YAYASAN TAMBUHAK SINTA

Perencanaan CSR YTS-KSK

Perencanaan CSR YTS-KSK: Komponen Pendidikan

Penglihatan Sistem pendidikan di desa bersifat inklusif dan berfungsi dengan baik serta melayani / menjawab aspirasi pendidikan
masyarakat

Aktor Masyarakat Pemerintah Sektor swasta

Hasil Akhir Masyarakat secara aktif Pemerintah menyediakan Bisnis di daerah mendukung
terlibat dalam sistem sistem pendidikan yang aspirasi pendidikan
pendidikan dan berfungsi dengan baik di masyarakat bekerja sama
berkomitmen untuk desa yang mengakomodasi dengan program pemerintah.
mendukung sistem / aspirasi masyarakat
mekanisme penyelenggaraan
pendidikan yang bermakna
Sistem pendidikan di desa
berfungsi dengan baik dan
memberikan pembelajaran
yang berharga kepada anak-
anak dan anggota
masyarakat lainnya, serta
memenuhi aspirasi dan
harapan masyarakat serta
didukung secara luas di
masyarakat.
Hasil Menengah 1.1 Masyarakat memiliki 2.1 Pemerintah terus 3.1 Juga mendukung
pemahaman dan mendorong peningkatan program pemerintah terkait
kesadaran yang baik akses dan kualitas peningkatan kuantitas dan
akan pentingnya pendidikan formal dan kualitas pendidikan pada
pendidikan dan informal yang masyarakat sekitar
keterampilan yang terjangkau. Ini perlu 3.2 Perusahaan
disederhanakan lagi,
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

berkualitas terutama di pedesaan mendukung / mendorong

atau mengembangkan
1.2 Masyarakat memiliki Minoi: Tersedianya
pelatihan keterampilan dan
akses yang mudah akses pendidikan formal
kewirausahaan bagi
terhadap pendidikan dan informal berkualitas
masyarakat sesuai dengan
formal dan informal yang terjangkau,
potensi lokal yang ada
yang berkualitas, terutama di daerah
terjangkau dan terpencil 3.3 Sasaran perusahaan
berkelanjutan melalui program CSR yang
AMRUL: Tersedianya
mampu mendorong,
1.3 Meningkatnya jumlah sarana dan prasarana
mendukung atau
penduduk yang memiliki pendidikan formal dan
mengembangkan program
pendidikan dan informal yang
pendidikan yang bersinergi
keterampilan yang berkualitas dan memadai
dengan perusahaan lain
berkualitas dan berdaya 2.2 Pemerintah terus (forum CSR) pemerintah
saing berupaya meningkatkan dan masyarakat
1.4 Masyarakat memiliki sumber daya pengajaran,
3.4 Adanya platform aktif
kompetensi dan daya sarana dan prasarana
saing saat memasuki pendidikan menjadi lebih dan produktif (seperti forum
CSR) yang memungkinkan
dunia kerja baik
terintegrasinya program
Romi: "Tersedianya CSR perusahaan yang
tenaga pendidik beroperasi di wilayah
berkualitas dan terampil sasaran, termasuk dalam
yang tersebar merata mengembangkan program
terutama di daerah pemberdayaan pendidikan
terpencil" yang berkualitas dan
2.3 Pemerintah terus berkelanjutan.
mendukung
pengembangan
keterampilan dan
keahlian masyarakat,
baik teknis maupun
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

kewirausahaan, untuk
mempersiapkan
masyarakat memasuki
dunia kerja.
2.4 Pemerintah terus
meningkatkan tata kelola
kelembagaan dalam
pengembangan,
pelaksanaan, dan
pemantauan program
pemberdayaan
pendidikan
Anggapan 1.1 Waktu tidak terbatas dan 2.1 Periode: selamanya tidak 3.1 Jangka waktu 13 tahun:
berkelanjutan terbatas. Pemerintah konstruksi, ekstraksi dan
harus selalu hadir dalam pasca penambangan
1.2 Masalah
pendampingan 3.2 Isu:
- Masyarakat masyarakat 3.3 Perusahaan berkomitmen
membutuhkan dukungan 2.2 Isu: untuk mendukung,
teknis, finansial, dan 2.3 Pemerintah mendanai atau
peningkatan kapasitas membutuhkan dukungan melaksanakan program
untuk meningkatkan pihak lain untuk pemberdayaan di bidang
kualitas sumber daya meningkatkan sumber pendidikan masyarakat
manusia di desa daya manusia, baik formal dan informal
- Masyarakat menerima melalui pendidikan melalui kegiatan CSR
dan bersedia formal maupun informal 3.4 Terdapat forum CSR di
berpartisipasi dalam 2.4 Pemerintah bersedia Kabupaten Gunung Mas
program pemberdayaan mendukung dan Katingan yang dapat
pendidikan yang pengembangan program menjadi wadah
dikembangkan di desa pemberdayaan pengembangan program
1.3 Peran: masyarakat pendidikan yang sedang pemberdayaan
dapat berperan sebagai dikembangkan pendidikan yang

