LK-3.

3
Perancangan Penilaian

Petunjuk :
1. Pilihlah salah satu PB dalam Buku Guru
2. Cermati KD dari KI 1 sampai KD dari KI 4 masing masing muatan mata pelajaran pada PB
Tersebut
3. Buatlah Instrumen Penilaian sikap, Pengetahuan, Keterampilan sesuai dengan KD, Indikator
dalam 1 PB

Ruang lingkup penilaian:

Sikap Pengetahuan Keterampilan

 Observasi  Tes Tulis  Tes Praktik
 Penilaian diri  Tes Lisan  Projek
 Penilaian antar peserta didik  Penugasan  Portofolio
 Jurnal

Tema :
Subtema :
Pembelajaran Ke- :

A. Kompetensi Dasar Dan Indikator

Muatan Pelajaran 1

KD:

Indikator:

Muatan Pelajaran 2, dst

KD:

Indikator:

Muatan Pelajaran 3

KD

Indikator

B. Penilaian proses dan hasil belajar:

1. Penilaian sikap

2. Penilaian pengetahuan

3. Penilaian keterampilan
 R-3.3
Rubrik Penilaian Perancangan Penilaian

Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja perancangan penilaian sesuai lembar kerja
yang tersedia.

Langkah-langkah penilaian hasil analisis:

1. Cermati tugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK -3.3!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai
rubrik berikut!

PERINGKA NILAI
KRITERIA
T

Sangat Baik 90 < SB ≤ 100  Semua instrumen sesuai dengan KD/indikator yang telah
( AB) ditetapkan
 Semua aspek penilaian sesuai dengan kegiatan yang
dilakukan
 Semua deskriptor menunjukkan gradasi pencapaian
Baik (B) 80 < B ≤ 90  Sebagian besar instrumen sesuai dengan KD/indikator yang
telah ditetapkan
 Sebagian besar aspek penilaian sesuai dengan kegiatan yang
dilakukan
 Sebagian besar deskriptor menunjukkan gradasi pencapaian
Cukup (C) 70 < C ≤ 80  Sebagian kecil instrumen sesuai dengan KD/indikator yang
telah ditetapkan
 Sebagian kecil aspek penilaian sesuai dengan kegiatan yang
dilakukan
 Sebagian kecil deskriptor menunjukkan gradasi pencapaian
Kurang (K) ≤ 70  Instrumen tidak sesuai dengan KD/indikator yang telah
ditetapkan
 Semua aspek penilaian tidak sesuai dengan kegiatan yang
dilakukan
 Semua deskriptor tidak menunjukkan gradasi pencapaian