RPP BIO Kelas XII
RPP BIO Kelas XII
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : : Hasil pengamatan Kesadaran diri
percobaan pertumbuhan pada Sebagai mahluk
kacang hijau Tuhan
1.2 Prasyarat: isi laporan percobaan Eksistensi diri
1.3 Judul : pertumbuhan Potensi diri
tumbuhan
1.4 Tujuan : menjelaskan ciri-ciri Kecakapan berfikir rasional
pertumbuhan dan perkembangan Menggali informasi
serta membedakannya. Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademis
Mengindentifikasi
variable
Menghubungkan
variable
Merumuskan
2. Kegiatan Inti hipotesis 5
2.1 Pembagian kelompok (8
kelompok) setiap kelompok diberi
tugas 30
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 10
3.2 Pekerjaan rumah
Mencari literatur yang mendukung
percobaan
Jumlah Jam 90
IX. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
: 2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
: 2. Pengamatan sikap
: 3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X. SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi SMA Bumi Aksara Kls XII, Bab 1
2. Internet.
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
SKENARIO PEMBELAJARAN :
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
4. Pendahuluan 5
4.1 Motivasi : hasil percobaan yang Kesadaran diri
telah dilakukan Sebagai mahluk
4.2 Prasyarat: contoh desain Tuhan
percobaan Eksistensi diri
4.3 Judul : pertumbuhan Potensi diri
tumbuhan
4.4 Tujuan : mengetahui dan Kecakapan berfikir rasional
menuliskan rancangan percobaan Menggali informasi
tentang pengaruh faktor luar Mengolah
terhadap pertumbuhan tumbuhan. informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademis
Mengindentifikasi
variable
Menghubungkan
variable
Merumuskan
hipotesis 5
5. Kegiatan Inti
5.1 Pembagian kelompok (8 30
kelompok) setiap kelompok diberi
tugas
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
tuuan, cara kerja, waktu penelitian,
biaya penelitian, kelompok
eksperimen, kelompok kontrol,
variable, instrument, cara
mengumpulkan data dan 40
menganalisis data tentang pengaruh
Faktor luar terhadap pertumbuhan
tumbuhan
6. Penutup
6.1 Membuat rangkuman
6.2 Pekerjaan rumah
Mempelajari pertumbuhan dan
perrkembangan pada tumbuhan
dan hewan
Jumlah Jam 90
XI. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
: 2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
: 2. Pengamatan sikap
: 3. Soal-soal Ulangan
3.3 Uraian Objektif
3.4 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : bagaimana tanaman Kesadaran diri
bisa tinggi dan berbunga Sebagai mahluk
1.2 Prasyarat : Charta jaringan Tuhan
tumbuhan Potensi diri
1.3 Judul : Pertumbuhan primer Eksistensi diri
dan sekunder
1.4 Tujuan : membedakan
pertumbuhan primer dan sekunder Kecakapan berfikir rasional
serta faktor-faktor yang Menggali informasi
memengaruhinya Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti : tertulis
2.1 Diskusi dan tanya jawab Bekerja sama
2.2 Membandingkan spesimen
laboratorium dengan gambar pada
buku
2.3 Membedakan pertumbuhan
primer dan sekunder berdasarkan
charta atau gambar
5
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 20
3.2 Pekerjaan rumah 50
Membuat gambar penampang
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
9
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
melintang batang dengan
menunjukkan pertumbuhan primer 10
dan sekunder
Jumlah Jam 90
X. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN : - Melakukan percobaan mulai dari merakit alat dan
bahan, memberi perlakuan, megumpulkan data,
menganalisis data sampai menarik kesimpulan melalui
kerja kelompok .
1. Pemberian tugas
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Ceramah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : mengapa tanaman Kesadaran diri
tidak berbunga Sebagai mahluk
Tuhan
2.1 Prasyarat : Kelompok Potensi diri
eksperimen dan kelompok Eksistensi diri
control. Macam-macam variable
Kecakapan berfikir rasional
3.1 Judul : Pertumbuhan Meggali informasi
tumbuhan Mengolah informan
Mengambil
4.1 Tujuan : menemukan dan keputusan
memahami Faktor luar yang Memecahkan
mempengaruhi pertumbuhan masalah
biji kacang hijau
Kecakapan akademik
Mengidentifikasi
variable
Menghubungkan
variable
Merumuskan
hipotesis
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti : tertulis
2.1 Pembagian kelompok (8 Bekerja sama 5
kelompok) setiap kelompok
diberi tugas 20
2.2 Merangkai alat dan bahan 50
2.3 Mencatat dan menganalisis data
hasil pengamatan
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangku man
3.2 Membersihkan alat dan
mengembalikan alat dan bahan
ke tempat semula
3.3 Pekerjaan rumah
Menyusun laporan percobaan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
12
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
Jumlah Jam 90
X. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Hasil Kesadaran diri
pengamatan percobaan Sebagai makhluk
pertumbuhan pada kacang hijau Tuhan
ditempat gelap dan ditempat terang Eksistensi diri
1.2 Prasyarat : Lembga pada Potensi diri
biji
1.3 Judul : Pertumbuhan Kecakapan berfikir rasional
dan Menggali informasi
perkembangan tumbuhan Mengolah
1.4 Tujuan : Untuk informasi
menjelaskan dan Mengambil
memahami : keputusan
1.4.1 Penge Memecahkan
rtian masalah
pertumbuhan
dan Kecakapan sosial
perkembangan Komunikasi lisan,
pada tumbuhan tertulis
1.4.2 Faktor Bekerja sama
eksternal dan
Faktor internal 5
yang
mempengaruhi
pertumbuhan 20
dan
perkembangan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
15
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
pada tumbuhan
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok)
setiap diberi tugas 50
2.2 Diskusi kelompok untuk
2.2.1 Melakukan kajian Literatur
untuk menjelaskan
pengertian pertumbuhan da
perkembangan pada
tumbuhan
2.2.2 Menjelaskan Faktor
eksternal 10
dalam Faktor internal yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan melalui hasil
percobaan, kajian literatur
dan gambar.
