BAB 6.

MENULIS PROPOSAL PENELITIAN

6.1 Pendahuluan
Setelah mengidentifikasi paradigma penelitian Anda, memilih topik penelitian dan mulai
menyelidiki literatur yang relevan, Anda sekarang siap untuk merancang penelitian Anda dan menulis
proposal penelitian Anda. Jika Anda seorang pelajar, kecanggihan intelektual dan panjang proposal Anda
akan tergantung pada tingkat dan persyaratan program Anda, tetapi begitu diterima oleh penyelia Anda,
dokumen penting ini memberi Anda rencana terperinci untuk studi Anda, Jika Anda menawar untuk dana
penelitian, proposal Anda juga akan memainkan peran penting.
Bab ini mengumpulkan banyak informasi dan panduan yang diberikan dalam bab-bab
sebelumnya. Bagi sebagian besar siswa, menulis proposal penelitian adalah tonggak resmi pertama
dalam studi mereka dan membuka jalan bagi disertasi atau tesis mereka. Jika Anda belajar untuk gelar
Master atau Doktor, kemungkinan proposal penelitian Anda harus lebih besar daripada proposal yang
diperlukan untuk gelar Sarjana. Ini berarti Anda harus meluangkan lebih banyak waktu untuk
mengerjakannya untuk mendapatkan persetujuan dari penyelia Anda dan / atau komite penelitian.
Semua siswa mungkin merasa berguna untuk melihat contoh-contoh proposal di akhir bab ini.
Kami mulai dengan membimbing Anda melalui proses mendesain penelitian Anda dan kemudian
menjelaskan bagaimana mengomunikasikan fitur-fitur utama studi yang Anda usulkan dalam proposal
penelitian Anda. Penting untuk diingat bahwa kami hanya dapat memberikan saran umum, dan Anda
harus mengikuti persyaratan khusus dari institusi Anda. Tinjauan desain penelitian dan Anda dapat
menulis proposal penelitian ulang Anda, Anda harus meluangkan waktu untuk merancang penelitian
terbuka Anda, Menurut Vogt dan Burke Johnson (2011), desain penelitian ulang adalah anastika ductin
dan merupakan yang paling berharga.

6.2 Gambaran dari design penelitian

Sebelum Anda dapat menulis proposal penelitian Anda, Anda harus meluangkan waktu
merancang studi yang diusulkan. Menurut Vogt dan Burke Johnson (2011), desain penelitian adalah
pengaruh dan seni prosedur perencanaan untuk melakukan studi sehingga mendapatkan temuan yang
paling valid. Menentukan desain penelitian Anda akan memberi Anda rencana terperinci, yang akan Anda
pandu dan fokuskan penelitian Anda. Apakah Anda berada di program sarjana atau mahasiswa
pascasarjana, Anda akan diharapkan untuk menetapkan desain penelitian ulang Anda dalam dokumen
yang dikenal sebagai proposal penelitian. Ini adalah langkah penting karena proyek penelitian ulang Anda
akan diterima atau ditolak berdasarkan proposal Anda McKerchar (2009) mengidentifikasi karakteristik
desain penelitian yang baik berikut ini:.
 Ada kecocokan yang baik antara metodologi dan paradigma yang dipahami dan diterima oleh
orang lain, terutama supervisor Anda. .
 Ada kerangka kerja atau struktur mendasar yang memandu pelaksanaan penelitian ini.
 Strategi penyelidikan atau metode penelitian yang tepat digunakan.
 Desain memungkinkan dibuatnya klaim pengetahuan yang konsisten dengan strategi
penyelidikan.
 Ini memungkinkan peneliti untuk menjawab pertanyaan penelitian dan karenanya memenuhi
maksud dan tujuan penelitian.
Namun, ada sejumlah kendala dalam mencapai desain penelitian yang optimal seperti yang
dikatakan Bono dan McNamara (2011, p. 657): Masalah praktis yang dihadapi para peneliti ketika mereka
merancang studi adalah bahwa (a) tidak ada aturan yang keras dan cepat untuk menerapkan;
mencocokkan desain penelitian dengan pertanyaan penelitian adalah seni dan ilmu; dan (b) faktor-faktor
eksternal kadang-kadang menghambat kemampuan peneliti untuk melakukan desain yang optimal.
Sebelum Anda dapat mulai merancang proyek Anda, Anda perlu mengidentifikasi paradigma
penelitian Anda dan memilih topik penelitian. Anda akan ingat bahwa pilihan Anda terhadap paradigma
penting. implikasi untuk pilihan metodologi Anda dan metode yang akan Anda gunakan untuk
mengumpulkan dan menganalisis data penelitian Anda. Ini juga memengaruhi pilihan Anda atas masalah
penelitian ulang dan pertanyaan penelitian. Gambar 6.1 menunjukkan langkah-langkah utama dalam
desain penelitian. Model sederhana ini menunjukkan bahwa prosesnya linear dan bergerak dengan lancar
dari masalah tesearch ke hasil yang diharapkan. Namun dalam praktiknya, prosesnya seringkali
melingkar, berulang-ulang, dan memakan waktu, jadi jangan heran jika Anda terus-menerus menemukan
diri Anda.
Langkah pertama dalam merancang penelitian Anda adalah mengidentifikasi masalah penelitian
atau masalah yang akan diselidiki. Namun, Anda harus ingat bahwa ini tidak terjadi dalam ruang hampa,
tetapi dalam konteks tertentu Meskipun Anda mungkin telah menentukan paradigma penelitian Anda,
Anda mungkin menemukan bahwa Anda telah memilih masalah penelitian di mana Anda meninjau
tahapan sebelumnya saat Anda maju. Masalah penelitian adalah masalah atau tuntutan khusus yang
menjadi fokus penelitian yang menganggap perlu untuk mengubah beberapa asumsi dasar Anda. Oleh
karena itu, Anda mungkin harus meninjau kembali pilihan Anda tentang paradigma dan memengaruhi
seberapa tepat masalah yang telah Anda identifikasi. Kemungkinan lain adalah bahwa Anda telah
mengambil masalah yang tidak dapat diterima oleh penyelia Anda atau yang karena alasan praktis tidak
dapat invesi.
Anda harus memperbaiki masalah penelitian Anda dengan memberikan statistik tujuan ringkas
dan mengembangkan pertanyaan penelitian. Dalam studi positivis, Anda akan mengembangkan kerangka
teori yang akan mengarah pada hipotesis. Dalam studi interpretivist, Anda lebih menentukan tujuan
penelitian Anda dan membangun hanya satu atau dua pertanyaan yang akan Anda perbaiki dan
modifikasi, dan atur dalam konteks teoretis selama penelitian itu sendiri. Tahap akhir dari desain
penelitian Anda adalah menentukan istilah, menetapkan metodologi Anda dan memberikan indikasi hasil
yang diharapkan. Penting untuk diingat bahwa 'semakin canggih dan rumit desain penelitian, semakin
besar waktu, biaya, dan sumber daya lain yang dikeluarkan untuk itu akan menjadi' (Sekaran, 2003, hal.
118).
Pada bagian berikut ini kami mempertimbangkan masing-masing kegiatan ini secara terpisah.
Namun, penting untuk diingat bahwa meskipun kami telah menunjukkannya dalam urutan yang terkait,
dalam praktiknya, rescarch jarang begitu mudah dan teratur. Sangat mungkin bahwa Anda harus
menelusuri kembali langkah-langkah Anda dan meninjau beberapa tahap sebelumnya karena lebih banyak
informasi dan lebih banyak masalah terungkap pada tahap selanjutnya dalam membangun desain
penelitian Anda. Kami sekarang akan memeriksa setiap tahap desain rescarch yang ditunjukkan pada
Gambar 6.1 secara rinci.
Mengidentifikasi masalah atau isu