penerima manfaat dengan
terlibat dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan
pemantauan pemberdayaan
pendidikan
Hambatan 1.1 Kurangnya pemahaman
dan kesadaran
masyarakat akan
pentingnya pendidikan
dan keterampilan
1.2 Kurangnya akses publik
terhadap pendidikan dan
pelatihan yang
berkualitas dan
terjangkau
1.3 Minat baca masyarakat
rendah
YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK
terintegrasi, berkualitas
dan berkelanjutan.
2.1 Minimnya sosialisasi dan 3.1 Jangka waktu -
edukasi yang dilakukan keberadaan perusahaan
pemerintah untuk terbatas, perusahaan
meningkatkan tidak selalu dapat
pemahaman dan membantu masyarakat
kesadaran masyarakat dan pemerintah
untuk melanjutkan
3.2 Pendanaan CSR dan
pendidikan dan
sumber daya perusahaan
meningkatkan
yang terbatas. Sektor
keterampilan khususnya
swasta tidak dapat
di daerah terpencil menggantikan fungsi
2.2 Anggaran pemerintah pemerintah. Program
terbatas karena cakupan yang dikembangkan
dan wilayah sasaran hanya bertujuan untuk
intervensi di bidang mengisi kesenjangan
pendidikan sangat luas. yang ada
Dana untuk sarana dan 3.3 Perusahaan memiliki visi
prasarana pendidikan dan misi yang beragam.
yang memadai sendiri Terkadang ada
sudah besar perusahaan yang belum
2.3 Rendahnya kualitas mengembangkan
kompetensi tenaga program CSR yang
pengajar yang ada berkomitmen pada
pemberdayaan, termasuk
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

2.4 Terbatasnya sarana dan di bidang pendidikan

prasarana pendidikan
sesuai dengan standar
yang ditetapkan dalam
peraturan nasional
pendidikan yaitu nomor
24 tahun 2007 untuk
pendidikan dasar (SD /
MI dan SMP / MTs). 40
tahun 2008 untuk
pendidikan menengah
dan nomor 33 tahun
2008 untuk pendidik
sekolah luar biasa
(inklusif)
kegiatan
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

Bahasa Indonesia

Visi Sistem pendidikan di desa yang inklusif dan berfungsi dengan baik dan menjawab aspirasi pendidikan masyarakat

Aktor Masyarakat Pemerintah Sektor Swasta

Hasil Akhir Masyarakat terlibat aktif Pemerintah menyediakan Perusahaan di area sasaran
dalam sistem pendidikan sistem pendidikan yang mendukung aspirasi
dan komitmen mendukung berfungsi baik di desa yang pendidikan masyarakat
pelaksanaan sistem mengakomodasi aspirasi dalam program pemerintah.
pendidikan yang terlibat masyarakat
Sistem pendidikan di desa
yang berfungsi dengan baik
dan menjalankan
pembelajaran yang bernilai
kepada anak-anak dan
anggota masyarakat lainnya,
dan memenuhi aspirasi dan
ekspektasi masyarakat dan
didukung secara luas di
masyarakat.
Hasil Menengah 1.1. Masyarakat yang 2.5 Pemerintah terus 3.1 Juga mendukung
memiliki pengetahuan dan mendorong peningkatan program pemerintah terkait
kesadaran akan pentingnya akses dan kualitas peningkatan kuantitas dan
pendidikan dan keterampilan pendidikan formal dan kualitas pendidikan pada
informal yang masyarakat sekitar
1.2. Masyarakat memiliki
terjangkau. Ini perlu
akses yang mudah 3.2 Perusahaan
disederhanakan lagi, mendukung / mendorong
1.5 Masyarakat memiliki terutama di pedesaan atau mengembangkan
akses yang mudah
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

