ANALISIS KURIKULUM

MTK-3 REZA SATRIA RADHITYA

Jumlah minggu efektif semester 1 = 16 minggu

Jumlah minggu efektif semester 2 = 15 minggu

Jumlah minguu efektif 1 tahun = 31 minggu

Jumlah KD semester 1 = 10

Jumlah KD semester 2 = 10
16
Jumlah pasangan KD semester 1 : × 20 = 10,3 𝐾𝑑 ~10 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑛𝑔 𝐾𝐷
31
15
Jumlah pasangan KD semester 2 : × 20 = 9,6 𝐾𝑑 ~10 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑛𝑔 𝐾𝐷
31
 KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengintepretasi persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu
variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear Aljabar lainnya.
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat
dan kuadratkuadrat)
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
secara formal yang meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi
dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta menentukan eksistensinya
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus,
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga
siku-siku
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk
sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan
menggunakan lingkaran satuan
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk
linear satu variable
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua variabel
(linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
4.5 Menganalisa karakteristik masing – masing grafik
(titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan
perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai
kuadran dan sudut-sudut berelasi
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
aturan sinus dan cosinus
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri
akibat perubahan pada konstanta pada fungsi y = a sin
b(x + c) + d.
 PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS : X
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
Jam
WAKTU : 140
Pelajaran

Alokasi
No Kompetensi Dasar Ket
Waktu
Semester 1
1 3.1 Menginteprestasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linier satu variabel
14 JP
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksaan nilai mutlak dari bentuk linier satu variabel.
2 3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan
rasional dan irasional satu variabel.
16 JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional
dan irasional satu variabel.

3 3.3 Menyusun sistem persamaan linier tiga variabel dari masalah kontekstual.

8 JP
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier tiga variabel.

4 3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua

variabel (linier-kuadrat dan kuadrat-kuadrat).

4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem 8 JP

pertidaksamaan dua variabel (linier-kuadrat dan kuadrat-kuadrat).

5 3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linier, fungsi kuadrat,
dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah
hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya.
10 JP
4.5 Menganalisa karakteristik masing-masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f^2 (x),1/f(x) ,|f(x) | dsb.

ULANGAN HARIAN 8

Jumlah 64 JP
 Alokasi
No Standar Kompetensi Ket
Waktu

Semester 2

3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi 10 JP
1 invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan
operasi invers suatu fungsi.

2
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku.
10 JP
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku.
3
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai
kuadran dan sudut-sudut berelasi.
16 JP
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi.
4 3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus

4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus. 16 JP

5 3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan.

4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat perubahan pada 16 JP
konstanta pada fungsi y=a sin⁡〖b(x+c)+d〗

ULANGAN HARIAN

Jumlah 68 JP
 PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : Matematika Wajib

X/1
KELAS/SEMESTER :
(Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1 Banyaknya minggu dalam satu semester
Banyaknya
No Nama Bulan
minggu
1. July 2019 5
2. August 2019 5
3. September 2019 4
4. October 2019 5
5. November 2019 4
6. December 2019 4
Jumlah 27

2 Banyaknya minggu yang tidak efektif

Jumlah
No Kegiatan
Minggu

1 Libur akhir tahun pelajaran, Ramadhan, dan Idul Fitri 1437 H 2

2 Kegiatan MPLS 1

3 Kegiatan HUT SMANSA dan HUT RI 1

4 Penilaian Tengah Semester dan Jeda Tengah Semester 2

5 Penilaian Akhir Semester 1 2

6 Classmeeting dan Pengolahan nilai e-raport 1

7 Libur Akhir Semester Gasal 2

Jumlah 11

Banyaknya minggu yang efektif = 27 - 11 = 16 minggu

jam
Banyaknya jam pelajaran efektif = 16 x 4 = 64
pelajaran
 PROGRAM SEMESTER

Matematika
MATA PELAJARAN :
Wajib
KELAS/SEMESTER : X / 2 (dua)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1 Banyaknya minggu dalam satu semester
Banyaknya
No Nama Bulan
minggu
1. January 2020 5
2. February 2020 4
3. March 2020 5
4. April 2020 4
5. May 2020 4
6. June 2020 5
Jumlah 27

2 Banyaknya minggu yang tidak efektif

No Kegiatan Jumlah Minggu
1 Penilaian Tengah Semester Genap 2
2 Perkiraan USBN SMA 2
3 Perkiraan UN SMA 1
4 Cuti bersama hari raya Idul Fitri 2
5 Penilaian Akhir Tahun 2
6 Pengolahan Nilai 1
7 Libur Akhir Tahun 2
Jumlah 12
3 Banyaknya minggu yang efektif = 27 - 12 = 15 minggu
jam
4 Banyaknya jam pelajaran efektif = 15 x 4 = 60
pelajaran