Pelatihan Perawatan Pasien Kritis

Presentasi Kursus
 Objektif pembelajaran

Pada akhir kuliah ini, diharapkan anda mampu untuk :

 Menjelaskan tujuan dan sasaran pelatihan
 Menjelaskan struktur dan organisasi kursus
 Menjelaskan proses evaluasi

|
GIP: Critical care training 2|
 Tujuan dari kursus
 Memungkinkan para peserta untuk melakukan
tatalaksana perawatan pasien kritis karena infeksi
influensa berat, termasuk :
– Pneumonia berat
– Acute Respiratory Distress Syndrome (ARDS)
– Sepsis berat
– Syok septik

GIP: Critical care training 3|

 Tujuan kursus
 Mengenal pasien infeksi influensa berat

 Memberikan perawatan bagi pasien infeksi influensa

berat

 Memantau pasien yang menderita infeksi influensa

berat

 Mempersiapkan ICU agar beradaptasi sehingga

dengan aman dapat mengelola kasus-kasus kritis.

GIP: Critical care training 4|

 Konten melalui pembelajaran unit-unit
(1/3)
 Pengantar
– Prinsip umum perawatan pasien kritis

 Pembelajaran unit 1 : Pengenalan pasien dengan

infeksi influensa berat
– Patofisiologi dari sepsis berat, syok septik dan ARDS
– Diagnosis dari sindroma klinis ini
– Diagnosis banding dan uji diagnostik

GIP: Critical care training 5|

 Konten melalui pembelajaran unit-unit
(2/3)
 Pembelajaran unit 2 : Perawatan dan Pemantauan
infeksi influensa berat
– Terapi oksigen
– Terapi antimikroba dan modifikasinya setelah adanya
interpretasi hasil test influensa
– Pemberian resusitasi sesuai target: sepsis berat dan syok
septik
– Melakukan Pemantauan-Pencatatan-Respon
– Penggunaan ventilasi mekanik invasif untuk ARDS
• Lung protective ventilation
• Sedasi dan delirium
• Melepaskan pasien dari ventilasi mekanik invasif
– Praktik terbaik untuk mencegah komplikasi

GIP: Critical care training 6|

 Konten melalui pembelajaran unit-unit
(3/3)
 Pembelajaran unit 3 : Komponen yang menentukan
apakah ICU telah menjalankan fungsinya dengan
baik.
– Kualitas dalam perawatan pasien kritis
– Pengendalian dan pencegahan infeksi: dalam perawatan
pasien acute respiratory infection (ARI)
– Pertimbangan Etika

GIP: Critical care training 7|

 Pendekatan dan teknik-teknik
pembelajaran (1/2)
 Pendekatan pemecahan-masalah : pelatihan berbasis kompetensi -
dengan menggunakan role plays
– Pendekatan selangkah demi selangkah untuk memperoleh
pengetahuan dan ketrampilan merawat pasien yang menderita
infeksi influensa berat mulai dari masuk perawatan hingga keluar
dari rumah sakit
– Untuk menghasilkan perubahan kinerja yang terukur, sehingga tidak
hanya sekedar pemberian pengetahuan saja.

 Pemberian kursus disusun dalam urutan pembelajaran

– Urutan pembelajaran berupa kuliah singkat yang bergantian
dengan role plays atau studi kasus (pada rangkaian “Pembelajaran
ke-14”)
– Untuk mencocokan dengan langkah-langkah tatalaksana klinis

GIP: Critical care training 8|

 Pendekatan dan teknik-teknik
pembelajaran (2/2)

Kuliah
Role Plays Studi kasus

Toolkit
GIP: Critical care training 9|
 Kuliah
 Mengingatkan peserta akan latar belakang informasi
 Mencakup konsep, topik dan prosedur yang
komprehensif

– Menggunakan animasi-animasi multimedia

• Oxygen uptake and delivery
• Patogenesis ARDS
• Penyebab hipoksemia pada ARDS
• Patogenesis sepsis
• Metode Lung Protective Ventilation

GIP: Critical care training 10 |

 Role plays (1/3)
5 Kasus klinis

GIP: Critical care training 11 |

 Role plays (2/3)
Peran peserta

GIP: Critical care training 12 |

 Role plays (3/3)
Permainan Kartu

Pasien terlihat dengan

gangguan pernapasan
berat, menggunakan
otot pernapasan
tambahan dan sianotik
pada ujung jari dan
bibir. Denyut nadinya
kuat dan cepat.

Tindakan perawatan
apa yang pertama Saya sangat tidak
dilakukan? Saya setuju ! Saya tidak setuju! setuju …

Kartu situasi untuk dokter Kartu respon untuk pasien

GIP: Critical care training 13 |

 Toolkit
 Pedoman praktis hands-on yang menyusun
beberapa tools yang dibutuhkan seorang dokter
yang bekerja di ICU yang sedang merawat pasien
kritis.

 Terstruktur dengan topik :

– Ringkasan kuliah
– Daftar tools yang tersedia
– Referensi
– Tools
• Pedoman, Algoritme pengambilan keputusan, checklists,
notices, alat bantu untuk mengingat, skala yang divalidasi

GIP: Critical care training 14 |

 Poses evaluasi kursus
 Survei harian mengenai kepuasan peserta
– Agar segera diperoleh opini dari peserta
– Digunakan untuk memperbaiki paket pelatihan

 Pre- dan post test

– Untuk mengukur kemajuan pengetahuan peserta dengan
membandingkan sebelum dan setelah mengikuti kursus
– 25 pertanyaan

|
GIP: Critical care training 15 |
 Pelatihan perawatan pasien kritis

Terima kasih atas perhatian anda !