelbagaiAlir  
   Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir   

                             
  PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)  
  √ Komunikasi Kolaborasi Kreativiti Pemikiran Kritikal  
             
  TAHAP PEMIKIRAN  
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
   
  Mengenalpasti √ Mengecam Mengaplikasi Menilai  
   Memahami Menganalisis Mencipta   
                             
  PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN  
  √ Buku Latihan BukuTeks Buku Kerja √ Lembaran Kerja  
   Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan   
                             
   
  REFLEKSI  
  ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan  
   ____ / ____ orang murid tidakmenguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan   
   Catatan :   
   Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
  
   Program Sekolah Cuti Rehat / Sakit
  
   Aktiviti Luar Guru Pengiring
  
           
 Tarikh: 27.08.2020 Hari: Khamis

Masa :08:30-09:30
English Theme World of Knowledge
5M Topic Unit 9 Safety Issues
0830-0930 Focus Reading
Learning 1.1.4 Able to speak on related topics with guidance.
Standard(s) 2.3.1 Able to read information and enjoyment with guidance by:
b) predicting
3.1.1 Able to write in neat legible print with correct spelling:
a) non-fiction
Objectives By the end of the lesson, pupils will be able to:
a) give a title for a book;
b) list out 3 useful tips that they have learnt about Internet Safety and say why they are
useful.
Teaching Aids Textbook
Added-value Take care of yourself
EMK Multiple intelligences
Activities 1. Teacher asks the pupils to study the table of contents of a book. TB Pg 76
2. Pupils answer the questions with the information given.
3. Teacher reads out the tips on how to use the Internet safely. TB Pg 77
4. Pupils read aloud the tips.
5. Pupils identify which safety tips that have not followed by the children.
6. Pupils list three useful tips that they have learnt about Internet Safety and say why they are
useful.
Reflections / 27 pupils able to give a title for a book and list out 3 useful tips that they have learnt about
Internet Safety and say why they are useful.
/ 27 pupils need remedial activities.

Masa :10:00-11:00
 Tarikh: 27.08.2020 Hari: Khamis

1000- 领域/单元 数与运算：分数、小数和百分比

1100
题目 比较小数
数学
三红 内容标准 3.2 小数
学习标准 学生能够:
3.2.3 依据百格图和数轴比较两个小数，涉及至两位小数。
目标  比较两个小数的大小
教学步骤

高层次思 应用
维技能
思维导图 流程图
表现标准 比较两个小数的值
教材 图表/统计图、小数卡
附加元素 -
21 世纪学 沟通
习法
计算思维 -
教学评估 活动本、练习本
反思 ：（ ）/31 的学生成功达标。
（ ）/31 的学生还需要老师的指导才能达标，老师课后进行辅导。