KISI-KISI UAS SIMULASI DIGITAL SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2016/2017

SMK NEGER 2 KENDAL

MATA DIKLAT : SIMULASI DIGITAL

KELAS : X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
JUMLAH SOAL : 40
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL

3.1. Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan cara 3.1.1.1. Siswa dapat memahami fungsi MS word
pengetahuan pengaturan paragraf,
pengelolaan informasi font, kolom paragraf
digital melalui 3.1.2 Menjelaskan indentasi,
pemanfaatan heading, section,
perangkat lunak header dan footer
pengolah informasi. 3.1.3 Menjelaskan
pemformatan data
dengan memanfaatkan
fungsi format cell
3.1.4 Menjelaskan cara
pengaturan tata letak
slide

3.1.1.2. Siswa dapat memahami cara

mengoperasikan MS word (membuka
file baru dalam MS word)

3.1.2.1. Siswa dapat memahami cara

mengoperasikan MS word (membuat
huruf besar dll) dengan melihat menu
bar.

3.1.2.2. Siswa dapat memahami fungsi MS word

untuk menyelesaikan pekerjaan

3.1.2.3. Siswa membuat table pada program MS

Word.

3.1.2.4. Siswa membuat daftar isi pada

program MS Word dengan
memanfaatkan table of contents

3.1.3.1. Siswa dapat memahami fungsi Office

MS Exel

3.1.3.2. Siswa dapat mengitung rata-rata

dengan Office MS Exel

3.1.3.3. Siswa dapat menyalin worksheet pada

Office MS Exel

3.1.3.4. Siswa dapat mengatur kolom dan baris

worksheet pada Office MS Exel

3.1.3.5. Siswa dapat menggabungkan beberapa

sel pada worksheet Office MS Exel

3.1.3.6. Siswa dapat memanfaatkan fitur if dan

countif worksheet Office MS Exel

3.1.3.7. Siswa dapat memanfaatkan fitur if dan

countif worksheet Office MS Exel
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL

3.1.3.8. Siswa dapat memahami diagram pada

Office MS Exel

3.1.3.9. Siswa dapat memahami short key pada

Office MS Exel

3.1.4.1. Siswa dapat memahami fungsi MS

office power point

3.1.4.2. Siswa dapat memahami menu bar MS

office power point

3.1.4.3. Siswa dapat memahami penggunaan

MS office power point untuk suatu
kegiatan

3.1.4.4. Siswa dapat memahami menu bar MS

office power point

3.2. Menerapkan 3.2.1.Menjelaskan 3.2.1.1. Siswa dapat memahami komunikasi

pengetahuan verbal dan non verbal
pengertian
pengelolaan informasi
digital melalui komunikasi daring
pemanfaatan 3.2.2.Menjelaskan fungsi
komunikasi daring dan jenis
(online).
komunikasi daring
3.2.3.Menjelaskan
komponen
pendukung
komunikasi dalam
jaringan.
3.2.4.Menjelaskan
bentuk komunikasi
daring sinkron,

3.2.1.2. Siswa dapat memahami komunikasi

verbal dan non verbal

3.2.2.1. Siswa dapat memahami perbedaan

vedio chat dan vedio conference

3.2.3.1. Siswa dapat memahami peralatan

pendukung komunikasi daring

3.2.2.2. Siswa dapat memahami vedio chat dan

macam-macamnya

3.2.1.3. Siswa dapat memahami tujuan

komunikasi daring

3.2.1.4. Siswa dapat memahami manfaat

komunikasi daring

3.2.1.4. Siswa dapat memahami manfaat

komunikasi daring

3.2.4.1. Siswa dapat menjelaskan etika dalam

komunikasi daring
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL

3.3. Menerapkan 3.3.1. Menjelaskan 3.3.1.1. Siswa dapat menjelaskan pengertian

pengetahuan tentang Pengertian Kelas kelas maya
keikutsertaan dalam Maya
pembelajaran kelas 3.3.2. Menjelaskan LMS
maya. dan LCMS
3.3.3. Menjelaskan
pemanfaatan
Edmodo dalam
pembelajaran kelas
Maya

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL

3.3.1.2. Siswa dapat menjelaskan kelebihan

kelas maya

3.3.2.1. Siswa dapat menjelaskan fungsi LMS

3.3.2.2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan

LMS dan LCMS

3.3.2.3. Siswa dapat menjelaskan persamaan

kelas maya dengan e-learning

3.3.3.1. Siswa dapat menjelaskan penggunaan

media sosial dalam pembelajaran

3.3.3.2. Siswa dapat mengoperasikan media

sosial dalam pembelajaran (edmodo)

3.3.3.3. Siswa dapat menjelaskan kelebihan

media sosial edmodo dalam
pembelajaran

3.3.3.4. Siswa dapat menjelaskan tujuan media

sosial edmodo di rancang

3.3.3.5. Siswa dapat menjelaskan fitur-fitur

media sosial edmodo untuk
pembelajaran

3.3.3.6. Siswa dapat menjelaskan cara

bergabung dalam grup media sosial
edmodo.

3.3.3.7. Siswa dapat menjelaskan cara

bergabung dalam grip media sosial
edmodo