SMK PERMAS JAYA 3 DAN SMK SERI KOTA PUTERI

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Tarikh: Hari: Masa: Kelas: Bil pelajar:
MINGGU: 10
3/1/2017 RABU 8.10 - 9.10 1 KRK 15
Matapelajaran: Bidang : BAHASA SENI
PENDIDIKAN SENI VISUAL Tajuk : BENTUK
Tempoh : Minggu 2 Nilai Murni: EMK :
BBM : Buku teks, gambar kereta dan Yakin dan Teliti Geografi, Sains/ Matematik, dan
bangunan, Alat Tulis dan K. Lukisan Disiplin Kelasterian Alam
Objektif Pembelajaran :
1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis, dan fungsi bentuk.
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan
karya seni dengan pelbagai teknik
Standard Pembelajaran :
1. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi jenis dan fungsi bentuk
2. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semulajadi
Pendekatan Strategi :
1. KBKK / KBAT - Analisis Enkuiri Terbuka
Standard Kandungan
Set Induksi : Aktiviti Permulaan Soal Jawab (5 minit) :
1. Guru menunjukkan sebuah gambar bentuk kereta mainan atau gambar bangunan
dan memulakan sumbangsaran
2. Murid menjawab soalan terbuka dan tertutup
1. Persepsi Seni Aktiviti Perbincangan (10 minit) :
1. Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
- Definisi bentuk
Pemahaman - Jenis bentuk pada :
terhadap Bahasa a) Alam Semulajadi
Seni Visual b) Objek Buatan Manusia
c) Karya Seni Visual
Aktiviti Penerangan (10 minit) :
1) Murid mendengar penerangan guru berpandukan bahan yang ada pada lap top atau
contoh gambar yang ada untuk dikaitkan dengan bentuk
Soalan : Senaraikan betuk-bentuk yang boleh didapati dalam persekitaran?
Fungsi bentuk
Soalan : Jelaskan fungsi bentuk yang telah anda temui dalam kehidupan seharian?
2. Eksplorasi Seni Aktiviti penerokaan (20 minit) :
1. Murid boleh:
- Mengelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
Kembara Visual pembahagiannya.
- Melakar jenis bentuk yang terdapat subjek kajian
Aktiviti Persembahan (10 minit) :
1. Murid akan mempamerkan hasil penerokaan mereka dan mempersembahkan
kefahaman mereka dengan menggunakan bahasa seni yang berkait dengan bentuk
Penutup Guru memilih hasil karya murid yang terbaik sebagai contoh.

Impak/ Refleksi
Tandatangan guru : Tandatangan pengetua :

………………...……………………… …………………………………..

RUJUKAN :
SMK PERMAS JAYA 3 DAN SMK SERI KOTA PUTERI

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Tarikh: Hari: Masa: Kelas: Bil pelajar:
MINGGU: 11
3/8/2017 RABU 8.10 - 9.10 1 KRK 15
Matapelajaran: Bidang : BAHASA SENI
PENDIDIKAN SENI VISUAL Tajuk : BENTUK
Tempoh : Minggu 2 Nilai Murni: EMK :
BBM : Buku teks, Kereta Mainan dan Yakin dan Teliti Geografi, Sains/ Matematik, dan
bentuk Kubus, Alat Tulis dan K. Lukisan Disiplin Kelasterian Alam
Objektif Pembelajaran :
1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
2. Mempamerkan, menghayati dan memperjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilkan karya.
Standard Pembelajaran :
1. Menterjemah hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk untuk menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif
2. Mempamerkan hasil karya
3. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual
4. Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
Pendekatan Strategi :
1. KBKK / KBAT - Analisis Enkuiri Terbuka
Standard Kandungan
Set Induksi : Aktiviti Permulaan Soal Jawab (5 minit) :
1. Guru menunjukkan sebuah bentuk kereta mainan atau bentuk kubus
dan memulakan sumbangsaran
2. Murid menjawab soalan terbuka dan tertutup
1. Ekspresi Seni Aktiviti Perbincangan (10 minit) :
1. Murid diminta untuk memilih satu daripada aktiviti iaitu :
Penzahiran idea dan - Lukisan (menekap kotak pembungkusan sedia ada)
konsep melalui - Menghasilkan unsur garisan pada permukaan bentuk 3 Dimensi
pelbagai sumber
dan teknologi dalam Aktiviti Penerangan (10 minit) :
penjanaan tugasan 1) Murid mendengar penerangan guru berpandukan bahan yang ada pada lap top atau
contoh video teknik lukisan yang berkaitan dengan bentuk
2. Apresiasi Seni Aktiviti penerokaan (20 minit) :
1) Murid menghasilkan jenis bentuk 3 dimensi :
Penghayatan Kubus, kuboid, kon, sfera dan piramid
terhadap hasil karya
seni visual - Mencantumkan bentuk 3 Dimensi
Aktiviti Persembahan (10 minit) :
1. Murid mengemukakan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya
2. Menganalisis karya murid lain
Penutup Guru memilih hasil karya murid yang terbaik sebagai contoh.

Impak/ Refleksi

Tandatangan guru : Tandatangan pengetua :

………………...……………………… …………………………………..

RUJUKAN :