Anda di halaman 1dari 2

YAYASAN PENDIDIKAN GUPPI KABUPATEN TEGAL

SMK ISLAMIYAH ADIWERNA


TERAKREDITASI
Jl. Singkil 234 Adiwerna  (0283) 442098 Fak.445295 Kab. Tegal 52194
NPSN :20325248 Home page :www.smk234adiwerna.sch.id ISO 9001 : 2008
NO. 824100 11045
NSS :324032811003 Email :smk_islamiyah_adw@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


(Pembelajaran daring)

Nama Guru : Budiarto, S.Pd


Sekolah : Smk Islamiyah Adiwerna
Mata Pelajaran : Pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan
Kelas/Semester : XI / I (Gasal)
Materi Pokok : Sistem Pengisian
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP @ 45 Menit)
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
Melalui pembelajaran 3.14. Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian 4.14. Memperbaiki sistem pengisian
Problem Base Learning siswa
mampu menganalisis dan
memerbaiki kerusakan sistem IPK 3 IPK 4
pengisian dengan 3.14.1 Menentukan jenis kerusakan pada sistem 4.14.1 Memeriksa kerusakan sistem pengisian
mengembangkan pengisian. 4.14.2 Memperbaiki kerusakan sistem pengisian
kemampuan berpikir kritis, 3.14.2 Mendiagnosis penyebab kerusakan pada sistem
berkomunikasi, berkolaborasi, pengisian
berkreasi (4C) serta memiliki
sikap jujur, disiplin dan
kerjasama
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Model: 1. KegiatanPendahuluan (15 menit)
Saintifik a. Guru Mengingatkan lewat google class room agar peserta didik mempersiapkan diri untuk
mengikuti serangkaian proses belajar jarak jauh.
 Metode: b. Guru melakukan presensi jarak jauh melalui Googe Form yang di lampirkan di google class
Problem Base Learning room dan siswa masuk dalam pembelajaran daring
c. Guru memberikan salam dan memimpin berdoa melalui chat pembelajaran Daring
2. Kegiatan Inti (60 menit)
 Media dan Alat a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari melalui google class room
Pembelajaran: b. MerumuskanPertanyaan
o Video Pembelajaran  Guru menjelaskan materi melalui menu pembelajaran Daring dan Modul Pembelajaran yang
o LKPD terdapat di aplikasi google class room
o Buku Paket c. Guru Untuk memperkuat penyampaian materi, guru menggunakan video pembelajaran dengan cara
o Handphone Android mengirim link video youtube di Aplikasi google class room
o Google form/drive d. Merencanakan(CriticalThinking )
o Aplikasi google class
 Guru memberikan waktu khusus (menyesuaikan) untuk peserta didik mempelajari materi yang
room
ada di pembelajaran daring atau dimodul tersebut dan memberikan refleksi dan evaluasi
 Sumber Belajar: sebelum pembelajaran berakhir.
1. Sudjarwo. 2013.  Setelah waktu habis, maka tatap muka daring dimulai lagi pada minggu berikutnya sesuai jadwal
Pemeliharaan pembelajaran
Sistem Pengisian e. Mengumpulkan & Menganalisis Data(Collaboration )
Motor. Malang:  Peserta didik mempelajari materi yang disampaikan oleh guru.
PPPPTK BOE  Guru terus memantau apabila ada peserta didik yang kesulitan dan ingin bertanya.
Malang  Setelah pendalaman materi selesai, maka langkah guru selanjutnya sebagai berikut:
2. Amirono, dkk. 2013.  Guru menginstruksikkan kepada peserta didik untuk kemudian mempraktikan materi
Kelistrikan secaramandiri.
Kendaraan Ringan  Langkah berikutnya yaitu peserta didik ditugaskan untuk membuat rekaman video praktik dan
kelas XI/Semester dikirim ke guru melalui google class room
2 . Jakarta:  Setelah selesai, maka akan dievaluasi oleh guru
Direktorat PSMK.  Setelah pembahasan evaluasi selesai peserta memperbaiki praktik dan membuat video dengan
3. Manual book praktik durasi maksimal 120 detik sebagai wujud penilaianketerampilan.
sistem Pengisian f. Menarik SimpulanCreativity)
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan sebagai wujud dari hasil proses belajar
yang telah dilaksanakan.
 Materi: g. Aplikasi dan Tindak lanjutCommunication)
1. jenis kerusakan pada  Guru menjadi fasilitator selama proses pembelajaran dan mengamati dari hasil proses belajar
sistem pengisian peserta didik melalui diskusi bersama dalam google class room
2. penyebab kerusakan 3. Kegiatan Penutup (15 menit)
pada sistem pengisian
a. Guru menarik kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari melalui aplikasi google class room.
3. cara memeriksa
kerusakan sistem b. Sebelum pembelajaran ditutup,guru memberikan tugas berupa soal online dalam bentuk
pengisian Ujian Online yang ada di aplikasi google class room dengan batas waktu pengerjaan 2 x 45menit
4. Cara memperbaiki c. Informasi pada Ujian Online akan dikirim melalui aplikasi google class room
kerusakan sistem d. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin doa melaluichat aplikasi google class
pengisian room
 Fokus Penguatan
Karakter:
o Berani
o Percaya diri
o Kerjasama
o Kejujuran
o Menghargai sesama
o Pantang menyerah

 Sampai saat ini


pembelajaran tetap
menggunakan Daring

Asesment:
a. Sikap :Jurnal/observasi.
b. Pengetahuan : Tes tertulis atau penugasan (Ujian Online) di Aplikasi google class room
c. Keterampilan : Tes praktik atau portopolio (lembar tugas)
Pengetahu Ket
Tagihan materi an
1. jenis kerusakan
pada sistem LKS / Paket Google form Project
pengisian Kerjakan soal latihan pada Ujian Online berikut: Di
2. penyebab Membuat video mempraktikan cara kerja sistem pengisian lalu di
Aplikasi google class room
kerusakan pada upload di Aplikasi google class room
sistem pengisian
pengisian
3. cara memeriksa
kerusakan
sistem pengisian
4. Cara
memperbaiki
kerusakan
sistem pengisian
Adiwerna, Juli 2020
Nama Guru Pelajaran

Budiarto,S.Pd