Menentukan Tujuan Penelitian

Mengidentifikasi rumusan masalah

Memilih metode penelitian

Menetukan hasil

Menulis proposal

6.3 Masalah penelitian

6.3.1 Mengidentifikasi masalah penelitian
Anda akan ingat dari bab sebelumnya bahwa penelitian ulang proyek harus fokus pada masalah spectie
atau msue untuk siswa, topik ini harus relevan dengan degradasi program dan, jika Anda menerima dana,
itu harus relevan dengan sponsor Anda, Tentu saja, itu juga harus menjadi topik yang menarik bagi Anda!
ketika Anda telah memilih masalah penelitian Anda, Anda akan merasa berguna untuk menulis Ement
sederhana yang menggambarkannya untuk membantu Anda tetap fokus sambil merencanakan desain rch
Anda.
 Tabel 6.1 beberapa contoh masalah penelitian
Topik Penelitian Masalah Penelitian
Peraturan Akuntansi Apakah praktik akuntansi harus diatur oleh pemerintah atau oleh
profesi akuntansi
Tata Kelola Perusahaan Bagaimana tata kelola perusahaan dapat diperluas ke komunikasi
karyawan
Akuntamsi Keuangan di NHS Penggunaan akuntansi keuangan oleh dokter dalam praktik umum
Laporan keuangan Yang paling efektif cara-cara untuk mengomunikasikan informasi
keuangan kepada para pemangku kepentingan
Masalah lingkungan dalam Kriteria yang digunakan oleh para pemegang saham untuk mengukur
akuntansi 'etika perusahaan' hijau
Masalah lingkungan dalam Pengaruh faktor hijau kepada pemilihan pemasok di sektor
manufaktur manufaktur
Masalah gender dalam efek skema istirahat karir pada perekrutan dan retensi tenaga
pekerjaan terampil
Pengumuman layanan publik Ke efektivitas pengumuman layanan publik untuk komunikasi dengan
sebagai metode komunikasi siswa

Mengidentifikasi masalah atau masalah penelitian ini merupakan fase eksplorasi dan pengulangan
dalam penelitian Anda. Ada beberapa cara di mana Anda dapat mengembangkan ide-ide Anda yang
merupakan topik umum yang menarik. Ini termasuk membaca literatur yang relevan, diskusi dengan
dosen Anda dan mahasiswa lain, dan melihat disertasi dan tesis mahasiswa sebelumnya. Ketika memilih
masalah pencarian kembali, Anda harus ingat bahwa studi Anda harus dapat dicapai dalam hal sumber
daya yang tersedia, keterampilan Anda, dan batasan waktu yang ditentukan oleh tanggal pengiriman. Itu
juga harus cukup menantang untuk memenuhi standar akademik yang diharapkan pada tingkat studi
Anda.
Cara klasik dalam penelitian akademis adalah membaca literatur tentang topik yang menarik bagi
Anda dan mengidentifikasi setiap kesenjangan dan kekurangan dalam studi sebelumnya, karena ini akan
menunjukkan peluang untuk penelitian lebih lanjut. Gambar 6.2 menunjukkan prosedur yang berguna
untuk melakukan ini. Mengidentifikasi masalah atau masalah rescarch bisa menjadi bisnis yang panjang
karena Anda harus terus merevisi ide-ide awal Anda dan merujuk pada literatur sampai Anda tiba pada
masalah atau masalah bisnis yang menurut Anda akan mengarah pada proyek yang dapat diteliti. Anda
tahu bahwa Anda tiba pada tahap ini ketika Anda dapat mulai menghasilkan pertanyaan penelitian yang
cocok.
Pencarian awal Anda mungkin akan menghasilkan tiga atau empat proyek dalam bidang minat
Anda yang luas. Anda sekarang harus membandingkannya sehingga Anda dapat memilihnya. Pada tahap
ini akan sangat membantu untuk menghilangkan masalah penelitian yang Anda anggap kecil
kemungkinannya mengarah pada hasil yang sukses. Meskipun Anda dapat memilih topik yang sangat
menarik bagi Anda (dan penyelia Anda), pada akhirnya Anda akan ingin menyerahkan laporan penelitian
yang menerima nilai tinggi dari penguji atau diterima oleh penelitian / doktoral Cummittee . Oleh karena
itu, Anda perlu memeriksa daftar potensi masalah penelitian Anda dan memastikan bahwa Anda memilih
yang kemungkinan besar akan memberi Anda peluang keberhasilan tertinggi. Kami membahas isu-isu
spesifik yang memberikan beberapa indikasi masalah resisch mana atau masalah-masalah yang A nda
identifikasi cenderung menjadi yang paling diteliti selanjutnya.

6.3.2 Akses ke data

Ketersediaan data sangat penting untuk keberhasilan hasil penelitian Anda. Istilah data mengacu
pada fakta atau hal-hal yang diketahui digunakan sebagai dasar untuk inferensi atau analisis. Anda perlu
mencari tahu apakah Anda akan dapat memiliki akses ke semua data sekunder dan / atau primer yang
Anda butuhkan untuk studi Anda. Meskipun Anda mungkin dapat memikirkan sejumlah masalah yang
menarik, pilihan akhir Anda mungkin terkendala karena data yang diperlukan tidak tersedia atau sangat
sulit. Data diketahui fakta atau hal-hal yang digunakan sebagai dasar untuk inferensi atau perhitungan.
untuk mengumpulkan.
Banyak siswa gagal menghargai hambatan dalam mengumpulkan data. Misalnya, tingkat respons
kuesioner pos sering kali sangat rendah; 20% tipikal, Perusahaan jarang akan memberikan informasi
yang sensitif secara komersial dan dalam banyak kasus mungkin tidak memiliki catatan yang sesuai untuk
memungkinkan mereka memberikan data yang diperlukan. Karena itu, sebelum memutuskan proyek
penelitian Anda, Anda harus yakin bahwa Anda akan dapat memperoleh data dan informasi lain yang
Anda perlukan untuk melakukan penelitian Anda. Tabel 6.2 memberikan daftar periksa yang menurut
Anda berguna untuk menilai ketersediaan data.

Tabel 6.2. Menilai ketersediaan data.

Jenis Sumber Data Sumber
Literature Periksa basis data jurnal untuk artikel akademik, katalog perpustakaan, dan
Internet untuk publikasi lainnya.
Official statistic Yurikarsi nasional, Komisi Eropa dan organisasi internasional seperti Bank Dunia
menerbitkan statistik di situs web mereka. Beberapa mungkin tersedia di
perpustakaan Anda.
Data Industry Kamu mungkin perlu informasi tentang partikular industry. Cek katalog perpus
mu, data , dan intenret.
Company Data Informasi Internet mungkin tersedia di situs web perusahaan dan laporan dan
akun tahunan perusahaan (yang berisi informasi naratif luas dalam kasus
perusahaan yang terdaftar). Periksa katalog perpustakaan Anda untuk publikasi
lain. Data perusahaan
Data Internal Daftarkan informasi yang Anda butuhkan dari catatan organisasi dan dapatkan
izin / konfirmasi akses secara tertulis. Jangan menggunakan metode al yang tidak
etis, seperti bertanya kepada teman yang kebetulan bekerja di departemen akun!
Orang Berapa banyak yang perlu Anda lihat? Apakah Anda sudah mengenal mereka?
Sudahkah Anda memiliki keterampilan komunikasi dan peralatan rekaman yang
diperlukan? Apakah Anda memiliki dana dan waktu yang cukup?
Surveys Di mana Anda akan menemukan daftar organisasi yang relevan dan rincian
kontak? Berapa banyak wawancara atau kuesioner yang akan Anda butuhkan
untuk analisis Anda? Berapa tingkat respons yang Anda antisipasi? Apakah Anda
memiliki dana dan waktu yang cukup?

6.3.3 Keahlian dan sumber daya Anda

Saat merencanakan penelitian Anda, Anda perlu mempertimbangkan apa yang perlu Anda ketahui dan
lakukan untuk menyelesaikan penelitian Anda. Anda harus dapat memperoleh pemahaman yang masuk
akal tentang bidang studi Anda dengan membaca literatur yang relevan, tetapi Anda juga akan
membutuhkan keterampilan lain, seperti:
 Keterampilan TI untuk mencari literatur dan menganalisis data keterampilan
 kreatif untuk merancang pertanyaan dan mengkomunikasikan konsep
 verbal keterampilan komunikasi untuk mewawancarai
 pengetahuan statistik jika Anda merencanakan analisis kuantitatif
 keterampilan analitis umum jika Anda berencana untuk menafsirkan data kualitatif
 keterampilan komunikasi tertulis dan verbal untuk mempresentasikan penelitian Anda.
Anda tahu bahwa Anda memiliki kelemahan tertentu, Anda perlu menilai apakah Anda dapat
mengatasinya pada waktu yang tersedia. Proyek Anda adalah periode pengembangan dan Anda harus
menyambut setiap kesempatan untuk meningkatkan keterampilan Anda dan memanfaatkan kekuatan
yang ada. Ketika mempertimbangkan berbagai masalah penelitian, penting untuk melihat implikasi pilihan
Anda. Kami merangkum kriteria utama untuk menilai topik penelitian potensial dalam If n. Istilah yang
Anda perlukan atau pikirkan utama Kotak 6.1.

