Anda di halaman 1dari 6

Nama : Rahmat Juni Haryanto, S. Pd.

NIM : 20905231039
Kelas : TKI – 02
KEGIATAN BELAJAR 2 PENGUATAN INTEGRITAS
Tuliskan jawaban anda yang menggambarkan solusi dari kasus berikut:

Kasus: Anda seorang guru muda berintegritas. Anda diangkat menjadi guru di sekolah di
mana lingkungan masyarakat tidak begitu peduli pada pendidikan. Kerap terjadi tawuran,
pergaulan bebas, bahkan bullying. Sementara para guru senior merasa tidak ada lagi upaya
memperbaiki keadaan. Lagi pula hal itu di luar tugasnya sebagai guru bidang studi. Terlebih
akan menyita waktu, energi dan perhatian. Ada juga guru senior yang peduli tapi mereka
terkucil. Terdapat grup-grup di kalangan guru yang saling bertentangan. Sebagai guru
berintegritas, anda menguatkan tekad untuk memperbaiki keadaan dengan perencanaan yang
matang.

Pertanyaan:

1. Buat pengondisian kelas sebagai penguatan integritas, sebagai berikut:

 Jika anda guru kelas, susun perencanaan yang rapi terukur untuk satu hari kegiatan
pembelajaran sesuai landasan dan prinsip penguatan integritas.

 Jika anda guru mapel susun rangkaian pembelajaran dalam satu kali pertemuan agar
peserta didik terkondisi untuk mengamalkan perilaku berintegritas dalam
pembelajaran yang anda lakukan sesuai landasan dan prinsip penguatan integritas.

2. Buat rencana penguatan integritas berikut:

 Buat rencana penguatan integritas untuk satu semester di kelas anda (atau di mapel
yang anda ampu) berupa aktivitas harian, mingguan, bulanan dan satu semester.
Dokumen rencana dibuat inovatif dan bebas sesuai dengan kemampuan;

 Buat rencana penguatan integritas inovatif di sekolah di mana suasana di sekolah


sangat tidak mendukung upaya praktek berintegritas yang dilakukan;

3. Buat RPP tema/mapel secara singkat yang memuat tahapan pembelajaran, indikator, alat
bahan dan instrumen penilaian. Dalam tahapan yang dilakukan munculkan kegiatan
dirancang konsisten dengan penguatan integritas.
Jawaban:

1. Rangkaian Pembelajaran 1 kali pertemuan


Pendahuluan
 Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
 Menyanyikan lagu Indonesia raya sebagai bentuk kecintaan pada tanah air
 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dan kaitannya dalam kehidupan
sehari – hari: Menghidupkan dan mematikan komputer dan beberapa piranti sesuai
prosedur
 Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode yang akan digunakan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
N Keterkaitan antara kondisi yang diciptakan
Inti Kegiatan Pembelajaran Bahan dan alat
o dengan penguatan nilai - nilai
1. Guru menampilkan tayangan Tayangan Slide Guru berpeluang memperkuat analisis
tentang Video cara mematikan Power point/video siswa terhadap cara mematikan dan
dan menghidupkan berbagai menghidupkan piranti. Guru juga
piranti. Laptop dan Proyektor memancing keberanian siswa dengan
pertanyaan – pertanyaan singkat terkait
materi.
2. Guru merumuskan pertanyaan Aplikasi pengolah Guru memancing keberanian siswa dengan
dari tayangan tersebut. angka pertanyaan – pertanyaan singkat terkait
materi.
Laptop dan Proyektor
3. Guru memberikan contoh cara Smartphone, Tablet, Guru mengingatkan siswa akan pentingnya
mematikan dan menghidupkan Laptop, PC konsistensi dalam upaya menghidupkan
berbagai piranti. dan mematikan piranti secara baik dan
benar dalam keidupan sehari-hari
4. Guru mengarahkan siswa untuk PC Guru mengingatkan siswa tentang
mengerjakan praktikum untuk tanggung jawab dalam penyelesaian
menghidupkan dan mematikan Latihan yang diberikan, kejujuran dalam
komputer yang ada pada proses pengerjaan, ketelitian, dan kerja
laboratorium keras sehingga siswa mampu
menyelesaikan Latihan dengan hasil yang
baik sesuai dengan waktu yang disediakan
5. Guru meminta siswa untuk Catatan Langkah- Guru berpeluang memancing semangat
mengumpulkan hasil praktikum langkah dan kendala siswa untuk bekerja lebih baik lagi pada
dalam bentuk catatan berupa kesempatan berikutnya. Guru juga dapat
langkah-langkah dan kendala memacu kreativitas, keseriusan, serta
yang dihadapi. ketekunan dalam mengamalkan nilai –
nilai integritas seperti jujur, tanggung
Guru memberikan pujian bagi jawab, mandiri dikaitkan dengan materi
siswa yang berhasil pembelajaran.
menyelesaikan, serta motivasi
bagi yang belum berhasil

Penutup
 Peserta didik menarik kesimpulan atas materi dan praktikum yang telah
dikerjakan dengan bimbingan guru.
 Guru mengingatkan siswa untuk merapikan meja dan perangkat yang telah
digunakan.
 Siswa dan guru mengakhiri kegiatan belajar mengajar dengan mengucap syukur
kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. 
2. Penguatan integritas 1 semester pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Program harian penguatan nilai integritas

Kelas : VII
Mata Pelajaran : TIK
Pertemuan ke :1
Materi Pokok : Macam-macam interaksi dengan komputer dan perangkat i/o

Kegiatan pembelajaran Kegiatan Nilai


Guru menampilkan Berdoa religius
tayangan bentuk video
atau slide tentang
macam-macam Hadir tepat waktu disiplin
interaksi dengan Memperhatikan video/slide disiplin
komputer dan Memberikan kesepatan kepada peserta mandiri
perangkat i/o didik untuk mempraktekkan pada piranti
masing-masing.
Berdiskusi dengan teman yang merasa peduli
kesulitan dalam menjalankan praktek
Pengaturan kelas yang memudahkan Komunikatif
terjadinya interaksi peserta didik.
Pembelajaran yang dialogis.Guru
mendengarkan keluhan-keluhan peserta
didik.

