Artikel Ilmiah Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Artikel Ilmiah Pengembangan Multimedia Pembelajaran
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CAMTASIA
STUDIO 8 PADA MATERI LAJU REAKSI
OLEH :
FENI NOVRIANA
RRA1C109024
Oleh :
Feni Novriana
Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FKIP Universitas Jambi
ABSTRAK
Program ini memungkinkan file yang disimpan dalam format miliknya sendiri, yang
hanya dapat dibaca oleh Camtasia Studio 8, format ini memungkinkan untuk ukuran file
yang cukup kecil, bahkan untuk presentasi lagi. Camtasia juga memungkinkan video
stream yang dihasilkan akan diekspor ke format video yang umum yang dapat dibaca oleh
kebanyakan komputer, bahkan jika perangkat lunak Camtasia tidak terpasang, seperti
MPEG-2 atau MPEG-4.
1. Analisis
Pada tahap ini terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam proses
pengembangan yaitu : penilaian kebutuhan (normative, perasaan, pernyataan dan
kebutuhan, perbandingan, kebutuhan antisipasi) , analisis tujuan dan analisis
materi.
2. Desain
Tahap desain pada pengembangan multimedia pembelajaran interaktif ini
ada beberapa tahap, yaitu : jadwal, team, spesifikasi media, struktur materi, dan
pengulangan atau evaluasi.
3. Development atau Pengembangan
Pada bagian ini desain tadi dikembangkan dengan menyesuaikan pada hal
yang ingin dicapai yaitu pengembangan multimedia pembelajaran dengan
camtasia studio 8 ini dikhususkan untuk siswa kelas XI pada pelajaran kimia
materi laju reaksi.
4. Tahap Implementasi
Pada tahap ini semua yang telah dikembangkan diinstal atau diset
sedemikian rupa sesuai dengan peran atau fungsinya agar bisa diimplementasikan.
Tahap implementasi yaitu uji coba produk untuk mengumpulkan data tentang
kualitas produk untuk mencapai tujuan pembelajaran kimia yang efektif. Data
tersebut digunakn untuk memperbaiki dan menyempurnakan produk penelitian
ini. Dengan uji coba ini, kualitas program pembelajaran yang dikembangkan
benar-benar telah teruji secara empiris tidak hanya teoritis saja.
5. Tahap evaluasi
Setelah produk jadi, maka produk tersebut divalidasi oleh tim ahli dan ahli
praktisi guna mendapatkan saran dan perbaikan terhadap produk. Kemudian
produk direvisi sesuai saran dan masukan dari tim ahli sampai produk dinyatakan
baik dan layak untuk diuji cobakan. Adapun yang diharapkan pada tim ahli yaitu
perbaikan mengenai materi dan media yang digunakan dalam multimedia
pembelajaran ini. Dan juga telah menggunakan bahasa yang baik dan benar serta
komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik.