Anda di halaman 1dari 2

YAYASAN PENDIDIKAN GUPPI KABUPATEN TEGAL

SMK ISLAMIYAH ADIWERNA


TERAKREDITASI
Jl. Singkil 234 Adiwerna  (0283) 442098 Fak.445295 Kab. Tegal 52194
NPSN :20325248 Home page :www.smk234adiwerna.sch.id ISO 9001 : 2008
NO. 824100 11045
NSS :324032811003 Email :smk_islamiyah_adw@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


(Pembelajaran daring)

Nama Guru : Budiarto, S.Pd


Sekolah : Smk Islamiyah Adiwerna
Mata Pelajaran : Pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan
Kelas/Semester : XI / I(Gasal)
Materi Pokok : Sistem Pengisian
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2JP @ 45 Menit)
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
Melalui pembelajaran 17.3. Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan 17.4. Memperbaiki sistem penerangan dan panel
Problem Base Learning siswa panel instrument instrument
mampu menganalisis
kerusakan sistem pengisian IPK 3 IPK 4
dengan mengembangkan 17.3.1 Menentukan cara pemeriksaan kerusakan sistem 17.4.1 Memperbaiki kerusakan sistem penerangan
kemampuan berpikir kritis, penerangan dan panel instrument dan panel instrument
berkomunikasi, berkolaborasi, 17.3.2 Mendeteksi letak kerusakan komponen sistem 17.4.2 Mengontrol hasil perbaikan sistem
berkreasi (4C) serta memiliki penerangan dan panel instrument penerangan dan panel instrument
sikap jujur, disiplin dan
kerjasama
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Model: 1. KegiatanPendahuluan (15 menit)
Saintifik a. Guru Mengingatkan lewat google class room agar peserta didik mempersiapkan diri untuk
mengikuti serangkaian proses belajar jarak jauh.
 Metode: b. Guru melakukan presensi jarak jauh melalui Googe Form yang di lampirkan di google class
Problem Base Learning room dan siswa masuk dalam pembelajaran daring
c. Guru memberikan salam dan memimpin berdoa melalui chat pembelajaran Daring
2. Kegiatan Inti (60 menit)
 Media dan Alat a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari melalui google class room
Pembelajaran: b. Merumuskan Pertanyaan
o Video Pembelajaran  Guru menjelaskan materi melalui menu pembelajaran Daring dan Modul Pembelajaran yang
o LKPD terdapat di aplikasi google class room
o Buku Paket c. Guru Untuk memperkuat penyampaian materi, guru menggunakan video pembelajaran dengan cara
o Handphone Android mengirim link video youtube di Aplikasi google class room
o Google form/drive d. Merencanakan(CriticalThinking )
o Aplikasi google class
 Guru memberikan waktu khusus (menyesuaikan) untuk peserta didik mempelajari materi yang
room
ada di pembelajaran daring atau dimodul tersebut dan memberikan refleksi dan evaluasi
 Sumber Belajar: sebelum pembelajaran berakhir.
1. Sudjarwo. 2013.  Setelah waktu habis, maka tatap muka daring dimulai lagi pada minggu berikutnya sesuai jadwal
Pemeliharaan pembelajaran
Sistem e. Mengumpulkan & Menganalisis Data(Collaboration )
penerangan.  Peserta didik mempelajari materi yang disampaikan oleh guru.
Malang: PPPPTK  Guru terus memantau apabila ada peserta didik yang kesulitan dan ingin bertanya.
BOE Malang  Setelah pendalaman materi selesai, maka langkah guru selanjutnya sebagai berikut:
2. Amirono, dkk. 2013.  Guru menginstruksikkan kepada peserta didik untuk kemudian mempraktikan materi secara
Kelistrikan mandiri.
Kendaraan Ringan  Langkah berikutnya yaitu peserta didik ditugaskan untuk membuat rekaman video praktik dan
kelas XI/Semester dikirim ke guru melalui google class room
2 . Jakarta:  Setelah selesai, maka akan dievaluasi oleh guru
Direktorat PSMK.  Setelah pembahasan evaluasi selesai peserta memperbaiki praktik dan membuat video dengan
3. Manual book praktik durasi maksimal 120 detik sebagai wujud penilaianketerampilan.
sistem Penerangan f. Menarik SimpulanCreativity)
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan sebagai wujud dari hasil proses belajar
yang telah dilaksanakan.
 Materi: g. Aplikasi dan Tindak lanjutCommunication)
1. jenis Prosedur dan teknik  Guru menjadi fasilitator selama proses pembelajaran dan mengamati dari hasil proses belajar
analisis kerusakan system peserta didik melalui diskusi bersama dalam google class room
penerangan dan panel
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
instrument
2. Teknik penggantian a. Guru menarik kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari melalui aplikasi google class room.
Komponen system b. Sebelum pembelajaran ditutup,guru memberikan tugas berupa soal online dalam bentuk
penerangan dan panel Ujian Online yang ada di aplikasi google class room dengan batas waktu pengerjaan 2 x 45menit
instrument c. Informasi pada Ujian Online akan dikirim melalui aplikasi google class room
3. Prosedur pengecekan d. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin doa melaluichat aplikasi google class
hasil perbaikan system room
penerangan dan panel
instrument
 Fokus Penguatan
Karakter:
o Berani
o Percaya diri
o Kerjasama
o Kejujuran
o Menghargai sesama
o Pantang menyerah

 Sampai saat ini


pembelajaran tetap
menggunakan Daring

Asesment:
a. Sikap :Jurnal/observasi.
b. Pengetahuan : Tes tertulis atau penugasan (Ujian Online) di Aplikasi google class room
c. Keterampilan : Tes praktik atau portopolio (lembar tugas)
Pengetahu Ket
Tagihan materi an
1. jenis Prosedur
dan teknik LKS / Paket Google form Project
analisis Kerjakan soal latihan pada Ujian Online berikut: Di Membuat video mempraktikan cara pemeriksaan kerusakan
kerusakan system Aplikasi google class room
penerangan dan sistem penerangan dan panel instrument lalu di upload di Aplikasi
panel instrument google class room
2. Teknik
penggantian
Komponen
system
penerangan dan
panel instrument
3. Prosedur
pengecekan hasil
perbaikan system
penerangan dan
panel instrument

Adiwerna, Juli 2020


Nama Guru Pelajaran

Budiarto,S.Pd