Pembelajaran yang memotivasi peserta Gemar membaca


didik menggunakan referensi

Program Bulanan semester ganjil

Kelas : VII
Mata Pelajaran : TIK
No Nilai yang perlu
Kelas Materi Nilai yang telah tercapai
. dikembangkan
1 Juli Hardware Religius, jujur, disiplin Kreatif, kerjasama
2 Agustus Software Religius, jujur, disiplin Kreatif, kerjasama
3 September Sistem Operasi Religius, jujur, disiplin Kreatif, kerjasama
4 Oktober Prosedur Religius, jujur, disiplin Kreatif, kerjasama
menghidupkan dan
mematikan komputer
5 November Pengolah Kata Religius, jujur, disiplin, Kerja Kreatif, inovatif
sama
6 Desember Pengolah angka Religius, jujur, disiplin, Kreatif Inovatif
Penguatan integritas inovatif di sekolah
1. Pembiasaan
 Membiasakan datang ke sekolah lebih awal
 Membiasakan senyum, sapa, salam
 Upacara Bendera dan apel
 Menyanyikan lagu nasional atau membaca cerita perjuangan sebelum
pembelajaran
2. Karakter
 Mengintegrasikan Pendidikan karakter pada setiap pembelajaran
 Menanaman rasa cinta damai
3. Extrakulikuler
 kegiatan extrakurikuler adalah bagian terintegrasi dari sistem Pendidikan di
sekolah guna memfasilitasi keragaman bakat, minat dan potensi siswa. Hal
ini agar siswa lebih menyibukkan diri dengan hal yang bermanfaat.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 13 Bontoa


Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/semester : VII / 1
Materi Pokok : Perangkat Keras
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer
Menjelaskan macam macam perangkat keras
Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan berdoa sebelum melalukan pembelajarn
Guru menanyakan kabar peserta didik selama belajar di rumah
Guru meminta peserta didik melakukan presensi online
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Karakter siswa yang diharpakan : Disiplin,Jujur, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin
tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.

2. Inti kegiatan pembelajaran

Keterkaitan antara Kondisi yang


N
Inti Kegiatan Pembelajaran Bahan dan Alat diciptakan dengan menguatan
o
nilai- nilai
Guru meyampaikan tujuan
Guru berpeluang memancing
pembelajaran dan membuat
dan membangkitkan kreativitas
1 kesepakatan belajar dengan siswa
dan keberanian siswa
dikahiri dengan pemberian motivasi
menyampaikan pendapat
kepada siswa.
Video/ Slide Guru berpeluang memancing
Guru menayangkan video/slide
Presentasi tentang dan menguatkan kemampuan
2 tentang pengenalan perangkat keras
pengenalan siswa untuk tertib
pada komputer dalam
perangkat keras memperhatikan materi
Guru membagikan lembar kerja berisi Guru berpeluang memancing
2 gambar-gambar hardware, nama Lembar kerja dan menguatkan kemampuan
hardware beserta fungsinya daya pikir siswa
Guru dan peserta didik secara
Guru memberi tugas kepada siswa bersama-sama melakukan
untuk mengidentifikasi gambar- Akses Internet konfirmasi ke sumber yang valid
3
gambar tersebut beserta nama dan Komputer/HP mengenai sejarah komputer dari
fungsinya pertama kali diciptakan sampai
dengan sekarang
Guru mengarahkan siswa berdiskusi Guru mendampingi pembiasaan
dengan teman diseblahnya untuk un- tuk interaksi siswa antar
4 untuk mengidentifikasi gambar- Lembar Kerja teman agar memiliki kepedulian,
gambar tersebut beserta nama dan kesungguhan dan nilai karakter
fungsinya lainnya.
Guru berpeluang menemukan po-
Peserta didik memberikan kesimpulan tensi anak dalam pengembangan
Bahan paparan
5 atas pembelajaran dengan pengetahuan tentang materi
siswa
mempresentasikan di depak kelas secara teliti dan bersungguh-
sungguh
Guru menanamkan agar peserta
Diskusikan mengenai komputer Bagi
didik jujur mengemukakan
6 yang kurang tepat diminta melakukan File
kendalanya sehingga dapat
review
saling membantu
Peserta didik memberikan
Bahan paparan Guru mengondisikan peserta
kesimpulan atas pembelajaran dan
siswa berupa didik untuk benar-benar Dengan
7 catatan reflektif berkaitan dengan
gambar/ pengerjaan yang berdisiplin,
perangkat sejarah generasi komputer
tabel/catatan tanggungjawab dan jujur.
dan contohnya

3. Penutup.
Guru mengevaluasi dan riview dengan memberikan pertanyaan seputar materi
yang di pelajari
Penyampaian materi selanjutnya : Perangkat Lunak
Menutup pembelajaran dengan berdoa
Menjaga kebersihan kelas

C. INSTRUMEN PENILAIAN
Penilaian sikap: jurnal penilaian sikap
Penilaian pengetahuan : tes tulis dan penugasan
Penilaian keterampilan :Unjuk kerja hasil pengamatan preangkat keras

Maros, 16 Juli 2020


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdulla Baso, S.Pd Rahmat Juni Haryanto, S.Pd.


NIP. 19660412 198903 1 021 NIP. 19930611201903 1 001