Kotak 6.1 Kriteria untuk menilai topik penelitian

 Apakah topik tersebut relevan dengan gelar Anda? le, postal ill jarang.
 Apakah ruang lingkup topik cukup sempit untuk membuatnya layak?
 Apakah Anda memiliki akses ke data yang Anda perlukan untuk meneliti topik ini?
 Apakah Anda memiliki cukup waktu untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk
meneliti topik ini? sesuai dengan informasi Anda -
 Apakah minat Anda pada topik ini cukup untuk membuat Anda tetap termotivasi selama
penelitian?
 Apakah artikel tentang topik ini kemungkinan dapat diterbitkan dalam jurnal akademik (atau
menarik bagi komite penelitian)?
 Apakah studi akan mengisi kekosongan dalam pengetahuan, memperluas atau mereplikasi studi
sebelumnya atau mengembangkan ide-ide baru dalam literatur?
 Apakah penelitian akan meningkatkan kelayakan kerja Anda?

6.4 Tujuan penelitian

Setelah Anda memilih masalah atau masalah penelitian yang sesuai, tugas Anda selanjutnya
adalah mengidentifikasi keseluruhan tujuan penelitian dan menentukan unit analisis. Unit analisis adalah
fenomena yang diteliti, tentang data mana yang dikumpulkan dan dianalisis, dan terkait erat dengan riset
bisnis dan pertanyaan penelitian. Dalam penelitian bisnis, unit analisis dapat berupa organisasi tertentu,
divisi atau departemen dalam suatu organisasi, atau kelompok yang lebih umum, seperti pemilik bisnis,
manajer, penasihat atau regulator. Ini juga bisa menjadi objek intim seperti jenis peristiwa, keputusan,
prosedur, kontrak atau komunikasi tertentu (Blumberg, Cooper dan Schindler, 2005).
Kervin (1992) mengemukakan bahwa umumnya terbaik untuk memilih unit analisis pada level
serendah mungkin. Ini harus berada pada tingkat di mana keputusan dibuat. Tabel 6.3 menunjukkan
contoh unit analisis yang berbeda, mulai dari level terendah dan paling sederhana.

Tabel 6.3 Unit analisis

Unit analisis Contoh
seorang individu Seorang manajer, karyawan, anggota serikat pekerja, investor, pemberi
pinjaman, pemasok atau pelanggan
sebuah acara Penggabungan, pemogokan, relokasi, akuisisi, perubahan kepemimpinan,
perubahan strategi atau keputusan untuk melakukan divestasi atau penutupan
individu
Sebuah objek Acara Suatu objek Mesin, produk, layanan atau dokumen
sebuah organisasi Suatu jenis bisnis, divisi, departemen, komite atau kelompok karyawan
atau grup orang tertentu
sebuah hubungan Suatu organisasi atau sekelompok orang Suatu hubungan Seorang manajer /
hubungan bawahan, hubungan manajemen / serikat pekerja atau hubungan
kantor pusat / cabang, hubungan investor / manajer atau hubungan
pelanggan / pemasok
Sebuah aggregate Kumpulan individu atau badan yang tidak berdiferensiasi tanpa struktur
internal, seperti perusahaan dalam industri tertentu, bisnis dengan ukuran
tertentu atau di lokasi tertentu.

Setelah Anda menentukan unit analisis Anda, Anda dapat menyatakan tujuan studi Anda dengan
jelas dan ringkas. Ini dapat dicapai dengan menulis dua atau tiga kalimat yang menjelaskan tujuan
utama penelitian dan tujuan yang lebih rinci. Konten tersebut tergantung pada apakah Anda merancang
penelitian Anda di bawah paradigma positivis atau interprevisivistik. Anda akan menggunakan bentuk
waktu mendatang ketika menjelaskan tujuan penelitian dalam proposal Anda, tetapi dalam disertasi atau
tesis Anda, Anda akan menggunakan bentuk sekarang atau lampau. Gaya penulisan Anda akan
mencerminkan asumsi retoris Anda. Dalam studi positivis, peneliti mengadopsi gaya formal dan
menggunakan suara pasif, kata-kata kuantitatif yang diterima dan menetapkan definisi. Misalnya, alih-
alih menulis, saya akan mengadakan wawancara dengan ... 'atau' Saya mengadakan wawancara
dengan ... 'Anda akan menulis' Wawancara akan diadakan dengan ... 'atau' Wawancara diadakan
dengan ... '. Ini karena para positivis berusaha menyampaikan asumsi retoris mereka (lihat Bab 4) dan
menekankan independensi dan obyektivitas mereka. Pernyataan tujuan perlu mengidentifikasi sampel,
unit analisis dan variabel yang akan dipelajari. Mungkin juga tepat untuk mengidentifikasi teori utama
dan metode yang akan digunakan. Pernyataan itu tidak harus mengikuti formula. Dalam contoh di Kotak
6.2, peneliti menjelaskan tujuan penelitian sekaligus menggambarkan konteks dan dasar pemikiran untuk
penelitian ini.

Kotak 6.2 Contoh pernyataan tujuan dalam studi positivis

Studi ini berfokus pada sampel dari 592 perusahaan kecil di Inggris, yang mencakup 419 perusahaan
yang cenderung dikategorikan sebagai perusahaan mikro di bawah Komisi Eropa yang diusulkan Directive
tentang akuntansi untuk 'mikro -entities '(EC 2007, 2011). Sampel mewakili sebagian perusahaan swasta
yang ikut serta dalam survei yang ditugaskan oleh Departemen untuk Reformasi Bisnis, Perusahaan dan
Regulasi (BERR) (Collis 2008). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk berkontribusi pada literatur dengan
menyelidiki faktor-faktor penentu dari dua perilaku sukarela di perusahaan swasta kecil mikro dan non-
mikro: audit non-hukum dan pengarsipan akun penuh sukarela. Penelitian ini meneliti alasan untuk
keputusan audit dan pengarsipan yang dibuat sehubungan dengan laporan keuangan perusahaan untuk
periode akuntansi yang berakhir pada tahun 2006 dalam konteks Inggris menaikkan ambang batas
ukuran untuk perusahaan kecil ke EU maxima pada tahun 2004. Ini juga mengeksplorasi potensi dampak
dari Arahan yang diusulkan pada akuntansi untuk 'entitas mikro', yang dimaksudkan untuk mengurangi
kewajiban akuntansi dan pelaporan keuangan untuk sekitar 5,3 juta perusahaan, mewakili sekitar 75%
entitas dalam lingkup Direktif Hukum Perusahaan Keempat (EC 2008a). Ini memiliki potensi untuk
mempengaruhi sekitar 60% dari perusahaan terdaftar di Inggris (BIS / FRC 2011).
Sumber: Collis (2012, hlm. 1-2). Dicetak ulang atas izin penerbit (Taylor & Francis Ltd,
http://www.tandfonline.com).

Dalam studi interpretivist, adalah normal untuk menekankan metodologi yang digunakan dan
menyiratkan sifat induktif penelitian. Fenomena sentral yang sedang dieksplorasi harus dideskripsikan
serta lokasi penelitian. Untuk mencerminkan asumsi retorika dari paradigma ini, peneliti menggunakan
suara pribadi, istilah kualitatif yang diterima, dan definisi terbatas. Misalnya, alih-alih menulis 'Wawancara
akan diadakan dengan ...' atau 'Wawancara diadakan dengan ...', Anda akan menulis 'Saya akan
mengadakan wawancara dengan ...' atau 'Saya mengadakan wawancara dengan ...' . Ini karena Anda
mencoba menyampaikan asumsi filosofis yang sesuai dengan paradigma Anda, dengan menekankan
keterlibatan dan subjektivitas Anda. Dalam contoh di Kotak 6.3, peneliti menjelaskan tujuan penelitian
dan juga memberikan rincian pertanyaan penelitian.

