PETUNJUK

DATA SEKOLAH

APLIKASI KKM TEMATIK

CONTOH ISIAN KKM
KURIKULUM 2013 SD
KKM PPKN KELAS 4 SEMESTER 2
EDISI REVISI 2017
KKM B.INDONESIA

KKM IPA SCI Media Tinggal Klik Semua Jadi Mudah

KKM IPS

KKM SBDP

Aplikasi KKM ini halal digunakan bagi pembeli perangkat MEDIA AJAR GURU INDONESIA dar
aplikasi ini guru akan dimudahkan dalam membuat perencanaan KKM tiap muatan pelajaran.
persemester dikarenakan masih sering berubahnya kurikulum ditiap semester. Info Cente

Aplikasi ini di buat dengan software original MS. Office 365 dengan akun
KM TEMATIK
UM 2013 SD

SEMESTER 2
EVISI 2017

Klik Semua Jadi Mudah

www.kurikulum2013revisi.com
Email: sci.media17@gmail.com
Copyright@sci-2018

R GURU INDONESIA dari SCI Media, dengan adanya

M tiap muatan pelajaran. Pada aplikasi ini KKM dibuat
itiap semester. Info Center WA :085227216488.

Office 365 dengan akun SCI Media

 PANDUAN CARA PENGGUNAAN
APLIKASI KKM KURIKULUM 2013

NO Keterangan
1 Aplikasi KKM ini untuk memudahkan guru menentukan standar nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah se
2 Untuk dapat menyimpan data yang ada masukkan maka sebelumnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke kompu
3 Untuk pindah sheets/halaman klik tombol atau nama sheets dibawah ini sesuai keterangan
4 Isilah kolom kolom tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kesepakan sekolah
5 Aplikasi KKM ini bisa langsung di print untuk laporan atau administrasi sekolah/guru
6 Isilah data di sheets data sekolah sehingga secara otomatis nama guru kelas dan kepala sekolah masuk dala
7 Isilah/ganti data hanya kolom yang di warnai hijau muda

Contoh Kriteria dan Skala Penilaian Penetapan KKM

Untuk memudahkan analisis setiap KD, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh pendidik. Contoh, sua
kriteria dan skala penilaian penetapan KKM seperti pada tabel berikut.

Kriteria dan Skala Penilaian Penilaian Penetapan KKM

Aspek yang Dianalisis Kriteria Dan Skala Penilaian

Karakteristik Muatan/ Mata Pelajaran

Tinggi < 65 Sedang 65-79
(Kompleksitas)

Karakteristik Peserta Didik (Intake) Tinggi 80-100 Sedang 65-79

Kondisi Satuan Pendidikan (Pendidik

dan Tinggi 80-100 Sedang 65-79
Daya Dukung)

Keterangan:
 Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik muatan/mata pelajaran (kompleksitas). Misal,
KD 3.1 yakni menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
1.
kumpulan objek, dinilai oleh pendidik memiliki kompleksitas tinggi, dengan demikian KKM untuk aspek
karakteristik muatan/mata pelajaran ditetapkan yakni 60.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek karakteristik peserta didik (intake).

Misal, suatu sekolah menilai aspek karakteristik peserta didik (intake) sedang berdasarkan nilai rapor
2.
tahun sebelumnya. Dengan demikian KKM untuk aspek karakteristik peserta didik (intake) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama.

Contoh perhitungan nilai untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung).
Misalkan, suatu sekolah menilai aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) sedang
3. berdasarkan kondisi kompetensi pendidik (nilai UKG); akreditasi sekolah dan sarana prasarana sekolah.
Dengan demikian KKM untuk aspek kondisi satuan pendidikan (pendidik dan daya dukung) ditetapkan
sedang yakni 70. Nilai KKM untuk aspek ini berlaku untuk semua KD pada mapel yang sama
 A PENGGUNAAN
KURIKULUM 2013
MENU UTAMA
MENU UTAMA

Keterangan
nilai berdasarkan penilaian kriteria sekolah setempat
mnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke komputer/laptop/flashdisk anda
bawah ini sesuai keterangan
kesepakan sekolah
nistrasi sekolah/guru
ma guru kelas dan kepala sekolah masuk dalam lembar KKM

yang disepakati oleh pendidik. Contoh, suatu sekolah menetapkan

n Skala Penilaian

Rendah 80-100

Rendah < 65

Rendah < 65
 pelajaran (kompleksitas). Misal,
an 99 sebagai banyak anggota suatu
gi, dengan demikian KKM untuk aspek

(intake).
ntake) sedang berdasarkan nilai rapor
ristik peserta didik (intake) ditetapkan
a KD pada mapel yang sama.

n (pendidik dan daya dukung).

an (pendidik dan daya dukung) sedang
i sekolah dan sarana prasarana sekolah.
(pendidik dan daya dukung) ditetapkan
a KD pada mapel yang sama
DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

Madrasah : SD AL FATIH MENU UTAMA

Nama Kepala Sekolah : ABU MASAIL
NIP : 4575467
Nama Guru : YANAL
NIP : 4567567
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Tempat, Tanggal Penetapan : Sewon. 23 Januari 2018

* jika MI Sekolah menjadi Madrasah

MENU UTAMA
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Madrasah : SD AL FATIH

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : YANAL
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
KI 2: teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
KI 3: ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Karakteristik
NO KD KETERANGAN Muatan Pelajaran Peserta Didik
(Kompleksitas) (Intake)

0-100 0-100

Mensyukuri keberagaman umat beragama

di masyarakat sebagai anugerah Tuhan
1 1.3 70 70
Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka
Tunggal Ika.