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Tugas rumah
Menyiapkan bahan presentase
tentang pertumbuhan dan
perkembangan pada tumbuhan
Jumlah Jam 90
X. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. hasil penelitian : Terlampir
X. SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
II. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Mengkomunikasi hasil percobaan pengaruh Faktor luar
terhadap pertumbuhan tumbuhan
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1Motivasi : Hasil pengamatan Kesadarn diri
percobaan pertumbuhan
pada kacang hijau itempat
gelap dan ditempat
terang.
1.2 Prasyarat: Lembaga pada biji Kecakapan berfikir rasional
1.3 Judul : Pertumbuhan dan Menggali informasi
perkembangan tumbuhan Mengolah
1.4Tujuan : Untuk mengkomunikasikan informasi
pertumbuhan dan Mengambil
perkembangan tumbuhan keputusan
serta faktor-faktor yang Memecahkan
mempengaruhinya. masalah
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok ) Kecakapan sosial 5
setiap kelompok diberi tugas Komunikasi lisan,
2.2 Presentasi kelompok tentang 75
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
18
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
pertumbuhan dan perkembangan tertulis
tumbuhan serta Faktor-faktor yang Bekerja sama
mempengaruhinya
5
3. Penutup
3.1 Penutup
Jumlah Jam 90
IX. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X. SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 1
2. Internet.
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IV MATERI PEMBELAJARAN : Fungsi, cara kerja dan faktor yang mempengaruhi kerja
enzim katalase
Enzim bekerja dalam reaksi biokimia didalam sel sebagai
biokatalisator dan bekerja spesifik
Faktor-faktor yang memengaruhi kerja enzim adalah
suhu, pH, konsentrasi enzim, konsentrasi substrat,
aktivator dan inhibitor.
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Rasa roti tawar setelah Kesadaran diri
dikunyah dimulut Sebagai
1.2 Prasyarat : Macam-macam enzim makhluk Tuhan
dan fungsinya Eksistensi diri
1.3 Judul : Enzim Katalase Potensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menemukan dan
memahami fungsi, cara Kecakapan berpikir
kerja dan Faktor-faktor rasional
yang mempengaruhi Menggali informasi
enzim katalase Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademik
Mengidentifikasi
variabel
Mengembangkan
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
variabel
Merumuskan
2. Kegiatan Inti hipotesis
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok ) 5
setiap kelompok diberitugas Kecakapan kerja praktik
2.2 Melakukan percobaan enzim 65
katalase
3. Penutup 15
3.1 Membuat laporan percobaan
3.2 Pekerjaan rumah
Membuat rangkuman tentang
komponen-komponen, cara kerja
enzim dan sifat-sifat sebagai
biokatalisator
Jumlah Jam 90
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotor
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X. SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Mengapa ikan tidak boleh Kesadarn diri
dimasak dengan pada Sebagai
suhu yang terlalu tinggi ? makhluk Tuhan
1.2 Prasyarat : Faktor-faktor yang Eksistensi diri
mempengaruhi kerja Potensi diri
enzim katalase
1.3 Judul : Enzim sebagai Kecakapan berfikir rasional
biokatalisator Menggali informasi
1.4 Tujuan : Untuk mengidentifikasi Mengolah
dan memahami informasi
komponen- Mengambil
komponen,cara kerja dan keputusan
sifat-sifat enzim sebagai Memecahkan
biokatalistor masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti 5
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok )
setiap kelompok diberi tugas 35
2.2 Melakukan kajian literature untuk
menjelaskan komponen-komponen,
carakerja dan sifat-sifat enzim
sebagai biokatalisator dengan
menggunakan model, gambar dan
grafik melalui diskusi kelompok. 80
2.3 Mempresentasikan hasil kajian
literatur tentang komponen-
komponen, cara kerja dan sifat-sifat
enzim sebagai biokatalisator dengan
power point.