Kotak 6.3 Contoh pernyataan tujuan dalam studi interpretivist.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi kesenjangan dalam literatur dengan memberikan bukti
empiris tentang nilai laporan keuangan UKM yang tergabung dan tidak terkait dalam konteks keputusan
kredit perdagangan yang mendukung pelanggan / Hubungan pemasok. Untuk mendapatkan wawasan
tentang perbedaan internasional yang potensial, kami memeriksa kasus di Finlandia, Inggris, Afrika
Selatan, dan AS untuk menyelidiki pertanyaan penelitian berikut:
1. Apa sumber utama informasi dan jenis informasi yang digunakan oleh SMES ketika. membuat
keputusan kredit sehubungan dengan pelanggan baru atau yang sudah ada?
2. Apa sumber utama dan jenis informasi yang digunakan oleh lembaga pemeringkat kredit dan
perusahaan asuransi kredit ketika membuat keputusan peringkat kredit?
3. Dalam kedua kasus, bagaimana informasi digunakan dan untuk tujuan apa?
 4. Dalam kedua kasus, informasi lain apa yang ingin dilihat oleh pembuat keputusan dalam laporan
keuangan yang akan membantu keputusan mereka?
5. Apa persamaan dan perbedaan internasional dalam temuan dalam konteks faktor kelembagaan?
Sumber: Collis, Jarvis and Page (2013, p. 4).

6.5 Pertanyaan penelitian

Ketika Anda menjelaskan tujuan penelitian Anda, Anda hanya dapat memberikan tujuan dan
sasaran umum, tetapi Anda dapat melihat dari contoh pada Kotak 6.3 bahwa para peneliti telah
mendaftarkan pertanyaan penelitian mereka. Sebuah pertanyaan penelitian menyatakan garis
penyelidikan khusus yang akan diselidiki dan berusaha dijawab oleh penelitian. Oleh karena itu,
pertanyaan penelitian Anda memberikan fokus untuk usaha Anda dan bukan pertanyaan aktual yang
mungkin Anda gunakan dalam kuesioner atau wawancara. Mengidentifikasi pertanyaan penelitian adalah
tahap penting dalam penelitian Anda karena itu terletak di jantung desain penelitian Anda.

Gambar 6.3 menunjukkan model sederhana tentang bagaimana Anda dapat mengembangkan pertanyaan
penelitian. Pada setiap tahap dalam proses Anda perlu membaca, merenungkan dan mendiskusikan apa
yang Anda lakukan dengan orang lain. Orang-orang yang Anda diskusikan penelitian Anda dengan may
visor. Kami telah mengidentifikasi penelitian sebagai proses penyelidikan, sehingga hasil investigasi Anda
akan menjadi jawaban. Namun, Anda harus memastikan bahwa jawabannya akan menarik atau penting,
jika tidak penelitian Anda tidak akan mendapat banyak perhatian.

- Pindah ke tahap desain penelitian selanjutnya

1. Nyatakan tujuan penelitian
3. Apakah mereka menarik atau penting?
2. Sudah merumuskan pertanyaan atau hipotesis tertentu?
4. Survei literatur yang relevan
5. Sudahkah pertanyaan dijawab
Gambar 6.3 Mengidentifikasi pertanyaan penelitian

Sebelum meluncurkan investigasi Anda, Anda harus mencari literatur yang relevan untuk melihat
apakah ada orang lain yang sudah menjawab pertanyaan khusus Anda. Jika tidak, Anda dapat memulai
penelitian Anda. Namun, jika pekerjaan telah dilakukan di area yang Anda pilih, Anda mungkin harus
menemukan cara untuk mengubah penelitian yang diusulkan sehingga akan menghasilkan temuan baru
dengan memperluas atau memperbarui tubuh pengetahuan yang ada.

6.5.1 Peran teori

Menurut Kerlinger dan Lee (2000), teori adalah seperangkat variabel, definisi, dan proposisi yang
saling terkait yang menyajikan pandangan sistematis tentang fenomena dengan menentukan hubungan
antar variabel dengan tujuan menjelaskan fenomena alam. Pada tingkat yang lebih sederhana, teori
adalah 'penjelasan tentang bagaimana sesuatu berfungsi atau mengapa peristiwa terjadi (Black, 1993,
hal. 25). Kerangka teori adalah kumpulan teori dan model dari literatur. Ini adalah bagian mendasar dari
sebagian besar studi penelitian dan menopang pertanyaan penelitian. Namun, ini juga dapat disarankan
oleh bukti empiris (dari studi eksplorasi, misalnya), dari mana Anda kemudian mengembangkan teori dan
menyusun proposisi untuk diuji.
Meskipun beberapa penelitian terapan tidak memiliki latar belakang teori, teori I1 ada, Anda
dapat mengembangkan hipotesis yang dapat diuji. Hipotesis adalah proposisi yang dapat diuji untuk
asosiasi atau kausalitas terhadap bukti empiris menggunakan statistik. Dengan demikian, hipotesis
dikaitkan dengan paradigma positivis di mana logika penelitian ini deduktif dan metode analisis kuantitatif
digunakan. Namun, Blaikie (2000, p. 10) berpendapat bahwa dalam beberapa penelitian 'pengujian lebih
dalam hal argumen diskursif dari bukti' dan karena itu tidak melibatkan penggunaan tes statistik.
Menurut Merriam (1988), teori dapat diklasifikasikan menjadi tiga jenis:
  teori besar, yang paling sering ditemukan dalam ilmu pengetahuan alam (seperti hukum gravitasi)
 teori kelas menengah, yang ditempatkan lebih tinggi dari sekadar hipotesis kerja, tetapi tidak
memiliki status teori agung
 teori substantif, yang dikembangkan dalam konteks tertentu.
Laughlin (1995, p. 81) berpendapat bahwa dalam ilmu sosial tidak mungkin untuk memiliki teori
besar, hanya teori kerangka, di mana 'data empiris akan selalu penting untuk membuat kerangka lengkap
dalam konteks tertentu'. Ini tidak berarti bahwa teori tersebut akan diubah atau diselesaikan secara
permanen, tetapi akan tetap sebagai kerangka umum di mana studi dapat dilakukan. Glaser dan Strauss
(1967) menekankan pentingnya teori substantif, di mana teori berasal dari data, yang mereka gambarkan
sebagai grounded theory (lihat Bab 9).
Dengan adanya perbedaan pendapat ini, Anda mungkin merasa bingung mencoba
mengembangkan kerangka teori. Namun, ada sejumlah teori, konsep dan model dari mana Anda dapat
menggambar, dan Anda akan menemukannya ketika Anda mempelajari literatur tentang topik yang Anda
pilih. Mereka penting dalam banyak studi karena mereka memberikan penjelasan yang mungkin untuk
apa yang diamati.

6.5.2 Pertanyaan penelitian dalam studi positivis

Untuk penelitian yang dirancang di bawah paradigma positivis, Black (1993) merekomendasikan
pertanyaan penelitian tertentu, diikuti oleh sejumlah hipotesis. Kerlinger dan Lee (2000) mengemukakan
bahwa pertanyaan penelitian yang baik untuk studi positivis harus:
 menyatakan hubungan antar variabel
 dinyatakan dalam istilah yang tidak ambigu dalam formulir pertanyaan
 menyiratkan kemungkinan pengujian empiris.
Hipotesis Anda akan didasarkan pada teori. Setiap hipotesis adalah proposisi tentang hubungan
antara dua variabel yang dapat diuji untuk hubungan atau kausalitas terhadap bukti empiris yang Anda
kumpulkan untuk studi Anda.
Hipotesis Anda akan mengidentifikasi variabel independen dan variabel dependen. Hipotesis nol
(H0) menyatakan bahwa kedua variabel tidak tergantung satu sama lain dan hipotesis alternatif (H1,)
menyatakan bahwa keduanya terkait satu sama lain. Misalnya, jika Anda berpikir bahwa karyawan yang
lebih tua mungkin bekerja lebih lambat daripada karyawan muda, hipotesis nol dan alternatif Anda
masing-masing adalah:

H0, Tidak ada hubungan antara usia dan produktivitas karyawan.