Mensyukuri berbagai bentuk keragaman

suku bangsa, sosial, dan budaya di
2 1.4 Indonesia yang terikat persatuan dan 80 87
kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
 Bersikap toleran dalam keberagaman
3 2.3 umat beragama di masyarakat dalam 70 80
konteks Bhinneka Tunggal Ika.
 Menampilkan sikap kerja sama dalam
berbagai bentuk keragaman suku bangsa,
4 2.4 80 87
sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan

Menjelaskan manfaat keberagaman

5 3.3 karakteristik individu dalam kehidupan 70 80
sehari-hari.

Mengidentifikasi berbagai bentuk

keragaman suku bangsa, sosial, dan
6 3.4 80 87
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.

Mengemukakan manfaat keberagaman

7 4.3 karakteristik individu dalam kehidupan 70 80
sehari-hari.

Menyajikan berbagai bentuk keragaman

suku bangsa, sosial, dan budaya di
8 4.4 80 87
Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan.

Jumlah KD = 8
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap)

Mengetahui, Sewon. 23 Januari 2018

Kepala Madrasah Guru Kelas

ABU MASAIL YANAL

NIP:4575467 NIP:4567567
 KM)

ri dalam berinteraksi dengan keluarga,

mbaca] dan menanya berdasarkan rasa

da yang dijumpainya di rumah, sekolah

am karya yang estetis, dalam gerakan

anak beriman dan berakhlak mulia

riteria Minimal

Kondisi Nilai KKM

Satuan PER KD
Pendidikan

0-100

75 72

75 81
75 75
 75 81

75 75

75 81

75 75

75 81

77.42
= 77

23 Januari 2018
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Madrasah : SD AL FATIH

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : YANAL
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik Kondisi
Muatan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik Satuan
Pelajaran Pendidikan PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100 0-100

Menghargai kewajiban dan hak

warga masyarakat dalam
1 1.2 80 80 80 80
kehidupoan sehari-hari dalam
menjalankan agama

Mensyukuri keberagaman umat

beragama di masyarakat sebagai
2 1.3 anugerah Tuhan Yang Maha Esa 65 70 70 68
dalam konteks Bhineka Tunggal
Ika.

Mensyukuri berbagai bentuk

keragaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang
3 1.4 68 70 70 69
terikat persatuan dan kesatuan
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.

Menunjukkan sikap disiplin dalam

memenuhi kewajiban dan hak
4 2.2 60 70 70 67
sebagai warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air
 Bersikap toleran dalam
keberagaman umat beragama di
5 2.3 60 70 70 67
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.

Menampilkan sikap kerja sama

dalam berbagai bentuk keragaman
6 2.4 suku bangsa, sosial, dan budaya di 60 70 70 67
Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan

Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
7 3.2 65 70 70 68
masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan manfaat
8 3.3 keberagaman karakteristik individu 60 70 70 67
dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi berbagai bentuk

keragaman suku bangsa, sosial,
9 3.4 70 70 70 70
dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

Menyajikan hasil identifikasi

pelaksanaan kewajiban dan hak
10 4.2 60 70 70 67
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

Mengemukakan manfaat
11 4.3 keberagaman karakteristik individu 65 70 70 68
dalam kehidupan sehari-hari.

Menyajikan berbagai bentuk

keragaman suku bangsa, sosial,
12 4.4 65 70 70 68
dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

Jumlah KD = 12 68.83
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = 69

Mengetahui, Sewon. 23 Januari 2018

Kepala Madrasah Guru Kelas

ABU MASAIL YANAL

NIP:4575467 NIP:4567567
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Madrasah : SD AL FATIH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru Kelas : YANAL
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Karakteristik Kondisi Nilai

NO KD KETERANGAN Muatan Pelajaran Peserta Didik Satuan KKM
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan PER KD

0-100 0-100 0-100

Menggali informasi dari

seorang tokoh melalui
1 3.3 60 70 70 67
wawancara menggunakan
daftar pertanyaan

Menggali isi dan amanat puisi

yang disajikan secara lisan
2 3.6 65 70 70 68
dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
Menggali pengetahuan baru
3 3.7 yang terdapat pada teks 65 70 70 68
nonfiksi.

Mencermati tokoh-tokoh yang

4 3.9 65 70 70 68
terdapat pada teks fiksi.

Membandingkan watak setiap

5 3,10 60 70 70 67
tokoh pada teks fiksi.

