LK – 3.

1a
LEMBAR KERJA PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN
Petunjuk Pengisian
1. Bukalah buku guru. Cermati kegiatan pembelajaran di setiap tema dan subtema, identifikasi alokasi waktu jam pembelajaran efektif dalam 1 tahun .
2. Isilah identitas satuan pendidikan, kelas, dan tahun pelajaran
3. Tuliskan tema dan sub tema serta alokasi waktu pembelajaran dalam 1 tahunnya sebagaimana format di bawah ini :

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan :
Kelas :
Tahun Pelajaran :

NO TEMA SUBTEMA ALOKASI WAKTU

JUMLAH
…………………………,…………………………………
Mengetahui Guru kelas …..

………………………….. ……………………………………………….
NIP NIP
 LK – 3.1b
LEMBAR KERJA PENYUSUNAN PROGRAM SEMESTER

Petunjuk Pengisian
Bukalah buku guru. Cermati kegiatan pembelajaran di setiap tema dan subtema, alokasi waktu jam pembelajaran efektif yang terdapat pada prota .
1. Isilah identitas satuan pendidikan, kelas, semester dan tahun pelajaran
2. Tuliskan tema dan subtema serta alokasi waktu pembelajaran dalam setiap semester.
4. Berilah tanda cek () pada kolom yang tersedia sesuai bulan dan waktu pembelajaran yang direncanakan serta tulislah kapan pembelajaran
dilaksanakan pada kolom keterangan.

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan :
Kelas/ Semester :
Tahun Pelajaran :

SUB ALOKAS JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET

N
TEMA TEM I
O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
A WAKTU

JUMLAH
…………………………,…………………………………
Mengetahui Guru kelas …..

………………………….. ……………………………………………….
NIP NIP
 R-3.1

Rubrik PenilaianPenyusunan Prota dan Promes

Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja penyusunan prota dan promes sesuai
lembar kerja yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:

1. Cermati tugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK -3.1a dan LK-3.1b!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

PERINGKA NILAI
KRITERIA
T

Sangat Baik 90 < SB ≤ 100 Apabila 4 aspek berikut terpenuhi:

( SB) 1. Ketepatan perhitungan kebutuhan hari efektif tiap subtema
dan tema
2. Ketepatan perhitungan kebutuhan hari efektif dalam 1 tahun
3. Ketepatan perhitungan kebutuhan hari efektif dalam 1
semester
4. Ketepatan pendistribusian waktu sesuai tema dalam 1
semester
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Apabila 3 aspek terpenuhi

Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Apabila 2 aspek terpenuhi

Kurang (K) ≤ 70 Apabila 1 aspek terpenuhi