FORMAT : ANALISIS SKL, KI-KD, DAN IPK KELAS XII

Analisis Keterkaitan SKL, KI, KD, IPK, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian

Rencana
SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Lampiran Lampiran
Permendikbud No. 20 Keputusan Balitbang Nomor
tahun 2016 018/H/KR/2020

Acuan membuat analisis SKL KI-KD:

1. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 = SKL
2. Keputusan Balitbang No. 018/H/KR/2020 = KI KD
3. Kata Kerja Operasional (KKO)
4. Buku pelajaran bahasa Jepang yang digunakan di sekolah masing-masing

Langkah-langkah penyusunan analisis:

1. Membuat list tema berdasarkan kompetensi dasar yang dituntut dalam kurikulum;
2. Membuat list tema/ bab materi yang terdapat dalam buku pelajaran yang digunakan di sekolah;
3. Mengelompokkan bab materi kedalam tema dalam kompetensi dasar;
4. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang dipilih harus dapat dinilai dan terukur;
Contoh: Pada KKO level (C3) terdapat KKO menangkap, misal menangkap arti dari ungkapan ….
Jika menggunakan KKO tersebut bagaimana cara mengukur bahwa siswa telah mampu memenuhi indokator tersebut.
Solusinya kita memilih KKO yang lebih mudah diukur penilaiannya, misal mengemukaan arti dari ungkapan ….
5. Kegiatan pembelajaran dibuat umum/ garis besarnya saja sebagai acuan pada penyusunan RPP;
6. Rencana penilaian yang akan disusun berdasarkan tuntutan IPK yang telah dibuat dan disesuaikan dengan materi yang ada.
Produk hari ini:
1. Analisis SKL dan KI-KD kelas XII.
2. Penyesuaian RPP yang pernah disusun dengan analisis yang telah dibuat.