H1, Ada hubungan antara usia dan produktivitas karyawan.

Dalam contoh ini, usia adalah variabel independen dan produktivitas adalah variabel dependen.
Tujuan penelitian Anda adalah untuk menguji aspek-aspek spesifik dari teori apa pun yang mungkin Anda
temukan dalam literatur yang menunjukkan bahwa ada hubungan antara usia dan tingkat produktivitas.
Menggunakan hipotesis nol memastikan bahwa Anda mengadopsi pendekatan yang hati-hati dan kritis
ketika melakukan tes statistik pada data Anda. Terkadang teori menyatakan bahwa ada kemungkinan
arah hubungan. Dalam hal ini, Anda dapat memutuskan untuk menggunakan hipotesis arah. Misalnya:

H0, Produktivitas tidak berkurang karena usia karyawan bertambah.

H1, Produktivitas menurun seiring bertambahnya usia karyawan.

Karena Anda akan memiliki sejumlah hipotesis, penting untuk menggunakan gaya retorika formal
dengan mengulangi frase kunci yang sama dalam urutan yang sama. Misalnya:
 Tidak ada hubungan antara usia karyawan dan tingkat produktivitas.
 Tidak ada hubungan antara usia karyawan dan tingkat absensi.
 Tidak ada hubungan antara usia dan tingkat keterampilan karyawan.
 Selanjutnya Anda akan menggunakan statistik untuk menguji apakah ada bukti untuk menolak
hipotesis nol yang menyatakan bahwa tidak ada hubungan (lihat Bab 11 dan 12). Ketika Anda membaca
literatur tentang topik Anda, perhatikan apakah penulis telah menyatakan hipotesis mereka dalam bentuk
nol atau alternatif. Anda mungkin juga ingin bertanya kepada penyelia Anda apakah ia memiliki
preferensi.

6.5.3 Pertanyaan penelitian dalam studi interpretivist

Dalam studi interpretivist, kerangka teori mungkin kurang penting atau kurang jelas dalam
strukturnya. Beberapa peneliti berusaha untuk mendekati analisis mereka tanpa teori sebelumnya,
karena mereka menganggap hal itu akan membatasi dan mengedipkan mata mereka. Sebaliknya,
mereka fokus pada upaya mengembangkan kerangka teori, yang kadang-kadang disebut sebagai model
atau teori substansial. Telah diperdebatkan bahwa 'bahkan dalam keinginan untuk lepas dari teori,
berpikiran terbuka atau ingin percaya bahwa berteori tidak penting bagi sains, kita akan mempraktikkan
teori' (Slife dan Williams, 1995, hal. 9).
Dalam beberapa studi interpretivist, pertanyaan penelitian mengambil bentuk pertanyaan grand
tour (Werner dan Schoepfle, 1987), yang merupakan pertanyaan penelitian tunggal, diajukan dalam
bentuk paling umum. Misalnya, 'Bagaimana karyawan mengatasi redundansi di area dengan tingkat
pengangguran tinggi?' Dengan melakukan ini, peneliti tidak menghalangi jalur penyelidikan potensial
lainnya. Ini diperlukan di mana metodologi yang muncul, seperti grounded theory, digunakan dan satu
tahap penelitian memandu tahap berikutnya. Namun demikian, tujuan dari pertanyaan wisata besar
adalah untuk memfokuskan studi pada fenomena tertentu atau arah tertentu. Mungkin perlu
disempurnakan selama penelitian dan ini mungkin berarti Anda perlu mengubah judul proyek Anda untuk
mencerminkan pertanyaan penelitian akhir. Creswell (2014) menyarankan satu atau dua pertanyaan tur
besar, diikuti oleh tidak lebih dari lima hingga tujuh pertanyaan tambahan.
Kriteria untuk pertanyaan penelitian yang baik kurang jelas dalam studi interpretivist daripada
dalam studi positivis. Hal ini disebabkan oleh pentingnya interaksi antara peneliti dan subjek penelitian di
mantan. Jika Anda berencana untuk melakukan studi interpretivist, Anda akan menemukan bahwa
pertanyaan penelitian Anda sering berkembang selama proses penelitian dan mungkin perlu
disempurnakan atau dimodifikasi sebagai studi berlangsung. Anda akan menemukan bahwa ada
kebiasaan yang berbeda dalam metodologi interpretivist berbeda, yang akan terlihat dari literatur yang
Anda baca tentang topik Anda. Saran terbaik adalah berkonsentrasi pada bahasa pertanyaan. Biasanya
memulai pertanyaan penelitian dengan 'apa' atau 'bagaimana' dan untuk menghindari istilah yang terkait
dengan positivisme, seperti 'penyebab', 'hubungan' atau 'asosiasi'. Creswell (2014) menyarankan Anda
untuk:
 menghindari kata-kata yang menyarankan hubungan antar variabel, seperti 'efek', 'pengaruh',
'dampak' atau 'ditentukan'
 menggunakan pertanyaan terbuka tanpa referensi ke literatur atau teori, kecuali ditentukan lain
oleh desain penelitian
 gunakan fokus tunggal dan tentukan lokasi penelitian.

Akhirnya, Anda tidak boleh meremehkan pengaruh paradigma Anda pada desain penelitian Anda.
Kotak 6.4 menggambarkan hal ini dengan dua contoh berdasarkan masalah penelitian dan pertanyaan
penelitian yang sama.

Kotak 6.4 Contoh pengaruh paradigma pada desain penelitian.

Topik: Masalah gender dalam pekerjaan
Masalah penelitian: Pengaruh skema istirahat-karier baru di Perusahaan A pada perekrutan dan retensi
staf terampil.
Pertanyaan penelitian: Bagaimana pemecahan karier baru Skema berkontribusi terhadap pekerjaan di
Perusahaan A?
 Apa sifat skema ini? (deskriptif)
 Apa dampaknya terhadap perekrutan staf ahli pria dan wanita? (analitik)
 Apa dampaknya terhadap retensi staf ahli pria dan wanita? (analitik)
Desain penelitian untuk studi positivis:
• Metodologi: Studi kasus
• Metode: Analisis statistik dari (a) data sekunder dari catatan kerja staf dan (b) data primer dari survei
kuesioner yang diisi sendiri oleh staf
Desain penelitian untuk juru interpretivst studi:
• Metodologi: Studi kasus
• Metode: Analisis data tematik dari wawancara semi-terstruktur dengan staf (data primer)

6.6 Menulis Proposal Penelitian

6.6.1 Overview (Gambaran Umum)
Proposal penelitian merupakan usulan dokumen yang mengemukakan desain penelitian.
Dokumen tersebut menjelaskan topik penelitian; tujuan penelitian; dan pertanyaan-pertanyaan penelitian.
Di dalamnya juga dijelaskan usulan metodologi penelitian (termasuk justifikasi metoda yang digunakan
untuk memilih sampel; mengumpulkan dan menganalisis data penelitian), ruang lingkup, dan batasan
penelitian. Proposal penelitian harus mencantumkan rentang waktu/jadwal penelitian dan kesimpulan
kontribusi pada usulan penelitian (hasil yang nantinya diharapkan dari penelitian tersebut)
Beberapa institusi memiliki proses formal dalam mengajukan proposal penelitian dan instruksi
yang berfokus pada konten dan jumlah kata maksimal. Biasanya, dosen pembimbing/supervisor dan
komite riset akan melihat masalah akademik serta kelayakan dari proposal penelitian yang diusulkan.
Isu akademik utama yang dinilai adalah:
1. Usulan proposal penelitian berbasis pada literatur dan memiliki kekuatan akademik, yang
dibuktikan dengan ke-familiar-an peneliti terhadap literatur dan telah mengidentifikasi pertanyaan
utama riset.
2. Pada bagian metodologi harus jelas menyatakan sumber data yang digunaan; alasan pemilihan
data tersebut; waktu pengumpulan data; dan cara pengumpulan dan analisis data. Pada bagian
ini, harus dicantumkan metode pemilihan sampel/kasus dan metode analisis yang digunakan.
3. Usulan penelitian dapat memberikan kontribusi bagi ilmu pengetahuan (untuk mahasiswa
magister dan doktoral)
4. Usulan penelitian dapat membuka kesempatan untuk menyebarluaskan hasil penelitian melalui
papers dan artikel jurnal akademik (untuk mahasiswa doktoral)

Isu praktik utama yang dinilai adalah:

1. Peneliti memiliki kemampuan untuk mengakses data penelitian (data primer, data sekunder, atau
keduanya). Jika penelitian membutuhkan akses data yang bersifat rahasia, peneliti harus
memberikan bukti dokumen dari organisasi/narasumber bahwa telah diperbolehkan mengakses
data tersebut.
2. Peneliti memiliki akses pembiayaan/memiliki kecukupan biaya untuk mengadakan penelitian dan
tidak ada hambatan waktu dalam menyelesaikan project ini. Karena itu, apabila peneliti berusaha
mendapatkan dana hibah penelitian, jangan membuat desain penelitian yang membutuhkan
perjalanan jauh dalam mencari data karena membutuhkan waktu lama dan biaya yang mahal.
3. Hasilnya dapat terlaksana (realistis)
Meskipun institusi/universitas telah menyediakan format standar proposal penelitian, peneliti
masih memiliki keleluasaan untuk mengembangkan proposal penelitian sebaik mungkin. Tabel di bawah
ini menunjukkan struktur khas proposal penelitian, yang dilengkapi dengan persentase bobot materi pada
setiap bab/bagian.
 Komponen % dari proposal
1. Pendahuluan
 Masalah/isu dan tujuan penelitian
 Latar belakang penelitian dan mengapa hal tersebut menarik/penting untuk 15
dibahas
 Komponen kerangka penelitian lainnya
2. Tinjauan Literatur Awal
 Evaluasi komponen kunci dalam literatur
40
 Kerangka teoritis (apabila ada)
 Kesesuaian penelitian dan pertanyaan utama penelitian
3. Metodologi
 Identifikasi paradigma
 Justifikasi pemilihan metodologi dan metode
40
 Ruang lingkup penelitian
 Batasan desain penelitian dan hambatan pembiayaan / sumber lainnya
 Pertimbangan permasalahan etika
4. Hasil dan Jadwal Peneitian 5
100
Referensi (jangan cantumkan nomor pada bagian ini)

6.6.2 Judul
Judul proposal penelitian (sebisa mungkin) harus singkat. Creswell (2014) menyarankan agar
menulis judul di bawah 12 kata, mengesampingkan menghilangkan preposisi, dan pastikan judul tersebut
mencakup fokus/topik dair penelitian. Tidak perlu mencantumkan kata-kata yang tidak ada gunanya
seperti “Pendekatan untuk….” atau “Sebuah studi dari..”. Apabila meakukan riset pada suatu
perusahaan/industri, buat hal tersebut sejelas mungkin. Untuk contohnya dapat dilihat pada bagian
lampiran dari bab ini.

6.6.3 Pendahuluan
Permasalahan/isu yang menjadi fokus dari penelitian harus dicantumkan secara jelas pada bagian
pendahuluan penelitian, biasanya terdiri dari satu atau dua kalimat. Hindari penulisan permasalahan yang
terlalu panjang hingga tidak ada yang memahami inti masalah tersebut. Sebagai langkah awal, cobalah
untuk memperlihatkan rangkuman permasalahan tersebut ke orang awam seperti sesama mahasiswa,
teman, dan keluarga. Apabila pihak-pihak tersebut memahami rangkuman permasalahan, maka dosen
pembimbing/supervisor juga akan lebih mudah memahaminya.
Hal ini membantu peneliti untuk mejelaskan sedikit latar belakang mengapa permasalahan
tersebut penting atau menarik untuk dibahas dan merupakan tempat yang tepat untuk mendefinisikan
istilah kunci yang muncul pada bagian narasi. Dapat juga disimpulkan bahwa Bagian Pendahuluan
merupakan penjelasan dari tujuan usulan penelitian.
Peneliti harus mendefinisikan istilah kunci (dan ketentuan umum yang digunakan) pada
kesempatan pertama istilah tersebut digunakan. Peneliti juga harus menggunakan definisi dari sumber
akademik yangt erpercaya, seperti kamus khusus di bidang disiplin ilmu peneliti. Tidak disarankan untuk
menggunakan Wikipedia atau sumber online dimana semua orang dapat menggantinya dengan mudah.
Yang perlu diingat, penulisan definisi harus diberi tanda kutip dan harus mencantumkan nama penulis,
tahun publikasi dan nomor halaman, pada tanda kurung ( ) setelah kutipan definisi tersebut. Dalam
paradigma positivisme, hal ini penting dan meningkatkan ketelitian dalam penelitian.

6.6.4 Tinjauan Literatur Awal

Tinjauan literatur awal harus berisi analisis kritis dari penelitian utama yang tercantum pada
literatur yang relevan terhadap pemilihan permasalahan/ibu penelitian yang akan diinvestigasi. Jangan
terjebak untuk menggunakan pendekatan ‘daftar isi’ (shopping list) penelitian sebelumnya pada sumber
yang akan digunakan seperti jurnal akademik, buku, dan sumber lainnya. Perlu diingat bahwa presentasi
dosen bukan merupakan suatu publikasi. Peneliti tidak diharapkan untuk meninjau keseluruhan informasi
pada sumber data tersebut, sehingga sangat penting untuk mengutip nama penulis yang mengacu pada
teori utama dan model penelitian. Apabila menggunakan grounded theory dalam paradigma
interpretivisme, tinjauan literatur awal masih diperlukan tetapi tidak perlu mengidentifikasi kerangka teori,
dan perlu membuat pernyataan terkait pemilihan tersebut pada bagian metodologi penelitian.
Bagian tinjauan literatur awal harus menyimpulkan bagian/celah dan kekurangan dalam literatur
yang dapat diisi/ditambahkan oleh penelitian ini ( gap dalam literatur adalah tidak tersedianya informasi
pada bagian fenomena dalam suatu konteks; kekurangan dalam literatur dapat berarti informasi yang ada
sudah terlalu lama). Hal ini akan mengarahkan pada pertanyaan utama penelitian dan hipotesis (apabila
ada). Pertanyaan penelitian harus layak dan berhubungan dengan permasalahan penelitian yang
teridentidikasi pada bagian pendahuluan. Apabila terdapat pertanyaan yang sulit untuk dibahas, lebih baik
tidak usah dicantumkan.
Seperti yang telah dicantumkan pada Chapter 5, penting untuk menggunakan desain/alur agar
mudah membuat tinjauan literatur awal. Alur tersebut berfungsi sebagai dokumen rencana saja, tetapi
tidak perlu dicantumkan dalam bagian tinjauan literatur awal. Apabila terdapat kesulitan menemukan
artikel atau publikasi lain atau sulit menulis tinjauan literatur awal, lihat Chapter 14 (sub bab 14.9).
Apabila terdapat kesulitan menemukan kerangka teori, lihat chapter sub bab 14.6