terhadap pendidikan Minoi: Tersedianya pelatihan keterampilan dan

formal dan informal akses pendidikan formal kewirausahaan bagi
yang berkualitas, dan informal berkualitas masyarakat sesuai dengan
terjangkau dan yang terjangkau, potensi lokal yang ada
berkelanjutan terutama di daerah 3.3 Sasaran perusahaan
terpencil
1.6 Meningkatnya jumlah melalui program CSR yang
penduduk yang memiliki AMRUL: Tersedianya mampu mendorong,
pendidikan dan sarana dan prasarana mendukung atau
keterampilan yang pendidikan formal dan mengembangkan program
berkualitas dan berdaya informal yang pendidikan yang bersinergi
saing berkualitas dan memadai dengan perusahaan lain
(forum CSR) pemerintah
1.7 Masyarakat memiliki 2.6 Pemerintah terus
dan masyarakat
kompetensi dan daya berupaya meningkatkan
saing saat memasuki sumber daya pengajaran, 3.4 Adanya platform aktif
dunia kerja sarana dan prasarana dan produktif (seperti forum
pendidikan menjadi lebih CSR) yang memungkinkan
baik terintegrasinya program
CSR perusahaan yang
Romi: "Tersedianya
beroperasi di wilayah
tenaga pendidik
sasaran, termasuk dalam
berkualitas dan terampil
mengembangkan program
yang tersebar merata
pemberdayaan pendidikan
terutama di daerah
yang berkualitas dan
terpencil"
berkelanjutan.
2.7 Pemerintah terus
mendukung
pengembangan
keterampilan dan
keahlian masyarakat,
baik teknis maupun
kewirausahaan, untuk
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

mempersiapkan
masyarakat memasuki
dunia kerja.
2.8 Pemerintah terus
meningkatkan tata kelola
kelembagaan dalam
pengembangan,
pelaksanaan, dan
pemantauan program
pemberdayaan
pendidikan
Anggapan 1.1 Waktu tidak terbatas dan 2.5 Periode: selamanya tidak
berkelanjutan terbatas. Pemerintah
harus selalu hadir dalam
1.2 Masalah
pendampingan
- Masyarakat masyarakat
membutuhkan dukungan 2.6 Isu:
teknis, finansial, dan 2.7 Pemerintah
peningkatan kapasitas membutuhkan dukungan
untuk meningkatkan pihak lain untuk
kualitas sumber daya meningkatkan sumber
manusia di desa daya manusia, baik
- Masyarakat menerima melalui pendidikan
dan bersedia formal maupun informal
berpartisipasi dalam 2.8 Pemerintah bersedia
program pemberdayaan mendukung
pendidikan yang pengembangan program
dikembangkan di desa pemberdayaan
1.3 Peran: masyarakat pendidikan yang sedang
dapat berperan sebagai dikembangkan
penerima manfaat dengan
3.5 Jangka waktu 13 tahun:
konstruksi, ekstraksi dan
pasca penambangan
3.6 Isu:
3.7 Perusahaan berkomitmen
untuk mendukung,
mendanai atau
melaksanakan program
pemberdayaan di bidang
pendidikan masyarakat
formal dan informal
melalui kegiatan CSR
3.8 Terdapat forum CSR di
Kabupaten Gunung Mas
dan Katingan yang dapat
menjadi wadah
pengembangan program
pemberdayaan
pendidikan yang
terintegrasi, berkualitas
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

terlibat dalam perencanaan, dan berkelanjutan.

pelaksanaan, dan
pemantauan pemberdayaan
pendidikan

Hambatan 1.4 Kurangnya pemahaman 2.5 Minimnya sosialisasi dan 3.4 Jangka waktu -
dan kesadaran edukasi yang dilakukan keberadaan perusahaan
masyarakat akan pemerintah untuk terbatas, perusahaan
pentingnya pendidikan meningkatkan tidak selalu dapat
dan keterampilan pemahaman dan membantu masyarakat
kesadaran masyarakat dan pemerintah
1.5 Kurangnya akses publik
untuk melanjutkan
terhadap pendidikan dan 3.5 Pendanaan CSR dan
pendidikan dan
pelatihan yang sumber daya perusahaan
meningkatkan
berkualitas dan yang terbatas. Sektor
keterampilan khususnya
terjangkau swasta tidak dapat
di daerah terpencil menggantikan fungsi
1.6 Minat baca masyarakat
2.6 Anggaran pemerintah pemerintah. Program
rendah
terbatas karena cakupan yang dikembangkan
dan wilayah sasaran hanya bertujuan untuk
intervensi di bidang mengisi kesenjangan
pendidikan sangat luas. yang ada
Dana untuk sarana dan 3.6 Perusahaan memiliki visi
prasarana pendidikan dan misi yang beragam.
yang memadai sendiri Terkadang ada
sudah besar perusahaan yang belum
2.7 Rendahnya kualitas mengembangkan
kompetensi tenaga program CSR yang
pengajar yang ada berkomitmen pada
pemberdayaan, termasuk
2.8 Terbatasnya sarana dan
di bidang pendidikan
prasarana pendidikan
 YAYASAN TAMBUHAK SINTA
Perencanaan CSR YTS-KSK

sesuai dengan standar

yang ditetapkan dalam
peraturan nasional
pendidikan yaitu nomor
24 tahun 2007 untuk
pendidikan dasar (SD /
MI dan SMP / MTs). 40
tahun 2008 untuk
pendidikan menengah
dan nomor 33 tahun
2008 untuk pendidik
sekolah luar biasa
(inklusif)
kegiatan