Melaporkan hasil wawancara

menggunakan kosakata baku
6 4.3 60 70 70 67
dan kalimat efektif dalam
bentuk teks tulis
 Melisankan puisi hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi,
7 4.6 dan ekspresi yang tepat 60 70 70 67
sebagai
bentuk ungkapan diri.

Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke
8 4.7 60 70 70 67
dalam tulisan dengan bahasa
sendiri.

Menyampaikan hasil
identifikasi tokoh-tokoh yang
9 4.9 65 70 70 68
terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual.

Menyajikan hasil
membanding-kan watak
10 4,10 65 70 70 68
setiap tokoh pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual.

Jumlah KD = 10 67.50
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = 68

Mengetahui, Sewon. 23 Januari 2018

Kepala Madrasah Guru Kelas

ABU MASAIL YANAL

NIP:4575467 NIP:4567567
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Madrasah : SD AL FATIH

Mata Pelajaran : IPA
Guru Kelas : YANAL
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
KI 2: berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
KI 3: menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
KI 4: estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Karakteristik Kondisi Nilai KKM

NO KD KETERANGAN Muatan Pelajaran Peserta Didik Satuan PER KD
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan

0-100 0-100 0-100

Membandingkan siklus
hidup beberapa jenis
1 3.2 makhluk hidup serta 60 70 70 67
mengaitkan dengan upaya
pelestariannya.

Mengidentifikasi macam-
macam gaya, antara lain:
2 3.3 gaya otot, gaya listrik, gaya 60 70 70 67
magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan.

Menghubungkan gaya
dengan gerak pada
3 3.4 65 70 70 68
peristiwa di lingkungan
sekitar.
 Mengidentifikasi berbagai
sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air,
4 3.5 65 70 70 68
matahari, panas bumi,
bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari

Membuat skema siklus

hidup beberapa jenis
makhluk hidup yang ada di
5 4.2 60 70 70 67
lingkungan sekitarnya, dan
slogan upaya
pelestariannya.
Mendemonstrasikan
manfaat gaya dalam
kehidupan sehari-hari,
6 4.3 misalnya gaya otot, gaya 60 70 70 67
listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya
gesekan.
Menyajikan hasil
percobaan tentang
7 4.4 65 70 70 68
hubungan antara gaya dan
gerak.
Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan
8 4.5 penelusuran informasi 65 70 70 68
tentang berbagai
perubahan bentuk energi
Jumlah KD = 8 67.50
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = 68

Mengetahui, Sewon. 23 Januari 2018

Kepala Madrasah Guru Kelas

ABU MASAIL YANAL

NIP:4575467 NIP:4567567
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Madrasah : SD AL FATIH

Mata Pelajaran : IPS
Guru Kelas : YANAL
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
KI 4: estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Karakteristik Kondisi Nilai KKM

NO KD KETERANGAN Muatan Pelajaran Peserta Didik Satuan PER KD
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan

0-100 0-100 0-100

Mengidentifikasi
karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
1 3.1 alam untuk kesejahteraan 60 70 70 67
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
Mengidentifikasi
keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi
2 3.2 60 70 70 67
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia serta
hubungannya dengan
karakteristik ruang.
 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
3 3.3 pekerjaan serta kehidupan 65 70 70 68
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai
provinsi.

Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
4 4.1 sumber daya alam untuk 65 70 70 68
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.
Menyajikan hasil
identifikasi mengenai
keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis,
5 4.2 dan agama di provinsi 65 70 70 68
setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan
karakteristikhasil
Menyajikan ruang.
identifikasi kegiatan
ekonomi dan
hubungannya dengan
6 4.3 60 70 70 67
berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
Jumlah KD = 6 67.50
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = 68

Mengetahui, Sewon. 23 Januari 2018

Kepala Madrasah Guru Kelas

ABU MASAIL YANAL

NIP:4575467 NIP:4567567
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Madrasah : SD AL FATIH

Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : YANAL
Kelas : 4 (empat)
Semester : 2 (dua)

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik Karakteristik Kondisi Nilai KKM

NO KD KETERANGAN Muatan Pelajaran Peserta Didik Satuan PER KD
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan

0-100 0-100 0-100

Mengetahui gambar dan

1 3.1 65 70 70 68
bentuk tiga dimensi

Mengetahui tanda tempo

2 3.2 60 70 70 67
dan tinggi rendah nada.

Mengetahui gerak tari

3 3.3 60 70 70 67
kreasi daerah.

Mengetahui karya seni

4 3.4 60 70 70 67
rupa teknik tempel .
 Menggambar dan
5 4.1 65 70 70 68
membentuk tiga dimensi

Menyanyikan lagu dengan

6 4.2 memerhatikan tempo dan 67 70 70 69
tinggi rendah nada.

Meragakan gerak tari

7 4.3 68 70 70 69
kreasi daerah.

Membuat karya kolase.

8 4.4 Montase, aplikasi dan 65 70 70 68
mozaik .

Jumlah KD = 8 67.92
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = 68

Mengetahui, Sewon. 23 Januari 2018

Kepala Madrasah Guru Kelas

ABU MASAIL YANAL

NIP:4575467 NIP:4567567