RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Swasta Sungai Rumbia 2

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :6/1
Materi Pokok : Statistika Data
Sub Materi Pokok : Modus
Alokasi waktu : 70 menit ( 2 JP)

Indikator Pencapaian Kompetensi

bandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal
Disajikan untukdata,
sebuah menentukan nilaimampu
peserta didik mana yang palingpengertian
memahami tepat mewakili data
modus.
Disajikan sebuah data, peserta didik dapat m engetahui tehnik menentukan modus dar
Disajikan sebuah data, peserta didik mampu Mengidentifikasi modus dari kumpulan data.
Disajikan soal cerita, peserta didik dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan m

aikan masalah yang berkaitan

4.8 dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah

A. TUJUAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, Siswa mampu menjelaskan pengertian modus
dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, Siswa mampu memahami cara menentukan
modus dari kumpulan data dengan tepat.
3. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, Siswa mampu menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan pengolahan data dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi Waktu 10
Deskripsi
Kegiatan
Kegiatan
menit
Kegiatan
1. Pembelajaran
Pendahuluan
dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius dan Integritas) (melalui WA Grup kelas)

Link Video:
2. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan
meminta siswa agar menyebutkan nama, nomor absen dan kata “hadir” dengan Voice Note di WA Grup.
Interaksi antara guru dengan siswa dengan memberi semangat pada siswa (melalui WA Grup kelas)
Guru mengupload pembelajaran modus dan mengarahkan siswa agar menonton tersebut (melalui WA Grup kela
Kegiatan literasi.

Kegiatan Inti 1. Siswa menonton pembelajaran (melalui WA Grup kelas)

modus 50
menit

Pendekatan: 2. Setelahsiswaselesaimenonton,guru
Saintifik memberikan penguatan dan memberikan
kesempatan siswa bertanya (melalui WA Grup kelas)

Model:
3.Discovery Learning soal latihan tentang penentuan modus dari sebuah data kepada siswa. (melalui WA Grup kela
Guru memberikan

Metode:
Daring (Dalam Jaringan)
4. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal
Alat/Bahan/Media:latihan tersebut secara individu Laptop,HPAndroid,

Jaringan (koneksi) internet

 5. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada
teman-temanya tentang penentuan modus dari
Sumber belajar: sebuah data. (melalui Voice Note di WA Grup
1. Buku Senang Belajar kelas)
MATEMATIKA 6. Siswa menyampaikan manfaat belajar
Kurikulum 2013 pengolahan data yang dilakauan secara lisan di
(Kementerian depan teman dan guru. (melalui Voice Note di
Pendidikan dan WA Grup kelas)
Kebudayaan, 2018)
2. Media Ajar kelas 6
SD/MI dari SCI Media
3. Internet (Youtube)

Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan penguatan materi tentang 10

Modus. (melalui WA Grup kelas) menit
2. Guru menyampaikan tugas daring berupa soal di
Google Formulir untuk dikerjakan di rumah kerja
sama dengan Orang Tua, (Mandiri)
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah
satu siswa. (Religius) (melalui WA Grup kelas)

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Ranah/Aspek
Teknik
No 1Penilaian
Sikap Pengetahuan Keterampilan Bentuk Instrumen
Pengamatan
2 dan Rekaman Sikap Tertulis (Pilihan Ganda
Form dan
penilaian
Isian)pribadi
Proyek/Penugasan
Google Form
/ Unjuk
(120 Menit)
Kerja Proy
3

Mengetahui, Sungai Rumbia 2, ............... 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 6

( Tusinam, S.Pd.SD ) ( Rita Sri Dewi Pardede, S.Pd )

 Lampiran Penilaian:

1. Penilaian Sikap
Mengamati kegiatan siswa di WA Grup, tingkah laku, cara berkomunikasi, dll.

2. Penilaian Pengetahuan
Link Google Form:
https://bit.ly/UHmodus Atau klik disini

3. Penilaian Keterampilan (Penugasan / Proyek):

Catat dan datalah jumlah hewan yang ada di sekitar rumah kamu:
1. Kucing.........................ekor
2. Ayam...........................ekor
3. Sapi.............................ekor
4. Kambing.....................ekor
5. Cicak...........................ekor
Kemudian tentukan modusnya...!

(Akan disampaikan di WA Grup)