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mempelajari dan memahami
katabolisme dan anabolisme dengan
cara menganalisis gambar reaksi
anabolisme dan katabolisme,
tahapan pada proses respirasi aerob
dan reaksi dalam fotosintesis.
Jumlah Jam 135
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X. SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XIIBumi Aksara, Bab 2
2. Internet.
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Reaksi respirasi aerob dan Kesadarn diri
fotosintesis fotosintesis Sebagai
1.2 Prasyarat : Pengertian respirasi dan makhluk Tuhan
fotosintesis Eksistensi diri
1.3 Judul : Katabolisme dan Potensi diri
Anabolisme
1.4 Tujuan : Untuk merumuskan dan Kecakapan berfikir rasional
memahami pengertian Menggali informasi
katabolisme dan Mengolah
anabolisme lebih informasi
terperinci. Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti 5
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok )
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Mengkaji proses katabolisme dan 70
anabolisme dengan cara
menganalisis gambar reaksi
anabolisme dan katabolisme,
tahapan pada proses respirrasi aerob
dan reaksi dalam fotosintesis melalui
diskusi kelas
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.1 Pekerjaan rumah
Mempelajari dan memahami
tahapan- tahapan respirasi
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
27
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
aerob seperti glikosis, dekarboksilasi
oksidatif asam pirufat, daur krebs
dan system transport electron.
Jumlah Jam 2 x 45
XI PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : ATP sebagai sumber Kesadarn diri
energi untuk belajar Sebagai
1.2 Prasyarat : Kofaktor NAD dan FAD makhluk Tuhan
1.3 Judul : Katabolisme Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Potensi diri
Untuk menjelaskan dan memahami
tahapan glikosis pada respirasi aerob Kecakapan berfikir rasional
dalam sel. Menggali informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
2. Kegitan sel 5
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok )
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Mengkaji proses respirasi aerob dalam 75
sel dengan cara menganalisisgambar
tahapan glikosis melalui diskusi kelas
3. Penutup 5
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam 90
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 2
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
a. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : hidrogen dan elektron Kesadarn diri
1.2 Prasyarat : Proses glikosis Sebagai
1.3 Judul : Katabolisme makhluk Tuhan
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan Eksistensi diri
danmemahami tahapan Potensi diri
dekarboksilasi oksidatif
asam piruvat, daur krebs Kecakapan berfikir
dan sistem transport rasional
electron Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
b. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelompok diberi tugas
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
33
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
2.2 Mengkaji proses respirasi aerob 70
dalam sel dengan cara menganalisis
tahapan dekarboksilasi oksidatif
asam piruvat, daur krebs dan system
transport electron melalui diskusi
kelas
c. Penutup 10
1.1 Membuat rangkuman
1.2 Pekerjaan rumah
Mengkaji proses fermentasi dengan
cara menganalisis gambar tahapan
fermentasi asam laktat untuk bahan
presentasi
Jumlah Jam 90
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 2
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Bau tape hasil percobaan Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Persamaan dan perbedaan Sebagai
respirasi aerob dan an makhluk Tuhan
aerob Eksistensi diri
1.3 Judul : Fermentasi Potensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan dan
memahami tahapan Kecakapan berfikir rasional
fermentasi alcohol dan Menggali informasi
fermentasi asam laktat Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
2. Kegiatan Inti Bekerja sama
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok) 5
setiap kelmpok diberi tugas
2.2 Mengkaji proses fermentasi dengan 25
cara menganalisis gambar tahapan
fermentasi alokohol dan fermentasi
asam laktat melalui diskusi kelompok
2.3 Mempresentasikan proses
fermentasi alcohol dan fermentasi
asam laktat
45
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 10
3.2 Pekerjaan rumah
Mengkaji proses fotosintesis dengan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
36
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
cara menganalisis gambar tahapan
reaksi terang dan reaksi gelap
Jumlah Jam 90
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara , Bab 2
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Bagian-bagian kloroplas Sebagai
1.3 Judul : Uji 1.3 Judul : Fotosintesis makhluk Tuhan
1.4 Tujuan : Untuk Menjelaskan dan Eksistensi diri
memahami tahapan Potensi diri
reaksi fotosintesis
Kecakapan berfikir rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok ( 8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelmpok diberi tugas
2.2 Mengkaji proses fotosintesis dengan 25
cara menganalisisgambar tahapan
reaksi terang dan reaksi gelap
melalui dikusi kelompok.
