Anda di halaman 1dari 5

SINTAK SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK ISLAMIYAH ADIWERNA


Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Durasi (Waktu) : 26 JP @ 45 Menit
KI-3 (Pengetahuan) : Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotifpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Pendekatan Saintifik
KD IPK Tujuan Pembelajaran Sintak model
Mengumpulkan
Problem Based Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
informasi
Learning
Mendiagnosis Menentukan Melalui menggali informasi Pemberian Guru menayangkan slide
kerusakan sistem cara dari referensi dan diskusi stimulus gambar tentang cara
pengisian pemeriksaan peserta didik mampu : terhadap pemeriksaan kerusakan
kerusakan Menjelaskan cara Peserta Didik sistem penerangan dan
pemeriksaan sistem
sistem panel instrument
penerangan dan panel
pengisian Peserta didik dipersilahkan
instrument meliputi : cara
mengamati slide diatas
pemeriksaan sistem
penerangan dan panel Peserta didik dipersilahkan
instrument (dengan teliti, mengamati slide diatas
santun, dan menghargai Peserta didik
pendapat orang lain) dipersilahkan peserta didik
untuk menggali informasi
dari buku atau internet
tentang cara
pemeriksaan kerusakan
sistem penerangan dan
panel instrument
(menumbuhkan rasa
ingintahu)
Pendekatan Saintifik
KD IPK Tujuan Pembelajaran Sintak model
Mengumpulkan
Problem Based Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
informasi
Learning
Peserta didik berdiskusi
tentang cara
pemeriksaan kerusakan
sistem penerangan dan
panel
instrument(menumbuhkan
rasa ingintahu)
Berdasarkan hasil diskusi
dan penggalian informasi
peserta didik dapat
menjelaskan cara
pemeriksaan kerusakan
sistem pengisian
Menentukan langkah- Mengidentifikasi Guru menugaskan
Mendeteksi langkah mendeteksi letak masalah peserta didik untuk
letak letak menentukan
kerusakan kompmonen
kerusakan sistem penerangan dan masalah utama apa
komponen panel instrumentsesuai yang perlu
sistem SOP dilakukan dalam
pengisian mendeteksi letak
kerusakan
kopmonen sistem
penerangan dan
panel
instrumentsesuai
SOP
(menumbuhkan
rasa ingin tahu)
Peserta didik
berdasarkan hasil
bacaannya saling
bertanya dalam
diskusi yang
berkaitan dengan
langkah langkah
mendeteksi letak
kerusakan
kopmonen sistem
penerangan dan
panel
instrumentsesuai
SOP
Pendekatan Saintifik
KD IPK Tujuan Pembelajaran Sintak model
Mengumpulkan
Problem Based Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
informasi
Learning
Berdasarkan
bacaan dan diskusi
peserta didik dapat
merumuskan
langkah-langkah
apa saja yang harus
dilakukan dalam
mendeteksi letak
kerusakan
kopmonen sistem
penerangan dan
panel
instrumentsesuai
SOP dan apa
akibatnya jika
mendeteksi letak
kerusakan
kom ponen sistem
penerangan dan
panel
instrumenttidak
sesuai SOP
(menumbuhkan
rasa ingintahu)
Memperbaiki sistem Memperbaiki Melalui latihan peserta Pengumpulan Guru menugaskan
pengisian kerusakan didik dapat : Memperbaiki Data peserta didik
sistem kerusakan sistem untuk
pengisian penerangan dan panel memperbaiki
instrumentsesuai SOP sistem pengisian
Peserta didik
mencoba
Memperbaiki
system
penerangan dan
panel
Peserta didik
mengisi lembar
kerja sebagai
pembuktian
rumusan
masalah/hipotesis
Pendekatan Saintifik
KD IPK Tujuan Pembelajaran Sintak model
Mengumpulkan
Problem Based Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
informasi
Learning
Mengontrol Mengontrol hasil Pembuktian Guru menugaskan
hasil perbaikan sistem peserta didik untuk
perbaikan penerangan dan panel mengoreksi
sistem kesesuaian hasil
instrumentsesuai SOP
pengisian hasil perbaikan
sistem
penerangan dan
panel instrument
dengan SOP
Peserta diddik
memperbaiki hasil
perbaikan sistem
penerangan dan
panel instrument
bila tidak sesuai
dengan SOP
Menarik Peserta didik
Kesimpulan berdiskusi untuk
menarik kesimpulan
tentang hasil hasil
perbaikan sistem
pengisian
Peserta didik
menyampakan hasil
kesimpulannya
didepan kelas secara
berkelompok
Perserta didik lain
memberikan
tanggapan terhadap
penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik
menerima menerima
tanggapan dari
peserta didik lain dan
guru
Pendekatan Saintifik
KD IPK Tujuan Pembelajaran Sintak model
Mengumpulkan
Problem Based Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
informasi
Learning
Peserta didik
memperbaiki hasil
presentasi dan
membuat simpulan
tentang hasil hasil
perbaikan sistem
sistem penerangan
dan panel
instrument