KI & KD B. Arab

KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013
KURIKULUM 2013
KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : VII (Tujuh) s/d IX (sembilan) / 1 &
2
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
1
KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
BAHASA ARAB KELAS: VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
ajaran agama Islam Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar.
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam
perilaku jujur, disiplin, berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
tanggungjawab, peduli rumah dan sekolah.
(toleransi, gotong royong), 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
santun, percaya diri, dalam internal untuk pengembangan kemampuan
berinteraksi secara efektif berbahasa.
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan yang
(faktual, konseptual, dan berkaitan dengan ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
prosedural) berdasarkan rasa sesuai dengan konteks penggunaannya.
ingin tahunya tentang ilmu 3.2 Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan
pengetahuan, teknologi, seni, pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
budaya terkait fenomena dan tentang fungsi ‫ المرافق واألدوات المدرسية‬sesuai dengan
kejadian tampak mata konteks penggunaannya.
3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan
menanyakan tentang fungsi ‫ األلوان‬sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan tentang topik ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في‬
‫المدرسة‬
kebahasaan tentang topik ‫المرافق واألدوات المدرسية‬
kebahasaan tentang topik ‫األلوان‬
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menunjukkan contoh teks sederhana tentang topik ‫ا‬
menyaji dalam ranah konkret ‫ لتعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬sesuai struktur
(menggunakan, mengurai, bahasa dan konteks bacaan
merangkai, memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks sederhana tentang topik ‫المرافق‬
membuat) dan ranah abstrak ‫ واألدوات المدرسية‬sesuai struktur bahasa dan konteks
(menulis, membaca, bacaan
menghitung, menggambar, dan 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang
2

mengarang) sesuai dengan yang topik ‫ األلوان‬dengan memperhatikan struktur teks
dipelajari di madrasah dan dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
sumber lain yang sama dalam konteks
sudut pandang/teori
Tarkib: ‫ الخبر (الصفة والجهات) ؛‬+ )‫المبتدأ (ضمائر مفرد؛إشارة مفردة‬
‫الضمائر المفردة المتصلة‬
BAHASA ARAB KELAS: VII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan menghayati 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
ajaran agama Islam bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
belajar.
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri
perilaku jujur, disiplin, dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial
tanggungjawab, peduli sekitar rumah dan sekolah.
(toleransi, gotong royong), 2.2 Menghargai perilaku yang memotivasi
santun, percaya diri, dalam pengembangan kemampuan berbahasa arab.
berinteraksi secara efektif
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan
(faktual, konseptual, dan yang berkaitan dengan ‫ العنوان‬sesuai dengan
prosedural) berdasarkan rasa konteks penggunaannya.
pengetahuan, teknologi, seni, pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
budaya terkait fenomena dan tentang ‫ بيتي‬sesuai dengan konteks
kejadian tampak mata penggunaannya.
3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan
menanyakan tentang ‫ من يوميات األسرة‬sesuai dengan
konteks penggunaannya.
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫العنوان‬
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫بيتي‬
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫من يوميات‬
‫األسرة‬
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk
menyaji dalam ranah konkret menyatakan, menanyakan dan merespon
3

(menggunakan, mengurai, mengucapkan dan merespon tentang ‫ العنوان‬dengan
merangkai, memodifikasi, dan memperhatikan struktur teks dan unsur
membuat) dan ranah abstrak kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
(menulis, membaca, 4.2 Menyusun teks sederhana tentang topik ‫بيتي‬
menghitung, menggambar, dan dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
mengarang) sesuai dengan yang kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dipelajari di madrasah dan 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang
sumber lain yang sama dalam topik ‫ من يوميات األسرة‬dengan memperhatikan
sudut pandang/teori struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Tarkib: ‫ مبتدأ مؤخر‬+ )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫ ؛ خبر مقدم (الجهات‬100 – 1 ‫األرقام‬
) ‫ خبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫ النعت المفرد ؛ المبتدأ (المفرد‬-
BAHASA ARAB KELAS: VIII SEMESTER GANJIL
belajar.
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan
(faktual, konseptual, dan berkaitan dengan ‫ الساعة‬sesuai dengan konteks
prosedural) berdasarkan rasa penggunaannya.
pengetahuan, teknologi, seni, yang berkaitan dengan ‫ يومياتنا في المدرسة‬sesuai
budaya terkait fenomena dan dengan konteks penggunaannya.
kejadian tampak mata 3.3 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan
yang berkaitan dengan ‫ يومياتنا في البيت‬sesuai
dengan konteks penggunaannya.
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫الساعة‬
sesuai dengan konteks penggunaannya.
kebahasaan yang berkaitan dengan ‫يومياتنا في‬
‫ المدرسة‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
4