2.3 Mempresentasikan proses 45
fotosintesis dengan cara
menganalisis gambar tahapan raksi
terang dan reaksi gelap
3. Penutup 10
3.1 Membuat laporan percobaan
3.2 Pekerjaan rumah
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
39
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
Melakukan kajian pustaka untuk
menjelaskan pengertian kemosintesis
serta menemukan contoh bakteri
yang bersifat kemoautotrop
Jumlah Jam 90
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2 . Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi Kls XII Bumi Aksara, Bab 2
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke-5. San Francisco:
Pearson-Benjamin Cummings.
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Peranan bakteri nitrit dan Kesadarn diri
nitrat Sebagai
1.2 Prasyarat: Reaksi kimia fotosintesis makhluk Tuhan
1.3 Judul : Kemosintesis Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk Menjelaskan dan Potensi diri
memahami pengertian
kemosintesis serta Kecakapan berfikir rasional
menemukan contoh Menggali
bakteri yang bersifat informasi
kemoautotrop. Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
2. Kegiatan Inti Bekerja sama
2.1 Setiap siswa diberi tugas 5
2.2 Setiap siswa melakukan kajian 10
pustaka untuk menjelaskan
pengertian kemosintesis serta
menemukan contoh bakteri yang
bersifat kemoautotrop
2.3 Mempresentasikan hasil kajian 20
pustaka tentang pengertian
kemosintesis serta contoh bakteri
yang bersifat kemoautotrop
3. Penutup 10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
42
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam 45
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Model DNA, gen dan Kesadarn diri
kromosom Sebagai
1.2 Prasyarat: Komponen penyusun ATP makhluk Tuhan
1.3 Judul : DNA, gen dan kromosom Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk membuat dan Potensi diri
memahami model DNA,
gen dan kromosom. Kecakapan berfikir rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Kecakapan kerja praktik 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Membuat model DNA, gen dan 55
bentuk-bentuk kromosom atau
membuat kliping gambar DNA, gen
dan bentuk-bentuk kromosom
melalui kerja kelompok 20
2.3 Diskusi kelas untuk menjelaskan hasil
kerja kelompok
3. Penutup 5
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah mempelajari dan
memahami struktur, sifat dan fungsi
DNA, gen dan kromosom serta
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
45
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
implikasinya pada saling temas
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, Bab 3
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke-5. San
Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Model DNA menurut Kesadarn diri
Watson - Crick Sebagai
1.2 Prasyarat: Komponen penyusun ATP makhluk Tuhan
1.3 Judul : DNA, gen dan kromosom Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan Potensi diri
struktur, sifat dan fungsi
DNA, gen, kromosom Kecakapan berfikir rasional
serta implikasinya pada Menggali
salingtemas. informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
2. Kegiatan Inti Komunikasi lisan,
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) tertulis
setiap kelompok diberi tugas Bekerja sama 5
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk
menjalaskan struktur, sifat dan fungsi 25
DNA, gen, kromosom dengan
bantuan gambar serta implikasinya
pada salingtemas melalui diskusi
kelompok
2.3 Presentasi kelompok untuk
menjelaskan struktur, sifat dan fungsi 45
DNA, gen, kromosom dengan
bantuan gambar serta implikasinya
pada salingtemas
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Mempelajari dan memahami strutur, 10
sifat, fungsi RNA dan implikasinya
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
48
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
pada salingtemas serta
membandungkan DNA dengan RNA.
Jumlah Jam 90
IX PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
X SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara, bab 3
2. Campbell N.A. et al. 2006. Biology Concepts & Connections. Edisi ke-5. San
Francisco: Pearson-Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
II. KOMPETENSI DASAR : 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan Kromosom
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Kesadarn diri
Sebagai
1.2 Prasyarat: Sifat DNA makhluk Tuhan
1.3 Judul : DNA, gen dan kromosom Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan dan Potensi diri
memahami struktur, sifat,
fungsi RNA dan Kecakapan berfikir rasional
implikasinya pada Menggali
salingtemas serta informasi
membandingkan DNA Mengolah
dengan RNA. informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk 25
menjelaskan
2.2.1 Struktur, sifat dan fungsi RNA
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
51
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
dengan bantuan gambar serta
implikasinya pada salingtemas
melalui diskusi kelompok
2.2.2 Perbedaan DNA dan RNA
melalui diskusi kelompok
2.3 Presentasi kelompok untuk 45
menjelaskan :
2.3.1 Struktur sufat dan fungsi RNA
dengan bantuan gambar dan
implikasinya pada salingtemas
2.3.2 perbedaan DNA dengan RNA
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Mengerjakan soal-soal evaluasi 10
Substansi Genetika
Jumlah Jam 90
X. PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
XI SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Hormon insulin sebagai Kesadarn diri
protein dan hubungannya Sebagai
dengan sifat menurun makhluk Tuhan
Eksistensi diri
1.2 Prasyarat: Struktur DNA dan RNA Potensi diri
1.3 Judul : Sintesis protein
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan dan Kecakapan berfikir rasional
memahami Menggali
1.4.1 Hubungan antara DNA- RNA- informasi
plipeptida Mengolah
1.4.2 Proses tahapan sintesis informasi
protein Mengambil
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis 5
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama
setiap kelompok diberi tugas 35
2.2 Diskusi kelompok untuk
2.2.1 Menganalisis hubungan anatar
DNA- RNA- polipeptida dengan
menggunakan gambar
2.2.2 Mengkaji dari literatur, internet
dan gambar untuk menemukan
proses sintesis protein
2.2.3 Mengkaji dari litertur, internet
dan gambar untuk menemukan
hubungan antara kode genetic
dan sintesis protein 80
2.3 Presentasi kelompok untuk :
2.3.1 Menganalisis hubungan anatar
DNA- RN- polipeptida dengan
menggunakan gambar
2.3.2 Menemukan urutan proses
sintesis protein dengan
menggunakan gambar
2.3.4 Menemukan hubungan antara
kode genetic dengan sintesis
protein
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Merndam bagian bawah ummbi
bawang merah untuk bahan
percobaan pembelahan sel secara
mitosis.
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
55
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII BUMI AKSARA, bab 3
2. Jusuf M. 2001. Genetika I: Struktur dan Ekspresi Gen. Bogor: Sagung Seto
3. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
4. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Mengapa akar Bawang Kesadarn diri
dapat bertambah Sebagai
panjang ? makhluk Tuhan
Eksistensi diri
1.2 Prasyarat: Organ pada tumbuhan Potensi diri
yang memiliki jaringan
meristem Kecakapan berfikir rasional
1.3 Judul : Pembelahan mitosis Menggali
1.4 Tujuan : Untuk menemukan dan informasi
menggambarkan fase-fase Mengolah
pada ujung akar bawang informasi
merah Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
2. Kegiatan Inti Bekerja sama 5
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok)
setiap kelompok diberi tugas 50
2.2 Menggambarkan dan menunjukan
pada gambar fase-fase pembelahan
sel secara mitosis pada ujung akar
bawang merah melalui pengamatan
di bawah mikroskop 20
2.3 Diskusi kelas tentang hasil
pengamatan
3. Penutup 20
3.1 Membuat laporan 10
3.2 Pekerjaan rumah
Melakukan kajian pustaka untuk
menganalisa tingkah laku
kromosom pada setiap fase
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
58
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
pembelahan mitosis dan
pembelahan meiosis
Membedakan proses, fase,
fungsi pembelahan mitosis dan
meiosis
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal Ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
Xi SUMBER BACAAN
Sains Biologi Kls XII Bumi Aksara, bab 3
Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Jumlah kromosom pada Kesadarn diri
manusia Sebagai
1.2 Prasyarat: Fase pembelahan sel pada makhluk Tuhan
ujung bawang Eksistensi diri
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
61
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1.3 Judul : Mitosis dan Meiosis Potensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menjelaskan dan
memahami fase-fase Kecakapan berfikir rasional
pembelahan mitosis dan Menggali
pembelahan meiosis informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk 80
menganalisis tingkah laku kromosom
pada setiap fase pembelahan mitosis
dan meiosis serta keterkaitannya
dengan pewarisan sifat dengan
menggunakan gambar
2.3 Diskusi kelas untuk menganalisis 35
tingkah laku kromosom pada setiap
fase pembelahan mitosis dan
pembelahan meiosis melalui gambar
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 10
3.2 Melakukan kajian pustaka untuk
menjelaskan tahapan gametogenesis
pada hewan dan tumbuhan serta
keterkaitan gametogenesis dengan
pewarisan sifat menggunakan
gambar.
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
62
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : manfaat kacang kapri Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Warna buah dan bentuk Sebagai
biji makhluk Tuhan
1.3 Judul : Hereditas Mandel Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menyaksikan dan Potensi diri
memahami CD/VCD
tentang usaha Mandel Kecakapan berfikir rasional
menemukan prinsip- Menggali
prinsip hereditas. informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Menyaksikan CD/VCD tentang usaha 15
Mandel menemukan prinsip-prinsip
hereditas
I.3 Diskusi kelompok tentang usaha
Mandel menemukan prinsip-prinsip 25
hereditas berdasarkan CD/VCD yang
telah disaksikan siswa
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
65
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
3.2 Pekerjaan rumah
Memahami dan membuat
rangkuman tentang hukum Mandel I
dan II
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
IV SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Jusuf M. 2001. Genetika I: Struktur dan Ekspresi Gen. Bogor: Sagung Seto
3. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson
Benjamin Cummings.
4. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Macam warna bunga Kesadarn diri
mawar Sebagai
1.2 Prasyarat: Kromosom diploid, makhluk Tuhan
haploid Eksistensi diri
dan macam-macam Potensi diri
gamet
1.3 Judul : Persilangan Mandel Kecakapan berfikir rasional
1.4 Tujuan : Untuk menerapkan dan Menggali
memahami hukum informasi
Mandel untuk Mengolah
menentukan rasio fenotip informasi
dan genotip keturunan. Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama 5
2. Kegiatan Inti
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) 35
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk
mengaplikasikan hukum Mandel
pada penyilangan monohibrida,
dehibrida, dan trihibrida pada
tumbuhan, hewan, dan manusia 70
melalui diskusi kelompok
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
68
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
2.3 Diskusi kelas untuk mengaplikasikan
hukum Mandel pada penyilangan
monohibrida, dehibrida dan
trihibrida pada tumbuhan, hewan 20
dan manusia.
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Memahami dan membuat
rangkuman tentang hukum Mandel I
dan II
Jumlah Jam 135
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Macam warna pial ayam Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Rasio fenotipe, genotipe Sebagai
persilangan monohibrida makhluk Tuhan
dan dihibrida Eksistensi diri
1.3 Judul : Penyimpangan semua Potensi diri
hukum Mandel
1.4 Tujuan : Untuk menerapkan Kecakapan berfikir rasional
penyimpangan semua Menggali
hukum Mandel untuk informasi
menentukan rasio fenotip Mengolah
dan genotip keturunan. informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk 25
mengaplikasikan berbagai
penyimpangan hukum Mandel pada
penyimpangan interaksi alel
(dominasi tidak sempurna,
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
71
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
kodominan, alel ganda dan alel letal)
dan interaksi genetik (atavisme,
polimeri, kriptomeri dan epistasis
hipostasis) melalui kerja kelompok
2.3 Diskusi kelas untuk mengaplikasikan
berbagai penyimpangan hukum 70
Mandel pada penyilangan interaksi
alel (dominasi tidak sempurna,
kodominasi, alel ganda dan alel letal)
dan interaksi genetik (atavisme,
polimeri, kriptomeri dan epistasis
hipotesis).
3. Penutup 20
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah : -
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
IV SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
3. Tanya jawab
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Warna bunga pada Kesadarn diri
tanaman yang di silangkan Sebagai
1.2 Prasyarat: Mekanisme pewarisan makhluk Tuhan
sifat. Eksistensi diri
1.3 Judul : Potensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menemukan sifat
yang diwariskan melalui Kecakapan berfikir rasional
persilangan pada tanaman Menggali
bunga yang sejenis. informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademik
Merumuskan
hipotesis
2. Kegiatan Inti Merencankan dan
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) melakukan penelitian 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan penyilangan pada Kecakapan kerja praktik 30
tanaman bunga sejenis yang tersedia
dihalaman sekolah melalui kerja
kelompok
2.3 Diskusi kelompok untuk menganalisis 40
hasil penyilangan.
3. Penutup 10
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Memahami dan membuat
rangkuman tentang pola-pola
hereditas
Jumlah Jam 90
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
74
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Jenis kelamin Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Macam-macam Sebagai
kromosom makhluk Tuhan
1.3 Judul : Pola-pola hereditas Eksistensi diri
1.4 Tujuan : untuk menemukan pola- Potensi diri
pola hereditas.
Kecakapan berfikir rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis 5
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk
Menemukan pola-pola hereditas
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
77
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
seperti tautan, tautan kelamin,
determinasi seks (penentuan jenis
kelamin), sifat yang dipengaruhi jenis
kelamin dan golongan darah
menggunakan gambar
melalui diskusi kelompok.
2.4 Diskusi kelas untuk menemukan
pola-pola hereditas seperti tautan
kelamin, determinasi seks
(penentuan jenis kelamin), sifat yang
dipengaruhi jenis kelamin dan
golongan darah menggunakan
gambar.
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mengidentifikasi dan membuat
rangkuman tentang cacat, penyakit,
kelainan menurun dan pola
pewarisannya pada manusia.
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Keluarga albino Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Macam-macam Sebagai
kromosom makhluk Tuhan
1.3 Judul : Hereditas Manusia Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk mengidentifikasi, Potensi diri
cacat, penyakit, kelainan
menurun dan pola Kecakapan berfikir rasional
pewarisannya pada Menggali
manusia informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
2. Kegiatan Inti Bekerja sama 5
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok)
setiap kelompok diberi tugas 30
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
80
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
menganalisis cacat, penyakit,
kelainan menurun dan pola
pewarisannya pada manusia seperti
albino, diabetes, anemia sel sabit,
brakidaktili, polidaktili, hemophilia,
buta warna, hipertrichosis
menggunakan gambar peta silsilah
melalui diskusi kelompok.
