Anda di halaman 1dari 2

Nama Kepala Sekolah : Saniman, S.Pd.

I
Instansi : SDS Islam Az-Zahra

Tugas 02. Mengidentifikasi Masalah Pembelajaran

Deskripsi Sekolah Identifikasi


Masalah Utama yang Terkait
No Sendiri (kekuatan dan Masalah
Pembelajaran
kelemahan) Pembelajaran
a B c d
1 SDS Islam Az-Zahra - Guru jarang
adalah lembaga yamg mengembalikan Guru jarang mengembalikan
terletak di pedesaan hasil pekerjaan hasil pekerjaan siswa
yang masyarakatnya siswa
mendukung terhadap - Penentuan KKM
sekolah. Sekolah ini tidak berdasarkan
memiliki lahan yang
ketentuan
cukup luas. Sekolah ini
- Remidial dan
terus berusaha
pengayaan belum
meningkatkan kualitas
maksimal
terkait dengan delapan
standar nasioanl
pendidikan (SNP) yang
diberlakukan oleh
pemerintah. Guru sudah
terbiasa memanfaatkan
TIK dalam proses
pembelajaran. Kepala
SDS Islam Az-Zahra
mempunyai kepribadian
yang baik. Program
sekolah selalu
mendapat dukungan
positif dari komite
sekolah. Sarana yang
dimiliki sekolah cukup
memadai untuk
mendukung proses
pembelajaran, tetapi
rata-rata siswa belum
menunjukkan
kemampuan berpikir
logis, kritis, dan kreatif.
Guru masih jarang
menggunakan lembar
pengamatan untuk
memantau proses
pembelajaran.
Walaupun sudah
diprogramkan, remedial
dan pengayaan belum
berjalan dengan baik
*)
dalam mengisi instrumen dapat mempelajari bahan bacaan atau sumber lain yang relevan dan contoh
kasus

Petunjuk pengisian instrumen identifikasi masalah pembelajaran:


1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan deskripsi sekolah sendiri yang meliputi kekuatan dan kelemahan
berdasarkan data yang diperoleh dari hasil rapor mutu sekolah, pemantauan 8 SNP, hasil
supervisi akademik, atau data lain yang relevan dengan pembelajaran
3. Kolom “c” diisi dengan hasil identifikasi masalah pembelajaran yang ditemukan di
sekolah dan belum dapat diselesaikan
4. Kolom “d” diisi dengan masalah utama yang dipilih sebagai prioritas dari beberapa
masalah yang telah diidentifikasi dalam kolom “c”. Masalah utamamerupakan simpulan
dari berbagai permasalahan yang muncul yang dapat mempengaruhi kualitas
pembelajaran, tidak dapat diselesaikan dalam waktu singkat, harus bekerja sama dengan
semua pemangku kepentingan, dan memerlukan keterampilan kepemimpinan yang kuat
untuk menyelesaikannya.