RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

I IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Matematika
2. Materi Pokok : Menentukan Peluang Kejadian
3. Tingkat / Semseter : XII / V
4. Waktu : 2 x 4 Jam @ 3 Menit

II KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

1. Kompetensi Inti 3 ( Pengetahuan )
Memahami, menerapkan,menganalisa dan mengevaluasi tentang pengetahuan
factual,konsptual,operasional dasar dan metakognitif dengan bidang dan lingkup kerja
matematika.
Pada tingkat teknis detail dan kompleks berkenaan dengan pengetahuan
teknologi,seni,budaya dan humaniora dalam konteks pengetahuan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga ,sekolah,dunia kerja,warga masyarakat,nasional,regional dan
internasional.
2. Kompetensi Inti 4 ( Keterampilan )
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkungan matematika.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kwantitas yang terukur sesuai
dengan standart kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah dan menyaji
efektif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak terkait
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi,kesiapan,meniru,membiasakan,gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

III. KOMPETENSI DASAR ( KD )

1. Kompetensi Dasar ( K I. Pengetahuan )
3.4 Cara menentukan peluang kejadian
2. Kompetensi Dasar ( K I. Keterampilan )
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian

IV INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.1 Menghitung frekuensi,peluang suatu kejadian,frekuensi harapan dan kejadian
majemuk dalam menyelesaikan masalah
4.4.1 Menyelasaikan masalah yang berkaitan dengan frekuensi relative,peluang suatu
kejadian frekuensi harapan dan kejadian majemuk.

V TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menghitung dan menentukan nilai frekuensi relative
2. Peserta didik dapat menghitung dan mencari nilai peluang kejadian
3. Peserta didik dapat menghitung nilai frekuensi harapan
4. Peserta didik dapat menghitung/menentukan nilai kejadian majemuk

VI MATERI PEMBELAJARAN
Frekuensi relative,peluang kejadian,frekuensi harapan dan kejadian majemuk

VII MEDIAN DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media : Power point,dan aplikasi pembelajaran online “ Web Pembelajaran “
2. Alat : Handphone,dan laptop dengan jaringan internet
VIII PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi pembelajaran : Discovery learning
3. Metode : Pembelajaran daring /online

IX STRATEGI PEMBELAJARAN
a. Pertemuan ke -1
Kegiatan Pembuka
 Guru menshare materi tentang frekuensi relative dan peluang kejadian pada
aplikasi pembelajaran online “ web pembelajaran “
 Guru mendata kehadiran peserta didik

Kegiatan Inti
 Peserta didik mempelajari materi tentang frekuensi relative dan peluang kejadian
yang dishare guru melalui info group matematika kelas XII SMK
 Peserta didik melakukan interaksi pembelajaran jarak jauh dengan guru
 Peserta didik mengerjakan tugas yang dishare ke info group matematika kelas XII
SMK atau melalui aplikasi pembelajaran online “ web pembelajaran “

Kegiatan Penutup
Guru mendata hasil pekerjaan siswa dan menyusun instrument penilaian

b Pertemuan ke - 2
Kegiatan Pembuka
 Guru menshare materi tentang frekuensi relative dan peluang kejadian pada
aplikasi pembelajaran online “ web pembelajaran “
 Guru mendata kehadiran peserta didik

Kegiatan Inti
 Peserta didik mempelajari materi tentang frekuensi relative dan peluang kejadian
yang dishare guru melalui info group matematika kelas XII SMK
 Peserta didik melakukan interaksi pembelajaran jarak jauh dengan guru
 Peserta didik mengerjakan tugas yang dishare ke info group matematika kelas XII
SMK atau melalui aplikasi pembelajaran online “ web pembelajaran “

Kegiatan Penutup
Guru mendata hasil pekerjaan siswa dan menyusun instrument penilaian