RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEM 6: kelestarian alam (m/s 21, BA: 23) TARIK 25.8.2020 KELAS 3 Nilam
A H
TAJU Pengurusan Sisa / Banding maklumat MASA 9.00-10.00 BIL. MURID / 38 orang
K
S.
S. KANDUNGAN 1.2 1.2.2 KEMAHIRA Dengar tutur
PEMBELAJARAN
N
Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan
idea bagi pelbagai tujuan. menggunakan idea yang kritis dan kreatif
OBJEKTTAHAP Pada akhir pengajaran
TAHAP dan pembelajaran, murid dapat:
IF 1.
1TAHAP mengenal pasti
4TAHAP bandingan persamaan & perbezaan.
2 5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

2. melengkapkan 3 maklumat di dalam peta buih berganda T.

TAHAPdengan susunan
TAHAP yang betul. P
3 6
AKTIVI Set Induksi : Murid menyatakan 2 bahan-bahan kitar semula yang dipamerkan di dalam kelas.
TI 1. Murid mengenalpasti maksud dan fungsi perbandingan persamaan dan perbezaan . (t. light)
2. Murid menyusun maklumat menggunakan peta buih berganda.(i think)
3. Murid bersoal jawab secara lisan bersama guru mengenai maklumat yang telah disusun pada peta.
4. Murid melengkapkan jawapan dan menulis ayat di dalam buku aktiviti. (pengayaan)
Penutup : Murid menyatakan 2 kepentingan menjaga alam sekitar secara lisan.
PAK 21 NILAI EMK

 Fan & Pick
Patriotisme  Sajak /

 Gallery Walk
Keberanian Nyanyian
 Think pair
 keselamatanshare  Rally Robin
 One stay
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 Baik hati  Kreatif dan Inovasi

 Bahasa
 Amanah  Pendidikan Alam Sekitar
 patriotisma
 Kemasyarakatan  Sains dan Teknologi
PETA BBB PBD
 
Peta Bulatan Gambar
BukuPeta Titi
Cerita  Senarai semak
Buku Teks
 Peta Buih 
Lisan Peta Pokok
Gambar  Anekdot
Modul
 Peta Buih Berganda 
Lembaran
CartaPeta kerja
Dakap  Pemerhatian
Power point
 Peta Pelbagai Alir 
Borang
SeniPeta
kata Alir
maklumbalas  Rekod terusan
Lembaran kerja
( / ) orang murid dapat
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEM 6: kelestarian alam (m/s 21, BA: 23) TARIK 25.8.2020 KELAS 3 Permata
A H
TAJU Pengurusan Sisa / Banding maklumat MASA 11.20-12.20 BIL. MURID / 35 orang
K

S. KANDUNGAN 1.2 S. PEMBELAJARAN 1.2.2 KEMAHIRA Dengar tutur

N
Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan
idea bagi pelbagai tujuan.. menggunakan idea yang kritis dan kreatif
OBJEKT TAHAP Pada akhir pengajaran
TAHAP dan pembelajaran, murid dapat:
IF 1TAHAP 1. mengenal pasti
4TAHAP bandingan persamaan & perbezaan.
2 5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

2. melengkapkan 4 maklumat di dalam peta buih berganda T.

TAHAP dengan susunan
TAHAP yang betul. P
3 6
AKTIVI Set Induksi : Murid menyatakan 2 bahan-bahan kitar semula yang dipamerkan di dalam kelas.
T 1. Murid mengenalpasti maksud dan fungsi perbandingan persamaan dan perbezaan . (t. light)
2. Murid menyusun maklumat menggunakan peta buih berganda.(i think)
3. Murid bersoal jawab secara lisan bersama guru mengenai maklumat yang telah disusun pada peta.
4. Murid melengkapkan jawapan dan menulis ayat di dalam buku aktiviti. (pengayaan)
Penutup : Murid menyatakan 2 kepentingan menjaga alam sekitar secara lisan..
PAK 21 NILAI EMK
 Fan & Pick   Sajak
Patriotisme
/ Kreatif
Kasihdan
sayang
Inovasi
 Gallery Walk  Keberanian
Nyanyian Pendidikan
Kebersihan
Alam Sekitar
 Think pair share   Rally
keselamatan
Robin Sains
Bekerjasama
dan Teknologi
 One stay
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 Bahasa
 patriotisma

PETA BBB PBD

 Peta
BukuBulatan
Teks   Buku
Lisan PetaCerita
Titi  Senarai semak
 Peta
ModulBuih   Gambar
GambarPeta Pokok  anekdot
 Peta
PowerBuih
point  
Berganda  Carta
Peta kerja
Lembaran Dakap  Pemerhatian
 Peta
Lembaran
Pelbagai
kerja  
Alir  Seni
BorangPeta Alir balas
maklum
kata  Rekod terusan
( / ) orang murid dapat
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN