STKIP HAMZANWADI SELONG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Alamat : Jln. TGKH. M. Zainuddin Abdul Majid No. 70 Pancor-selong 83611 Lombok Timur
Telp. (0376) 21394. 22953. Fax : (0376) 22954 E-mail: stkip@hamzanwadi.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1 Nama Mata Kuliah
2 Kode Matakuliah
3 Semester
4 Bobot (sks)
5 Dosen Pengampu
6 Capaian Pembelajaran
7 Bahan Kajian
: Aljabar Elementer
: MKBK 6118
: 1 (satu)
: 3
: LALU MUHAMMAD FAUZI, M.Pd.Si
KU 4 Mengaplikasikan konsep-konsep dasar aljabar beserta pemecahan
permasalahan yang memerlukan
operasi-operasi aljabar
KK 2 Mengaplikasikan konsep-konsep dasar aljabar beserta pemecahan
permasalahan yang melibatkan operasi-operasi aljabar.
PP 2 Memahami dan menjelaskan konsep persamaan, pertidaksamaan
dan fungsi kuadrat, polinom dan rasional, sistem persamaan linier
dan kuadrat, dan fungsi eksponen dan logaritma. Mahasiswa
memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah yang barkaitan
dengan persamaan, pertidaksamaan dan fungsi kuadrat, polinom
dan rasional, sistem persamaan linier dan kuadrat
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
: 1. System Bilangan
2. Persamaan eksponen dan logaritma
3. Persamaan, pertidaksamaan dan fungsi kuadrat
4. Asimtot
5. Fungsi Pecah
6. Persamaan ,pertidaaksaman irrasional dan grafik
 7. Suku banyak (polinom)
8. Bilangan Komplek
8. Acara Pembelajaran

Kemamapuan Alokas Kriteria Instrumen Bobot

Minggu Strategi/Metod Pustaka
Akhir yang Bahan Kajian i (Indikator) Penilaian/ Penilaia
Ke- e Pembelajaran /Literatur
Diharapkan Waktu Capaian Assesment n
1 Memahami definisi Sistem  Pemaparan 3 x 50 Mahasiswa Rubrik
bilangan dan bilangan dan diskusi Menit Mampu Holistik
operasi pada kelompok menjelaskan
bilangan dalam kelas definisi dan
 Konstruksi manfaat
penetahuan trnsformasi
 Penyelesaian
Masalah
2,3 Memahami sifat  Memahmi  Konstruksi 6 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
Eskponen dan sifat penetahuan Menit mempu Diakhir
logaritma serta eksponen  Penyelesaian melakukan Kelas
grafik  Memahami Masalah manipulasi
sifat dan bentuk
logaritma
aljabar
eksponen
dan
logaritma
dalam
penyelesaian
masalah
4,5,6 Persamaan, Persamaan,  Konstruksi 4 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
pertidaksamaan pertidaksama penetahuan Menit mempu Diakhir
dan fungsi kuadrat an dan serta  Penyelesaian menentukan Kelas
grafik fungsi Masalah akar-akar
kuadrat
persamaan,
himpunan
penyelesaian
 pertidaksama
an serta
menggambar
grafik fungsi
kuadrat
7 Asimtot Mengenal  Konstruksi 2 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
defiinis penetahuan Menit mampu Diakhir
asimtot  Penyelesaian mendefinisika Kelas
Masalah n asimtot
serta
melukisnya
8 Ujian Tengah Semester (25 %)
9,10 Fungsi Pecah  Fungsi  Konstruksi 6 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
pecah linier penetahuan Menit Mengkontruk Diakhir
 Fungsi  Penyelesaian sikan fungsi Kelas
pecah Masalah pecah serta
bentuka y melukisnya
a x 2 +bx+ c
y=
px +q
11,12 Persamaan, Persamaan,  Konstruksi 6 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
pertidaaksaman pertidaaksa penetahuan Menit Mengkontruk Diakhir
irrasional dan man  Penyelesaian sikan Kelas
grafik irrasional Masalah pengetahuan
dan grafik nya dengan
baik
13,14 Suku banyak  Pembagian  Pemaparan 2 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
(polinom) suku dan diskusi Menit Mengkontruk Diakhir
banyak kelompok sikan Kelas
 Teorema dalam kelas pengetahuan
sisa dan  Konstruksi nya dengan
dalil sisa penetahuan baik
 Penyelesaian
Masalah
15,16 Bilangan Komplek  Bilangan  Pemaparan 4 x 50 Mahasiswa Quiz 5%
 Imajiner dan diskusi Menit Mengkontruk Diakhir
 Bilangan kelompok sikan Kelas
kompleks dalam kelas pengetahuan
dan  Konstruksi nya dengan
operasinya penetahuan baik
  Penyelesaian
Masalah
16 Ujian Akhir Semester (30%)

Daftar Pustaka

1. Aljabar dasar …….

2. Jerome E. Kaufman. 1987. Intermediate Algebra for College Student
 RANCANGAN TUGAS
Matakuliah : Geometri Transformasi
Semester/sks : V/2 sks
Minggu ke : 7
Pengampu : Muhammad Gazali
Waktu : Dikumpulkan tanggal 14-02-16 Pukul 10.00 wita

1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu melakukan transformasi (translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi) pada titik, garis dan bidang.

2. Uraian Tugas
1. Buatlah beberapa contoh proses translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi pada titik, garis dan bidang sertakan dengan
gambar
2. Diberikan tiga garis k,l, dan m berturut-turut dengan persamaan x+2y=4, x+2y=6, x+2y=10. Tentukan koordinat
titik titik A, B, dan C berturut-turut di k,l,m sedemikian sehingga ABC merupakan segitiga sama sisi.
3. Dapatkah ditemukan titik P pada lingkaran L dengan persamaan x 2+y2=36, sedemikian sehingga AP memotong CD

di E dan PB memotong CD di F, jika |EF| = 2 , D=(6,0), C=(-5, √ 11 ), A=(-4, √ 20 ) dan B= (5, √ 11 ).

3. Kriteria Penilaian
a. Ketepatan pengertian dan kelengkapan refrensi : 50 %
b. Ketepatan contoh obyek yang dipilih : 20 %
c. Ketepatan penyelesaian masalah : 30