Anda di halaman 1dari 11

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

PEMBELAJARAN DI MASA
LEMBAR KEGIATAN PANDEMI
PESERTA COVID
DIDIK – 19
(LKPD)
TAHUN PELAJARAN
PEMBELAJARAN 2020/2021
DI MASA PANDEMI COVID – 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NAMA SISWA : _____________________________


KELAS/SEMESTER : VI/I

KELOMPOK BELAJAR KELAS 6

SDN. 019 BABULU

Nama : ______________________
Kelas : ______________________
SDN. 019 BABULU
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK(LKPD)

NAMA SEKOLAH : SDN 019 BABULU


KELAS/SEMESTER : VI/I
TEMA/SUB TEMA : 3. Tokoh dan Penemuan
1.Penemu yang Mengubah Dunia
WAKTU : 1 Minggu.
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR
3.2. Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca
TUJUAN
Melalui teks bacaan “Listrik, Pengubah Wajah Dunia” siswa dapat menggali informasi dari isi teks
bacaan dengan menjawan pertanyaan berdasarkan paragraf .
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta menyaksikan video pembelajaran melaui WA Group atau membaca dengan
seksama teks bacaan “Listrik, Pengubah Wajah Dunia ” pada buku siswa halaman 1 s/d 2
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
1. Bacalah teks bacaan “ Listrik, Pengubah Wajah Dunia” pada buku siswa halaman 1 sampai 2.
2. Carilah informasi dari teks tersebut dan jawablah pertanyaan berdsasarakan paragraph pada
teks tersebut !
Teks tersebut terdiri atas 5 paragraf. Jawab pertanyaan berikut berdasarkan
paragraf pada teks tersebut!
• Paragraf 1 : Apa topik masalah yang akan disampaikan oleh penulis?
• Paragraf 2:
a. Apa yang kamu ketahui tentang arus listrik?
b. Bagaimana proses perjalanan arus listrik dari pusat pembangkit hingga
sampai di rumah penduduk? Jelaskan secara berurutan!
• Paragraf 3:
a. Apa yang terjadi dengan arus listrik saat tiba di rumah warga? Jelaskan
secara berurutan!
b. Apa manfaat arus listrik setelah sampai ke setiap rumah warga?
c. Apa perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel?
• Paragraf 4:
Apa kesimpulan dari isi teks tersebut?
• Paragraf 5:
Adakah pesan yang disampaikan oleh penulis? Jelaskan dengan singkat!
3. Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut !
MATA PELAJARAN PPKn
KOMPETENSI DASAR : 3.2. Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak , dan tanggung jawab sebagai
Warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
TUJUAN : Melalui pengamatan pada gambar siswa dapat menceriatakan kegiatan pada
Gambar yang menunujukkan sesorang telah mendapatkan haknya.

PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta meteri pada buku siswa halaman 10 s/d 12.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
1. Membaca materi halaman 10 s/d 12 !
2. Perhatikan gambar-gambar berikut ! Apakah gambar-gambar tersebut menunjukkan seseorang
yang telah mendapatkan haknya ? Berikan penjelasan !

Jawab gambar 1: __________________________ Jawab gambar 2 : ______________________


________________________________________ ____________________________________
________________________________________ ____________________________________
________________________________________ ____________________________________
________________________________________ ____________________________________
________________________________________ ____________________________________
Jawab gambar 3 : ________________________ Jawab gambar 4 : _________________________
______________________________________ _______________________________________
______________________________________ ________________________________________
______________________________________ _______________________________________
MATA PELAJARAN I P A
KOMPETENSI DASAR : 3.5. Mengidentifikasi komponen listrik dan fungsinya serta menjelaskan cara
Menghasilkannya, menyalurkannya, dan menghemat energy listrik.
TUJUAN : Melalui pengamatandan percobaan siswa dapat menjelaskan komponen-
Komponen utama rangkaian listrik pada senter.
Dengan lingkungan.
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta membaca dan mengamati gambar pada buku siswa halaman 4-6.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
Amati ranglaian listrik sederhana pada lampu senter tersebut drengan teliti dan jawablah pertanyaan –
pertanyan berikut !
1. Babagimana posisi lemopengan logam untuk membuat lampu menyala?

2. Apa komponen yang sebaiknya digunakan untuk mengganti lempengan logam tersebut , yang
biasanya terdapat pada rangkaian lampu di rumah ?
3.
4.

MATA PELAJARAN I P S
KOMPETENSI DASAR : 3.2. Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernasasi bangsa
Indonesia.
TUJUAN : Melalui materi bacaan siswa dapat menjelaskan pengaruh listrik dalam kehidupan
Masyarakat.
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta membaca materi pada buku siswa halaman 7 dan 8.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
MATA PELAJARAN SBdP
KOMPETENSI DASAR : 3.2 Memahami interval nada secara individu dan berkelompok.
TUJUAN : Mennyanyikan lagu m”Mariam Tomong” dengan nada yang tepat !.

PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta mengamatai buku siswa halaman 19-21.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD yang telah
disiapkan.
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.

KEGIATAN SISWA

1. Amati nada berikut ! Nada-nada di bawah ini berjarak . . . . nada. Coba berlatih membunyikan
Nada –nada berikut !

2. Tuliskan nada-nada berjarak 2 !

MATA PELAJARAN MATEMATIKA


KOMPETENSI DASAR : 3.1. Menjelaskan bilangan bulat negative menggunkan garis bilangan dan
melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pemabagian yang melibatkan bilangan
bulat.
TUJUAN : Melalui video pembelajaran tentang bilangan bulat siswa dapat menyelesaikan
Masalah Operasi hitung campuran pada bilangan cacah.
PETUNJUK KEGIATAN
1. Siswa diminta mengamati video pembelajaran tentang operasi hitung.
2. Siswa belajar mandiri melalui bahan yang diberilkan oleh guru berupa LKPD .
3. Siswa melaporkan apa yang telah dipelajari dari kegiatan sesuai dengan apa yang diinstruksikan
guru melalui WA Group.
KEGIATAN SISWA
Contoh :
a. (3 × 46) + (3 × 54) = ....
b. (7 × 89) – (7 × 79) = ....
Jawab:
a. (3 × 46) + (3 × 54) = 3 × (46 + 54)
= 3 × 100
= 300
Jadi, (3 × 46) + (3 × 54) = 300.
b. (7 × 89) – (7 × 79) = 7 × (89 – 79)
= 7 × 10
= 70
Jadi, (7 × 89) – (7 × 79) = 70.