6.6.5 Metodologi
Bagian metodologi harus mendeskripsikan desain usulan penelitian. Bagian ini merupakan yang
terpenting karena menunjukkan bagaimana tujuan penelitian dapat menjawab pertanyaan penelitian.
Peneliti harus berhati-hati agar pilihannya tidak didikte oleh paradigma penelitian. Karena itu, penting
untuk mengenali paradigma yang digunakan, tetapi tidak perlu memberikan alasan pembenarannya.
Namun, peneliti harus menjelaskan dan memberikan alasan penggunaan metodologi; metode yang
digunakan untuk memilih sampel/kasus; dan metode yang giunakan untuk mengumpulkan dan
menganalisis data. Peneliti dapat memberikan alasan atas pilihannya dengan pertimbangan manfaat dan
kerugian atas beberapa alternatif yang ada. Penulis harus menunjukkan ketersediaan akses data yang
dilengkapi dengan surat/persetujuan dari narasumber. Penulis juga harus menunjukan pertimbangan isu
etika dan hambatan lain yang terkait dengan biaya dan sumber lainnya (lihat Chapter 2).
Peneliti harus membatasi jumlah pertanyaan penelitiannya, karena itu peneliti perlu menjelaskan
the delimitations (pembatasan) yang ditetapkan pada penelitian. Contohnya: peneliti perlu membatasi
wawancara kepada pegawai di Perusahaan A atau peneliti dapat membatasi kuisioner pada perusahaan
tertentu dalam suatu area geografis. Hal yang lebih sulit adalah mendefinisikan lingkup pada paradigma
interpretivisme karena tujuannya adalah eksplorasi dan penemuan.
Pendekatan yang dapat digunakan pada kedua paradigma adalah menyusun ulang ( deconstruct)
pertanyaan/hipotesis peneltiian. Parker (1994) mengilustrasikan hal ini dengan hipotesis dari penganut
paradigma positivisme, seperti pada gambar di bawah ini. Proses tersebut memperbolehkan peneliti untuk
menjelaskan setiap kata/istilah dalam detail yang cukup besar terkait konteks usulan penelitian. Sehingga
dapat memberikan keuntungan untuk mengkomunikasikan keterkaitannya dalam proposal penelitian.
Kebanyakan mahasiswa harus mendiskusikan isu terkait kehandalan; validitas; dan generalisasi,
dan semua mahasiswa harus mencantumkan batasan penelitiannya.Batasan ( a limitation) mendekripsikan
kelemahan/kekurangan dalam penelitian. Contohnya: peneliti merencanakan suatu penelitian dengan
metode penyelidikan sederhana, yang dicantumkan adalah kesimpulan tentatifnya. Hal ini dapat terjadi
karena peneliti merencanakan penelitian dengan paradigma positivisme berdasar pada kemudahan
sampel, bukan sampel acak, atau peneliti merencanakan penelitian dengan paradigma interpretivisme
tetapi tidak punya sumber untuk melakukan in-depth study (penelitian secara mendalam). Terkadang
batasan tambahan menjadi jelas setelah tahap proposal selesai dan peneliti perlu memberikan komentas
terhadap apa yang akan ditulis di thesis/disertasi.
Mahasiswa seringkali enggan menyebutkan permasalahan pada penelitiannya. Tidak perlu
menekan dan memberikan komentar kepada mereka dalam tahap proposal. Namun, peneliti harus
memperhatikan hal itu karena memberikan 2 tujuan yang bermanfaat:
 1. Untuk mengidentifikasi kesulitan potensial, yang dapat didiskusikan dengan dosen pembimbing
untuk memastikan apakan hal itu harus diselesaikan atau dapat diterima pada konteks desain
peneltiian
2. Untuk memberi sinyal pada tahap awal isu-isu yang perlu disampaikan selama kuliah atau saat
menuliskan peneltiian
Apabila memiliki kesulitan dalam pemilihan metodologi dan metode yang akan digunakan, dapat
melihat saran pada Chapter 14 (sub. bab 14.8, 14.10, dan 14.12)

6.6.6 Kontribusi dan Jadwal Penelitian

Pada tahap proposal, peneliti tidak dapat mendeskripsikan kontribusi dari penelitiannya (karena
belum terdapat bagian temuan/findings). Karena itu, bagian terakhir dari proposal penelitian lebih ringkas
dan fokus pada keluaran yang diharapkan pada penelitian nantinya. Salah satu cara mengutarakannya
adalah merujuk pada tujuan dari penelitian. Contohnya: jika tujuan penelitian adalah menginvestigasi
dampak dari skema baru pemutusan kerja di Perusahaan A, keluaran yang diharapkan adalah suatu
deskripsi skema baru dan analisis dampak dari skema tersebut pada karyawan baru dan pensiunan di
Perusahaan A. Dalam setiap level penelitian, tapi kebanyakan pada level doktoral (desertasi), penting
untuk menekankan salah satu keluaran penelitian adalah kontribusi baru bagi ilmu pengetahuan. Dalam
proposal, hal ini dapat dicantumkan pada bagian gap & kekurangan di bab literatur.
Proposal penelitian harus menjeaskan hambatan waktu agar tetap ontime sesuai waktu yang
disepakati. Peneliti dapat menggunakan Grant Chart dengan garis datar yang menunjukkan waktu setiap
tahapan untuk meringkas jadwal penelitian (lihat tabel di bawah ini). Peneliti harus mendiskusikan jadwal
penelitian dengan supervisor/pembimbing penelitian. Peneliti yang telah berpengalaman mengatakan
bahwa penelitian selalu membutuhkan waktu yang lebih lama daripada yang telah direncanakan, karena
terdapat beberapa keperluan seperti ujian, wawancara kerja, liburan, sakit, dsb. Jankowicz (1991)
memberikan perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk suatu aktivitas penelitian, yang termasuk 1 hari
untuk mempersiapkan 10 pertanyaan wawancara dan 4 minggu untuk uji coba sebuah pertanyaan utama.
Peneliti harus realistis terhadap jumlah waktu yang tersedia dan apakah dapat mematuhi waktu kerja
tersebut.

Tugas Sept Oct Nov Dec Jan Feb Mar April

Mencari dan meninjau literatur
Membuat desain penelitian dan menulis proposal
Pengumpulan data penelitian
Analisis data penelitian
Menulis konsep setiap bab
Revisi, koreksi, cetak, dan ajukan

6.6.7 Informasi Tambahan

Pada beberapa kasus, peneliti mungkin harus menambahkan pernyataan terkait sumber tertentu
(special resources) dalam proposal. Contoh: ahli software yang bekerjasama, atau akses perpustakaan
khusus, atau akses tertentu ke organisasi. Apabila peneliti mengajukan dana hibah, peneliti harus
menyediakan dana untuk perjalanan wawancara, mencetak kuisionar, biaya ongkos kirim, pembelian data
tertentu dan pembelian kertas yang tidak dibiayai oleh pinjaman dsb. Tabel di bawah ini meerupakan
contoh bagaimana peneliti menetapkan alokasi dana (angka tersebut merupakan ilustrasi dan tidak
termasuk biaya waktu peneliti)

Komponen biaya Dasar perhitungan Biaya ($) Keterangan

Biaya perjalanan 30 wawancara @ $30 900 jarak tempuh darat dari kampus
Laporan penelitian 10 laporan @ $15 150 yang tidak tersedia di
perpustakaan
Asisten penelitian 100 jam @ $20 per jam 2000 Memasukkan data dan analisis
Konferensi Uang pendaftaran, tiket, akomodasi 1020 Publikasi hasil penelitian
Pengajuan artikel Biaya pengajuan 30 World Journal of Management
Total 4100

Apabila peneliti mengajukan dana hibah, maka harus dilengkapi dengan pernyataan aktivitas dan
kepentingan penelitian untuk menambah kepercayaan bahwa usulan penelitian dapat terlaksana. Contoh
dasar ringkasan pernyataan dapat dilihat di bawah ini:
6.6.8 Referensi
Sistem referensi The Harvard (The Harvard system of referencing) merupakan metode yang
sering digunakan dalan bisnis dan manajemen. Hal ini menghindarkan peneliti dari plagiarisme dengan
mengakui semua ide dan sumber informasi yang digunakan dalam penelitian dengan menyertakan
kutipan dan menyediakan bibliografi lengkap pada bagian akhir di bawah tulisan ‘referensi’. Bagian
referensi ini tidak perlu diberi nomor halaman, dan daftar referensi tidak perlu diberi nomor, tetapi
urutkan sesuai abjad nama penulisnya. Hal ini dapat memudahkan pembaca untuk menemukan dan
mengkonsultasikan sumber asli informasi; peneliti dapat mendukung semua pernyataan dengan sumber
yang terpercaya; dan peneliti juga dapat menunjukkan ke supervisor/dosen pembimbing cakupan
bacaannya. Yang perlu diingat kembali, presentasi dosen bukan merupakan suatu publikasi dan peneliti
perlu menunjukkan publikasi asli yang dijadikan acuan.
Kutipan dibuat berdasarkan informasi pada publikasi yang dikutip maupun ringkasan berdasarkan
pemahaman/kata peneliti. Apabila membuat kutipan, atau membuat ulang tabel atau gambar, harus
dicantumkan no halaman; nama penulis; dan tahun publikasi sumber kutipan (lihat Chapter 5). Peneliti
harus paham bahwa kemampuan untuk mencantumkan referensi dengan benar adalah salah satu kriteria
terhadap penilaian proposal.
Semakin banyak artikel akademik, laporan, buku, dan sumber literatur lain yang dibaca sesuai
dengan topik penelitian/metode penelitian, maka semakin banyak kutipan yang akan dibuat dan semakin
panjang referensi-nya. Sehingga, peneliti harus berhati-hati dalam mendata semua data fisik maupun
yang bersumber dari internet yang digunakan dalam penelitian. Cek ulang bahwa setiap kutipan di dalam
proposal sesuai dengan daftar referensi dan apa yang tidak ada di daftar referensi berarti bukan suatu
kutipan.

