LK-1.

Analisis SKL – KI –KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi

PETUNJUK PENGISIAN:

1. Cermatilah dalam satu pembelajaran (PB) dan temukanlah domain sikap, pengetahuan dan keterampilan
2. Identifikasilah pada setiap Pembelajaran dalam Subtema yang mengandung domain sikap, pengetahuan dan keterampilan.
3. Temukanlah keterkaitan antara SKL, KI dan KD dalam satu pembelajaran tersebut.
4. Cermati contoh di bawah ini, dan lengkapi kolom yang sudah disiapkan yang belum diisi dengan analisis keterkaitan SKL, KI dan KD.

KELAS :

TEMA :

SUBTEMA :

PEMBELAJARAN :

INDIKATOR PENCAPAIAN ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI

DOMAIN SKL KI KD
KOMPETENSI DAN KD
SIKAP Memiliki perilaku
yang mencermin
kan sikap orang
 INDIKATOR PENCAPAIAN ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI
DOMAIN SKL KI KD
KOMPETENSI DAN KD
 INDIKATOR PENCAPAIAN ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI
DOMAIN SKL KI KD
KOMPETENSI DAN KD

beriman,berakhla
k mulia, berilmu,
percaya diri, dan

bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
 INDIKATOR PENCAPAIAN ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI
DOMAIN SKL KI KD
KOMPETENSI DAN KD
dengan
lingkungan sosial
dan alam di
lingkungan rumah,
sekolah, dan
tempat bermain

PENGETAHUAN Memiliki
pengetahuan
faktual dan
konseptual
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
dan budaya dalam
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian di
lingkungan rumah,
sekolah, dan
tempat bermain.

KETERAMPILAN Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
 INDIKATOR PENCAPAIAN ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI
DOMAIN SKL KI KD
KOMPETENSI DAN KD
produktif dan
kreatif dalam
ranah abstrak dan
konkret sesuai
dengan yang
ditugaskan
kepadanya
 R-1.4

Rubrik Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan KI dan KD dengan
indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran sesuai lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -1.4!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

PERINGKA NILAI
KRITERIA
T

Sangat Baik 90 < SB ≤ 100 1. Identitas: kelas, tema, subtema, pembelajaran lengkap dan
( SB) benar
2. SKL, KI dan KD lengkap dan benar
3. Perumusan indikator sesuai dengan KI dan kD
4. Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD tepat
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria

Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria

Kurang (K) ≤ 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria