1.

LK-
LEMBAR KERJA
1
Analisis Rapor Mutu 2018 dan Tindak Lanjut Pemetaan 2019

Nama Sekolah : SDN Cempaka Putih Barat 15

Alamat : Jalan Cempaka Putih Barat XIX

No Standar/Indikator/Sub Indikator Capaian Sesuai/tid Rekomendasi Tindak Lanjut Masukan dari Pengawas
Mutu ak sesuai Perbaikan 2019
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3 Standar Proses Pada pemetaan di
2019, pengisian
6,8 Tidak instrumen harus
sesuai dilakukan secara
benar dan sesuai
kenyataan.
Sekolah merencanakan proses pembelajaran
3.1. 6,72 Sesuai
sesuai ketentuan
3.1.1 Mengacu pada silabus yang telah dikembangkan 7 Tidak
Sesuai
3.1.2 Mengarah pada pencapaian kompetensi 6,96 Sesuai
Menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan
3.1.3 5,95 Sesuai
Sistematis
Mendapatkan evaluasi dari kepala sekolah dan
3.1.4 7 Sesuai
pengawas sekolah
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat
3.2 6,92 Tidak
Sesuai
Membentuk rombongan belajar dengan jumlah
3.2.1 6,88 Sesuai
siswa sesuai ketentuan
3.2.2 Mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran 6,96 Sesuai
3.2.3 Mendorong siswa mencari tahu 6,95 Sesuai
3.2.4 Mengarahkan pada penggunaan pendekatan ilmiah 6,94 Tidak
Sesuai
3.2.5 Melakukan pembelajaran berbasis kompetensi 6,96 Tidak
sesuai
3.2.6 Memberikan pembelajaran terpadu 6,95 Sesuai
Melaksanakan pembelajaran dengan jawaban yang
3.2.7 6,94 Tidak
kebenarannya multi dimensi; Sesuai
Melaksanakan pembelajaran menuju pada
3.2.8 6,94 Tidak
keterampilan aplikatif sesuai
Mengutamakan pemberdayaan siswa sebagai
3.2.9 7 Tidak
pembelajar sepanjang hayat sesuai
Menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru,
3.2.10
siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah 6,94 Sesuai
kelas.
Mengakui atas perbedaan individual dan latar
3.2.11 6,94 Sesuai
belakang budaya siswa
Menerapkan metode pembelajaran sesuai
3.2.12 6,59 Tidak
karakteristik siswa sesuai
Memanfaatkan media pembelajaran dalam
3.2.13
meningkatkan efisiensi dan efektivitas 6,6 Tidak
sesuai
pembelajaran
3.2.14 Menggunakan aneka sumber belajar 6,87 Tidak
Sesuai
3.2.15 Mengelola kelas saat menutup pembelajaran 6,99 Sesuai
Pengawasan dan penilaian otentik dilakukan dalam
3.3 6,77 Sesuai
proses pembelajaran
Melakukan penilaian otentik secara komprehensif 6,99
3.3.1 Sesuai
Memanfaatkan hasil penilaian otentik 7
3.3.2 Sesuai
 Melakukan pemantauan proses pembelajaran 6,97
3.3.3 Sesuai
Melakukan supervisi proses pembelajaran kepada
3.3.4
guru 6,05 Sesuai

Mengevaluasi proses pembelajaran

3.3.5 6,6 Tidak
sesuai
Menindaklanjuti hasil pengawasan proses
3.3.6 Tidak
pembelajaran 7
seauai

Jakarta, 13 September 2019

Mengetahui,
Pengawas Kepala SDN Cempaka Putih Barat 15

Suparto, S.Pd. Roman Dharma Ika, S.Pd.

196207101986031010 196312281985061001

Keterangan :
 Kolom (1) diisi dengan Setiap standar, Indikator dan sub indicator (pindahkan dari Rapor Mutu)
 Kolom (2) diisi dengan Capaian Mutu dalam angkat
 Kolom (3) diisi dengan kata Sesuai atau Tidak Sesuai berdasarkan kondisi nyata
 Kolom (4) diisi dengan rekomendasi Perbaikan terutama untuk standar yang capaiannya rendah atau yang capaiannya tidak sesuai
 Kolom (5) diisi dengan Rencana Tindak Lanjut terhadap hasil pemetaan yang berkualitas di tahun 2019 (boleh perstandar atau untuk keseluruhan
standar)
 Kolom (6) diisi oleh Pengawas Sekolah (diisikan saat Pendampingan 1)
 Program 2019 dan 2020 2. LK-
2
Nama Sekolah : SDN Cempaka Putih Barat 15
Alamat : Jalan Cempaka Putih Barat XIX

No Program/Kegiatan/ Sesuai/ Kelengkapam KAK Rekomendasi Masukan

Sub Kegiatan 2019 dan 2020 Tidak sesuai (Ada/Tidak) Perbaikan dari Pengawas
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pemeliharaan Sarana dan Sesuai
Prasarana Sekolah
2 Pemeliharaan dan Perbaikan Sesuai
 Gedung
3 Pembelian/Perawatan alat Sesuai
multimedia pembelajaran
4 Pengelolaan Kegiatan Belajara Sesuai
Mengajar
5 Kegiatan Perlombaan Sekolah Tidak Sesuai
6 Pengelolaan Program Sesuai
Ekstrakulikuler
7 Penerimaan Peserta Didik Baru Tidak Sesuai
8 Model Penilaian yang Inovatif Sesuai
9 Tindak lanjut hasil penilaian Sesuai
10 Penyusunan Kisi-kisi ulangan Sesuai
harian
11 Penyusunan Soal Ulangan dan Sesuai
Ujian
12 Hubungan Masyarakat Tidak Sesuai
13 Pengelolaan Perkantoran Sesuai
14 Rumah Tangga Sekolah Daya Sesuai
dan Jasa
15 Pelaksanaan Administrasi Sesuai
Keuangan Sekolah
16 Pelaksanaan Ujian Sesuai
17 Penyusunan Kriteria Kelulusan Sesuai
18 Pengelolaan Kurikulum 2013 Sesuai
19 Pengelolaan Kurikulum KTSP Sesuai
20 Pengembangan Perpustakaan Sesuai
 Jakarta, 13 September 2019
Mengetahui,
Pengawas Kepala SDN Cempaka Putih Barat 15

Suparto, S.Pd. Roman Dharma Ika, S.Pd.

196207101986031010 196312281985061001

Keterangan :
 Kolom (1) diisi dengan Program Kegiatan/Sub Kegiatan 2019 dan 2020 yang tercantum dalam RKAS
 Kolom (2) diisi dengan kata Sesuai atau Tidak Sesuai berdasarkan kebutuhan peningkatan Mutu 8 SNP
 Kolom (3) diisi dengan Ada/Tidaknya KAK
 Kolom (4) diisi dengan Rekomendasi Perbaikan untuk kolom (2) dan kolom (3) yang jawabannya tidak
 Kolom (5) diisi oleh Pengawas Sekolah (diisikan saat Pendampingan 1)

Hasil Reviu Pendamping atas hasil Rapat TPMPS
No Item
1 Reviu terhadap Komitmen
Bersama Sekolah dalam
menerapkan SPMI
Berikan gambaran di sekolah
2 Reviu Hasil terhadap Hasil
Analisis Rapor Mutu
Berikan gambaran di sekolah
3 Reviu terhadap
Program/Kegiatan/Sub
Kegiatan Sekolah Tahun 2019
Berikan gambaran di sekolah
4 Reviu terhadap
Program/Kegiatan/Sub
Kegiatan Sekolah Tahun 2020
*) (terutama jika program
SPMI belum dianggarkan pada
tahun 2020, maka sekolah
diberi masukkan untuk
menambahkan dalam RKAS)
Berikan gambaran di sekolah
Format Hasil Masukan dan Penguatan oleh Narasumber
LK-3
Masukan/Rekomendasi
 SK TPMPS diperbaharui
 Melakukan sosialiasi kepada seluruh warga sekolah
termasuk orang tua siswa (tatap muka/brosur)
 Memasang spanduk “sekolah siap melaksanakan
SPMI” di area strategis
 Menandatangani komitmen bersama pelaksanaan
SPMI
 Pada pemetaan 2019, isian Dapodik dan PMP harus
lengkap sesuai item yang diminta, diisi oleh
responden yang diminta dengan jujur dan lengkap
sesuai kondisi nyata di sekolah
 Tim harus menentukan prioritas program/kegiatan
yang akan ditingkatkan di setiap SNP
 Untuk menyusun rekomendasi perbaikan dengan
memperhatikan Indikator Mutu SNP
 Memastikan dan memantau keterlaksanaan
program/kegiatan yang telah direncanakan
 Memastikan program/kegiatan memiliki KAK
 Mengakomodir program/kegiatan prioritas untuk
peningkatan setiap SNP sesuai hasil analisis Rapor
Mutu
 Menyusun KAK program/kegiatan prioritas
Jakarta, 18 September 2019
Pengawas
Suparto, S.Pd.
NIP 196207101986031010
LK-4
No Item Masukan/Rekomendasi
1 Reviu terhadap Komitmen  SK TPMPS diperbaharui
Bersama Sekolah dalam  Melakukan sosialiasi kepada seluruh
menerapkan SPMI warga sekolah termasuk orang tua
siswa (tatap muka/brosur)
Berikan gambaran di sekolah  Memasang spanduk “sekolah siap
melaksanakan SPMI” di area strategis
 Menandatangani komitmen bersama
pelaksanaan SPMI
2 Reviu Hasil terhadap Hasil  Pada pemetaan 2019, isian Dapodik dan
Analisis Rapor Mutu PMP harus lengkap sesuai item yang
diminta, diisi oleh responden yang
Berikan gambaran di sekolah diminta dengan jujur dan lengkap
sesuai kondisi nyata di sekolah
 Hasil
 Tim harus menentukan prioritas
program/kegiatan yang akan
ditingkatkan di setiap SNP
 Untuk menyusun rekomendasi
perbaikan dengan memperhatikan
Indikator Mutu SNP
3 Reviu terhadap  Memastikan dan memantau
Program/Kegiatan/Sub keterlaksanaan program/kegiatan yang
Kegiatan Sekolah Tahun 2019 telah direncanakan
 Memastikan program/kegiatan
Berikan gambaran di sekolah memiliki KAK