2.3 Diskusi kelas untuk menganalisa 40
cacat, penyakit, kelainan menurun
dan pola pewarisannya pada manusia
seperti albino, diabetes, anemia sel
sabit, brakidaktili, polidaktili,
hemophilia, buta warna,
hipertrichosis
menggunakan gambar peta silsilah
3. Penutup 10
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mengerjakan soal-soal Evaluasi
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
- Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
Jakarta,
Mengetahui Guru Mata pelajaran
Kepala SMA
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Perkawinan kerabat dekat Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Macam-macam cacat, Sebagai
penyakit, kelainan makhluk Tuhan
menurun pada manusia Eksistensi diri
1.3 Judul : Hereditas Manusia Potensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menemukan cara-
cara mencegah cacat, Kecakapan berfikir rasional
penyakit, kelainan Menggali
menurun dan pada informasi
manusia Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) Bekerja sama 5
setiap kelompok diberi tugas
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk 10
menemukan cara-cara mencegah
cacat, penyakit, kelainan menurun
pada manusia melalui diskusi
kelompok.
2.3 Diskusi kelas untuk menemukan cara- 20
cara mencegah cacat, penyakit,
kelainan menurun pada manusia.
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
83
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
3. Penutup 5
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Menganalisis gambar macam-macam
mutasi dan menemukan faktor
penyebab serta implikasinya pada
saling temas
Jumlah Jam 45
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
IV SUMBER BACAAN
1. Biologi kelas XIIBumi Aksara
2. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : - Ikan yang diberi Kesadarn diri
formalin Sebagai
- semangka tanpa biji makhluk Tuhan
1.2 Prasyarat: Fungsi gen Eksistensi diri
1.3 Judul : Mutasi Potensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menemukan
pengaruh pemberian Kecakapan berfikir rasional
bahan kimia dalam Menggali
makanan terhadap organ informasi
tubuh mancit Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
tertulis
Bekerja sama
Kecakapan akademik
Mangidentifikasi
fariabel
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
Merumuskan
hipotesis
2. Kegiatan Inti Merencanakan
2.1 Pembagian tugas dan melakukan 5
setiap siswa diberi tugas penelitian
2.2 Melakukan percobaan pengaruh 20
pemberian bahan kimia dalam Kecakapan kerja praktik
makanan terhadap organ tubuh
mancit melalui kerja secara individu
2.3 Diskusi kelas untuk megnanalisis 40
hasil percobaan.
3. Penutup 20
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Menganalisis keuntungan dan
kerugian mutasi aerta implikasinya
pada salingtemas
Jumlah Jam 45
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
B. Alat penilaian : 1. Pengamatan unjuk kerja
2. Pengamatan sikap
3. Soal-soal ulangan
3.1 Uraian Objektif
3.2 Pilihan ganda
C. Hasil penelitian : Terlampir
XI SUMBER BACAAN
1. Prawirohartono, S. 2012. Sains Biologi kelas XII. Jakarta: Bumi Aksara.
2. Jusuf M. 2001. Genetika I: Struktur dan Ekspresi Gen. Bogor: Sagung Seto
3. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
4. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Senjata biologi Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: sel gamet dan sel somatis Sebagai
1.3 Judul : Mutasi makhluk Tuhan
1.4 Tujuan : Untuk menganalisis Eksistensi diri
gambar macam-macam Potensi diri
utasi dan menemukan
factor penyebab serta Kecakapan berfikir rasional
implikasinya pada Menggali
salingtemas. informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
2. Kegiatan Inti Komunikasi lisan,
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) tertulis 5
setiap kelompok diberi tugas Bekerja sama
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk 25
menganalisis gambar macam-macam
mutasi dan menemukan faktor
penyebab serta implikasinya pada
saling temas melalui diskusi
kelompok.
2.3 Diskusi kelas untuk menganalisis 45
gambar macam-macam mutasi dan
menemukan faktor penyebab serta
implikasinya pada saling temas
3. Penutup 10
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
XI SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Keunggulan padi atomita Kesadarn diri
1.2 Prasyarat: Bahan fisika penyebab Sebagai
mutasi. makhluk Tuhan
1.3 Judul : Mutasi Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Untuk menganalisis Potensi diri
Keuntungan dan kerugian
mutasi serta implikasinya Kecakapan berfikir rasional
pada saling temas. Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
2. Kegiatan Inti Komunikasi lisan,
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) tertulis 5
setiap kelompok diberi tugas Bekerja sama
2.2 Melakukan kajian pustaka untuk 25
menganalisis keuntungan dan
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
92
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
kerugian mutasi serta implikasinya
pada saling temas melalui diskusi
kelompok.