kebahasaan yang berkaitan dengan ‫يومياتنا في البيت‬
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menunjukkan contoh ungkapan tentang topik
menyaji dalam ranah konkret ‫ الساعة‬dengan memperhatikan struktur teks, dan
(menggunakan, mengurai, unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
merangkai, memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks sederhana tentang topik ‫يومياتنا في‬
membuat) dan ranah abstrak ‫ المدرسة‬dengan memperhatikan struktur teks, dan
(menulis, membaca, unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
menghitung, menggambar, dan 4.3 Mendemonstrasikan teks sederhana tentang topik
mengarang) sesuai dengan yang ‫ يومياتنا في البيت‬dengan memperhatikan struktur
dipelajari di madrasah dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai
sudut pandang/teori
Tarkib: ‫أسئلة عن الساعة ؛ الجملة االسمية؛ الجملة الفعلية والفاعل مفرد؛‬
‫المفعول به ؛ الجملتان وأنواع الجمع‬
BAHASA ARAB KELAS: VIII SEMESTER GENAP
belajar.
dan keberadaannya
(faktual, konseptual, dan yang berkaitan dengan topik ‫المهنة والمهنيون‬
prosedural) berdasarkan rasa ‫ الرياضيون‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
pengetahuan, teknologi, seni, yang berkaitan dengan topik ‫ المهنة الطبية‬sesuai
yang berkaitan dengan topik ‫ عيادة المرضى‬sesuai
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫المهنة‬
‫والمهنيون الرياضيون‬sesuai dengan konteks
5

penggunaannya.
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫المهنة‬
‫ الطبية‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Mengidentifikasi teks dan unsur kebahasaan dari
teks yang berkaitan dengan ‫ عيادة المرضى‬sesuai
dengan konteks penggunaannya
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana yang
menyaji dalam ranah konkret merespon tentang topik ‫المهنة والمهنيون الرياضيون‬
(menggunakan, mengurai, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
merangkai, memodifikasi, dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
membuat) dan ranah abstrak konteks
(menulis, membaca, 4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk
menghitung, menggambar, dan mengucapkan dan merespon tentang ‫المهنة الطبية‬
mengarang) sesuai dengan yang dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
dipelajari di madrasah dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
sudut pandang/teori 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana terkait
topik ‫ عيادة المرضى‬dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Tarkib: ‫ فعل مضارع؛ المصدر الصريح؛ الفعل الماضي‬+ )‫(أن – لن – لِـ‬
‫والجملة الفعلية‬
BAHASA ARAB KELAS : IX SEMESTER GANJIL

ajaran agama Islam bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
dan keberadaannya
(faktual, konseptual, dan yang berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية‬sesuai
6

prosedural) berdasarkan rasa dengan konteks penggunaannya.
pengetahuan, teknologi, seni, yang berkaitan dengan ‫ الحفل بمولد الرسول‬sesuai
kejadian tampak mata 3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan ‫نزول القرآن‬
‫ والعيدان‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫رأس‬
‫ السنة الهجرية‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫الحفل‬
‫ بمولد الرسول‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Mendestkripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫نزول‬
‫ القرآن والعيدان‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara

menyaji dalam ranah konkret merespon terkait topik ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan
(menggunakan, mengurai, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
merangkai, memodifikasi, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
membuat) dan ranah abstrak 4.2 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana terkait
(menulis, membaca, topik ‫ الحفل بمولد الرسول‬dengan memperhatikan
menghitung, menggambar, dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
mengarang) sesuai dengan yang yang benar dan sesuai konteks
dipelajari di madrasah dan 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk
sumber lain yang sama dalam mengucapkan dan merespon tentang ‫نزول القرآن‬
sudut pandang/teori ‫ والعيدان‬dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Tarkib: + )‫لم‬،‫تصريف الفعل الماضي ؛كان واسمها وخبرها المفرد ؛(ال الناهية‬
‫الفعل المضارع ؛ المجرد والمزيد من الفعل الثالثي‬
BAHASA ARAB KELAS : IX SEMESTER GENAP

ajaran agama Islam bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
7

dan keberadaannya
(faktual, konseptual, dan yang berkaitan dengan ‫ جمال الطبيعة‬sesuai dengan
prosedural) berdasarkan rasa konteks penggunaannya.
pengetahuan, teknologi, seni, yang berkaitan dengan ‫ خالق العالم‬sesuai dengan
budaya terkait fenomena dan konteks penggunaannya.
yang berkaitan dengan ‫ الحفاظ على البيئة‬sesuai
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫جمال‬
‫ الطبيعة‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫خالق‬
‫ العالم‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan ‫الحفاظ‬
‫ على البيئة‬sesuai dengan konteks penggunaannya
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk
menyaji dalam ranah konkret mengucapkan dan merespon tentang ‫جمال الطبيعة‬
(menggunakan, mengurai, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
merangkai, memodifikasi, dan teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
membuat) dan ranah abstrak konteks
(menulis, membaca, 4.2 Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara
menghitung, menggambar, dan merespon terkait topik ‫ خالق العالم‬dengan
mengarang) sesuai dengan yang memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dipelajari di madrasah dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
sumber lain yang sama dalam 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana terkait
sudut pandang/teori topik ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Tarkib: ‫ الالتي)؛ اسم‬،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫فعل األمر وتصريفه؛ الموصول (الذي‬

‫التفضيل للمذكر‬
8

KI & KD B. Arab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI & KD B. Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013

Satuan Pendidikan : _________________________

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

BAHASA ARAB KELAS: VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB KELAS: VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB KELAS : IX SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara

BAHASA ARAB KELAS : IX SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Tarkib: ‫ الالتي)؛ اسم‬،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫فعل األمر وتصريفه؛ الموصول (الذي‬

Anda mungkin juga menyukai