4 Reviu terhadap  Mengakomodir program/kegiatan

Program/Kegiatan/Sub prioritas untuk peningkatan setiap SNP
Kegiatan Sekolah Tahun 2020 *) sesuai hasil analisis Rapor Mutu
(terutama jika program SPMI  Menyusun KAK program/kegiatan
belum dianggarkan pada tahun prioritas
2020, maka sekolah diberi
masukkan untuk menambahkan
dalam RKAS)

Berikan gambaran di sekolah

5 Reviu KAK “Kegiatan Memastikan KAK yang disusun sesuai dengan

Pemenuhan Mutu” yang akan hasil analisis Rapor Mutu dan sesuai dengan
dilaksanakan menggunakan anggaran yang ditetapkan dalam aturan
dana Bantuan pemerintah penggunaan bantuan pemerintah (RAB)

Berikan gambaran di sekolah

 Jakarta, 2019
Fasilitator Daerah

( )
NIP…...............................

LK-5
Format Reviu Pendamping
(Hasil Observasi Pelaksanaan Pemenuhan Mutu)

Nama Sekolah :
Kegiatan Pemenuhan Mutu :
Tanggal Kegiatan :

No Aspek Reviu Pengawas

1 Pelaksanaan Pemenuhan Pelatihan pembelajaran HOTS di SD
Mutu
a. Waktu Pelaksanaan
Sesuai jadwal
b. Tujuan
Tercapai
c. Sasaran
10 orang guru
2 Peserta
a. Kehadiran
Hadir seluruhnya
b. Keaktifan
Aktif mengikuti kegiatan, diskusi dan
menyelesai tugas
c. Pemahaman materi
Guru telah memahami 80% materi yang
disampaikan
3 Penyaji/Fasilitator
a. Performance Berpenampilan rapi dan energik
a. Penguasaan Materi
Menguasai materi yang disampaikan
b. Penggunaan Media
Mampu menggunakan media untuk
menghadirkan pembelajaran yang
menyenangkan
4 Program Tindak Lanjut oleh Kepala sekolah melakukan pemantauan
Sekolah perubahan pembelajaran di kelas yang
dilakukan guru setelah pelatihan
5 Saran dan Masukan :
Dilakukan supervisi berkala untuk memastikan pembelajaran HOTS
dilaksanakan di sekolah
Jakarta, 2019
Pengawas

( )
 NIP…...............................

LK-6

Format Reviu oleh Fasilitator Daerah

(Kesimpulan Pelaksanaan SPMI di Sekolah Sasaran)

Nama Sekolah :
Alamat :
Wilayah :

No Aspek Keterangan
Pelaksananaan SPMI
1 Pelaksanaan SPMI di sekolah dilaksanakan sesuai agenda yang
di sekolah
telah ditetapkan. TPMPS telah ditetapkan dengan SK dan
sosialisasi ke seluruh warga telah dilaksanakan oleh TPMPS dan
pengawas.
Rapat …
Pemenuhan mutu …
Monev …
Pelaporan …

Saran dan
2
Rekomendasi

Jakarta, 2019
Fasilitator Daerah

( )
NIP…...............................