2.3 Diskusi kelas untuk menganalisis 45
keuntungan dan kerugian mutasi
serta implikasinya pada saling temas
3. Penutup 10
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mengerjakan soal-soal evaluasi Bab 6
Mutasi
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
XI SUMBER BACAAN
1. Prawirohartono, S. 2012. Sains Biologi kelas XII. Jakarta: Bumi Aksara.
2. Jusuf M. 2001. Genetika I: Struktur dan Ekspresi Gen. Bogor: Sagung Seto
3. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
4. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Bagaimana evolusi Kesadarn diri
terjadi? Sebagai
1.2 Prasyarat: Lingkungan sekitar . makhluk Tuhan
1.3 Judul : Evolusi Eksistensi diri
1.4 Tujuan : Menemukan faktor-faktor Potensi diri
dan petunjuk-petunjuk
terjadinya evolusi Kecakapan berfikir rasional
Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah 10
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
XI SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara 2012
2. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Apa yang menyebabkan Kesadaran diri
paruh burung Finch Sebagai
berbeda makhluk Tuhan
1.2 Prasyarat: Gambar berbagai bentuk Eksistensi diri
paruh burung Finch Potensi diri
1.3 Judul : Teori evolusi
1.4 Tujuan : menjelaskan dan Kecakapan berfikir rasional
membandingkan berbagai Menggali
teori evolusi, menjelaskan informasi
teori evolusi Darwin Mengolah
secara singkat, informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
Komunikasi lisan,
2. Kegiatan Inti tertulis 5
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok)
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
98
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
setiap kelompok diberi tugas Bekerja sama 25
2.2 Diskusi kelas untuk membandingkan
berbagai teori evolusi
2.3 Membuat tabel perbedaan berbagai
teori evolusi
45
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
3.2 Pekerjaan rumah
Mengerjakan soal-soal evaluasi 10
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
XI SUMBER BACAAN
1. Prawirohartono, S. 2012. Sains Biologi kelas XII. Jakarta : Bumi Aksara
2. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Bagaimanakah Kesadaran diri
perkembangan bentuk Sebagai
kuda pada setiap masa? makhluk Tuhan
1.2 Prasyarat: Gambar perkembangan Eksistensi diri
fosil kuda Potensi diri
1.3 Judul : Mutasi dan evolusi
1.4 Tujuan : mendeskripsikan Kecakapan berfikir rasional
keterkaitan antara mutasi Menggali
dan evolusi informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
Kecakapan sosial
2. Kegiatan Inti Komunikasi lisan, 5
2.1 Pembagian kelompok (8 kelompok) tertulis
setiap kelompok diberi tugas Bekerja sama 25
2.2 Tanya jawab tentang proses mutasi
yang berkaitan dengan evolusi
2.3 Menjelaskan beberapa proses
mutasi yang menyebabkan terjadinya 45
evolusi
2.4 Menjelaskan variasi dalam evolusi
10
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
XI SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara 2012
2. Campbell N.A.dan Reece JB. 2005. Biology. Edisi ke-7. San Francisco: Pearson-
Benjamin Cummings.
3. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Bagaimana mengetahui Kesadaran diri
angka laju mutasi? Sebagai
1.2 Prasyarat: Populasi albino di suatu makhluk Tuhan
daerah Eksistensi diri
1.3 Judul : Hukum Hardy-Weinberg Potensi diri
1.4 Tujuan : menerapkan hukum
Hardy-Weinberg secara Kecakapan berfikir rasional
teoritis melalui contoh Menggali
perhitungan sistematis informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
keputusan
Memecahkan
masalah
Kecakapan sosial
2. Kegiatan Inti Komunikasi lisan,
2.1 Menjelaskan prinsip-prinsip hukum tertulis 5
Hardy-Weinberg Bekerja sama
2.2 Pembagian kelompok (5 kelompok) 25
setiap kelompok diberi tugas
2.3 Menerapkan hukum Hardy-
Weinberg dalam perhitungan
sistematis 45
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 10
Sains Biologi SMA Kelas XII Bumi Aksara
104
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
IV SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII. Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah
IX SKENARIO PEMBELAJARAN
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
1. Pendahuluan 5
1.1 Motivasi : Bagaimana pembuatan Kesadaran diri
nata de coco? Sebagai
1.2 Prasyarat: CD interaktif pembuatan makhluk Tuhan
tempe, tauco, atau nata Eksistensi diri
de coco Potensi diri
1.3 Judul : Bioteknologi
1.4 Tujuan : mendeskripsikan prinsip Kecakapan berfikir rasional
dasar bioteknologi Menggali
informasi
Mengolah
informasi
Mengambil
WAKTU
KEGIATAN KECAKAPAN HIDUP
( MENIT )
keputusan
Memecahkan
masalah
2. Kegiatan Inti
2.1 Menganalisis berbagai produk hasil Kecakapan sosial
bioteknologi Komunikasi lisan, 5
2.2 Menjelaskan arti dan prinsip dasar tertulis
bioteknologi melalui diskusi kelas Bekerja sama 25
2.3 Menjelaskan jenis-jenis bioteknologi
Melalui diskusi kelas
2.4 Menyebutkan beberapa produk hasil
bioteknologi 45
3. Penutup
3.1 Membuat rangkuman 10
Jumlah Jam 90
X PENILAIAN
A. Aspek penilaian : 1. Kognitif
2. Afektif
XI SUMBER BACAAN
1. Sains Biologi kelas XII Bumi Aksara
2. Internet
Jakarta,
Mengetahui Guru Biologi
Kepala Sekolah