6.7 Mengevaluasi Proposal Penelitian

Peneliti akan menemukan fakta bahwa sebagian besar penelitian meliputi gambaran kerja yang
telah diselesaikan, membuat desain penelitian merupakan hal wajib. Sebagian besar alasan kegagalan
peneliti pada tahap penyusunan proposal adalah, peneltii tidak dapat mengubah ketertarikan topik ke
dalam desain penelitian yang akan membawa peneliti ke tahap investigasi masalah penelitian yang
spesifik. Peneliti harus memastikan bahwa desain penelitian mengakomodir kecocokan antara paradigma
dan usulan metodologi, dan proses penelitian-nya logis. Supervisor/dosen pembimbing dan pemberi dana
(apabila mengajukan hibah) akan menilai desain penelitian dari sudut pandang praktis sebaik perspektif
akademis, akan menilai kelayakan desain penelitian, memberikan ketersediaan sumber daya, dan batasan
waktu penelitian.
Masukan (feedback) dari rekan dan peneliti lain dianggap penting, dan sebaiknya peneliti
mengambil setiap kesempatan yang ada untuk mempresentasikan proposalnya kepada rekan sejawat,
dalan suatu seminar/konferensi. Presentasi yang dimaksud meliputi:
1. Judul : judul penelitian, nama peneliti, dan detail penting lainnya
2. Pendahuluan : tujuan dari penelitian (maksud dan tujuan) dan konteks
3. Tinjauan Literatur Awal : suatu gambaran dari penelitian utama sebelumnya (peta literatur,
didukung dengan 1 halaman ringkasan)
4. Usulan metodologi : metode sampling, pengumpulan data, dan metode analisis data
5. Kontribusi yang diharapkan
Selama peneliti terlibat dalam pemilihan masalah penelitian dan mengembangkan desain
penelitian yang sesuai, mudah untuk melupakan gambaran besarnya. Di bawah ini merupakan beberapa
saran umum:
1. Jangan terlalu ambisius. Lebih baik mengusulkan proposal penelitian sederhana yang mana
peneliti yakin dapat menyelesaikannya, daripada gagal selayaknya harus memperbaiki semua
masalah yang ada di dunia.
2. Jangan berusaha terlihat terkesan. Penggunaan bahasa dan referensi yang berbelit untuk
mengaburkan artikel asli, tidak akan membantu. Berusahalah untuk menuliskan secara jelas dan
 sederhana setiap masalah pada proposal yang dapat diidentifikasi dan didiskusikan dengan
supervisor/dosen pembimbing.
3. Diskusikan proposal penelitian dengan teman dan keluarga. Meskipun pihak tersebut tidak familiar
dengan topik yang dibicarakan, setidaknya mereka akan menanyakan hal-hal absurd yang peneliti
tidak lihat.
4. Persiapkan diri untuk merevisi proposal penelitian. Bisa saja di tengah jalan peneliti menyadari
bahwa penelitian ini tidak dapat dicapai. Lebih baik mengkoreksi hal tersebut pada tahap
perencanaan daripada memulai penelitian namun gagal untuk melengkapinya.
5. Perlu diingat bahwa proposal penelitian merupakan suatu rencana. Peneliti akan menyelesaikan
banyak pekerjaan untuk menyiapkanya, jangan membuang semuanya. Peneliti harus
menggunakan proposal penelitian untuk mengarahkan dan melaksanakan penelitian. Proposal
merupakan suatu peta yang seharusnya menunjukkan arah peneliti dan memperbolehkan peneliti
untuk memutuskan ‘mengapa dan kapan’ untuk melaksanakannya.
6. Alokasikan waktu utnuk menyelesaikan proposal penelitian dan mengajukannya, sehingga dapat
dijadikan bahan refleksi dan membuat perbaikan.
Apabila peneliti tidak yakin terhadap penulisan proposal penelitian yang dapat diterima
supervisor/dosen pembimbing, lihat pada Chapter 14 (sub bab 14.17). lalu gunakan daftar pemeriksaan di
bawah ini untuk mengevaluasi sebelum menyerahkan proposal ke supervisor/dosen pembimbing:

Apabila peneliti merasa bahwa beberapa pertanyaan dari checklist di atas bersifat pilihan, Robson
(2011) mengusulkan 10 cara agar proposal penelitian ditolak, sebagai berikut:
6.8 Kesimpulan
Pada bab 6 ini telah dibahas beberapa hal mulai dari mempelajari bab sebelumnya untuk
menjelaskan bagaimana membuat desain penelitian, dan menyusun rencana detail untuk mengeksekusi
penelitian. Bab ini juga telah mengeksplorasi beberapa hal seperti identifikasi permasalahan potensial
dalam penelitian dengan cara identifikasi celah dan kekurangan pada literatur, dan bagaimana tujuan
penelitian dapat dikomunikasikan secara ringkat melalui pernyataan tujuan penelitian. Telah didiskusikan
pula peran dari pertanyaan penelitian, dan pentingnya menentukan pertanyaan utama penelitian dan
kerangka teori. Juga telah dijelaskan terkait peran hipotesis dalam paradigma positivme dan pengaruh
paradigma dalam pemilihan metodologi penelitian. Paradigma positivisme dan interpretivisme akan
memiliki perbedaan desain peneltiian. Peneltiian berbasis positivisme akan menggabungkan basis
kekuatan teori dan hal tersebut akan diperlukan untuk menyusun hipotesis. Akan ada penekanan pada
metodologi yang diusulkan dan analisis dari data penelitian. Paradigma interpretivisme mungkin memiliki
kerangka teori dan menetapkan beberapa proposisi, tetapi penekananya terdapat pada kekokohan
metode yang akan digunakan untuk menganalisis data peneltiian.
Bab ini juga telah menjelaskan bagaimana menulis suatu proposal, melihat struktur khas dan
menyarankan tambahan informasi yang mungkin diikutsertakan, seperti pernyataan kebutuhan sumber
data; biaya; atau pernyataan terkait kegiatan penelitian dan ketertarikan peneliti. Apabila propsoal
penelitian sudah diterima & layak, maka peneliti dapat memulai tahapan pengumpulan data penelitian.
Namun, diterimanya proposal penelitian bukan berarti bahwa proyek penelitian dapat berjalan sukses.
Proposal penelitian hanyalah suatu dokumen rencana dan langkah selanjutnya adalah mengeksekusi
rencana tersebut. Peneliti harus segera memulai penelitian karena mayoritas bagian yang tertulis pada
proposal memiliki konsep material/bab untuk thesis/disertasi. Selama masa penelitian, peneliti harus
mengembangkan konsep terebut; mendiskusikan dengan supervisor/pembimbing; dan membuat
amandemen/perubahan.
Meskipun setiap proposal penelitian bersifat unik, penting untuk meninjau proposal lain. Apabila
peneliti bisa mendapatkan contoh proposal yang sukses dari dosen pembimbing, hal ini akan memberikan
arahan yang baik terkait seperti apa proposal yang dapat diterima oleh institusi peneliti. Bagian appendix
/ lampiran di bagian belakang bab ini, menyajikan beberapa jenis proposal peneltiian yang diusulkan oleh
kandidat MPhil dan PhD. Proposal tersebut merupakan versi singkatnya, namun menyediakan ilustrasi
gaya dan konten dari proposal program magister dan doktoral.