MINGGU: 42 HARI: ISNIN TARIKH: 11 NOVEMBER 2019

Masa/Kelas/Mata 8.10-9.40 / 1 CEKAP / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk MENGURUS BELANJA

Standard 1.1 Mendengar dan memberikan respons

Kandungan

Standard 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;

Pembelajaran iii) pesanan

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Memahami dan melakonkan dialog.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya tiga daripada

lima pesanan yang dikemukakan secara lisan.
2. Murid dapat melakonkan dialog dengan sebutan dan intonasi
yang betul.

Objektif Pelajaran 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Empat orang murid dikehendaki melakokankan simulasi
dialog berkenaan.
3. Murid dan guru bersoal jawab mengenai dialog yang
dilakonkan.
4. Secara berpasangan, murid dikehendaki memberikan
respons terhadap pesanan yang diberikan oleh rakan.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru.

KBAT / Kemahiran KB – menghubungkait

Pembelajaran / i- KP – interpersonal
THINK / EMK

BBM Buku teks, buku aktiviti

Refleksi Seramai _____ /______ orang murid dapat menguasai objektif yang
telah ditetapkan. ______ orang murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan.

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: ………………………

MINGGU: 42 HARI: SELASA TARIKH: 12 NOVEMBER 2019

Masa/Kelas/Mata 10.00-11.30 / 1 CEKAP / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk MENGURUS BELANJA

Standard 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
Kandungan

Standard 2.3.2 Membaca, memahami dan mempersembahkan karya sastera.

Pembelajaran

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Membaca sebuah cerita dengan sebutan dan intonasi yang
betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat membaca petikan dengan betul.

2. Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya dua daripada
cara menjimatkan wang.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan kepada murid gambar beberapa jenis

mata wang.
2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenainya.
3. Murid dibimbing oleh guru membaca petikan teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
4. Enam orang murid dikehendaki menyampaikan cerita
tersebut dengan dengan menggunakan sebutan dan intonasi
yang betul sambil memakai topeng.
5. Dalam kumpulan, murid dikehendaki berbincang cara
menjimatkan wang yang terdapat dalam petikan.
6. Wakil setiap murid dikehendaki membentangkan hasil
perbincangan.

KBAT / Kemahiran KB – membuat inferens

Pembelajaran / i- KP – kinestatik
THINK / EMK

BBM buku aktiviti, buku teks

Refleksi Seramai ____/____ orang murid dapat menguasai objektif yang

telah ditetapkan. ______ murid yang belum menguasai akan diberi
bimbingan.

Catatan
 MINGGU: 42 HARI: SELASA TARIKH: 12 NOVEMBER 2019

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 11.30-1.00

Kelas : Tahun 2 Tema : Seni Di Sekeliling Ku

Tajuk : Kain Belacu Bercorak
Bidang Membuat corak dan rekaan - Cetakan (Teknik cetakan blok)

Standard 1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran

Kandungan Visual Seni Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada
karya.
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan
karya.

Standard 1. Memperdengarkan lagu “ Cantik Menawan” dan bersoal jawab

Pembelajaran berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu
1.1.2 2.1.2 serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
(Aktiviti PdP) 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber
kajian mengenai rupa, warna, kontra dan kepelbagaian yang ada
pada karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK

2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kad bod, cat poster, blok cetakan, kain putih,
kotak, tali tebal, berus lukisan, palet, gunting, gam, pensel

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan
menggunakan teknik cetakan blok berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
pengajaran pada masa akan datang

Catatan
MINGGU: 42 HARI: RABU TARIKH: 13 NOVEMBER 2019

Masa/Kelas/Mata 7.40-8.10 / 1 CEKAP / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk MENGURUS BELANJA

Standard 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

Kandungan

Standard 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

Pembelajaran

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Memahami bahan untuk melengkapkan maklumat dalam
untuk menulis karangan.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat membaca petikan dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
2. Murid dapat menulis sekurang-kurangnya tiga daripada
empat maklumat dalam bentuk karangan.

Objektif Pelajaran 1. Guru menunjukkan kepada murid bank yang terdapat di

Malaysia.
2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenainya.
3. Murid dibimbing oleh guru membaca petikan diari dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
4. Murid dan guru bersoal-jawab mengenai petikan tersebut.
5. Murid dikehendaki mengenal pasti maklumat yang terdapat
petikan tersebut.
6. Murid dikehendaki menulis maklumat dalam bentuk
karangan.
7. Guru dan murid berbincang jawapan yang betul.

Aktiviti KB – menghubungkaitkan
BCB – mencatat maklumat

KBAT / Kemahiran buku aktiviti, buku teks

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

Refleksi Seramai _____/_______ murid dapat mencapai objektif yang

ditetapkan. _______ murid yang belum menguasai akan diberi
bimbingan.

Catatan
MINGGU: 42 HARI: KHAMIS TARIKH: 14 NOVEMBER 2019

Masa/Kelas/Mata 8.10-9.10 / 1 CEKAP / BAHASA MALAYSIA

Pelajaran

Tajuk MENGURUS BELANJA

Standard 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

Kandungan

Standard 3.2.1 Membina dan menulis

Pembelajaran i) frasa,

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Menulis frasa berdasarkan bahan dengan betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menulis sekurang-kurangnya empat daripada

lima frasa dengan betul berdasarkan gambar.

Aktiviti 1. Guru dan murid menyanyikan lagu ‘Anggota Badan’.

2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenai lagu tersebut.
3. Murid dibimbing oleh guru membaca petikan yang terdapat
dalam buku teks.
4. Murid menyatakan deria bagi setiap anggota badan.
5. Murid mengisi temppat kosong dengan frasa yang betul.
6. Murid dan guru membuat rumusan berdasarkan pengajaran
pada hari ini.

KBAT / Kemahiran KB – mencirikan, pembelajaran konstruktivisme

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM buku aktiviti, buku teks

Refleksi Seramai _____/_______ murid dapat mencapai objektif yang

ditetapkan. _______ murid yang belum menguasai akan diberi
bimbingan.

Catatan

MINGGU: 42 HARI: KHAMIS TARIKH: 14 NOVEMBER 2019

 Masa/Kelas/Mata 10.30-11.30 / 5 AMANAH / PENDIDIKAN SENI VISUAL
Pelajaran

Tajuk Mengenal Kraf Tradisional

(Tenunan-corak mata bilis)
Tema : Objek buatan manusia
Tajuk : Alas Pinggan

Standard 4.3.1
Kandungan

Standard 4.4.1
Pembelajaran

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual,media, proses dan teknik yang betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri

berpandukan bahan seni visual.

Aktiviti 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya

menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan tenunan.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

KBAT / Kemahiran Keusahawanan, kreativiti , inovasi dan nilai murni

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM Alat: gunting, set gentian (pemidang kayu, pembaris, jarum kait dan
sikat dan alatan lain yang sesuai.
Bahan : Benang kait atau tali raffia atau bahan yang sesuai

Refleksi Seramai _____/_______ murid dapat mencapai objektif yang

ditetapkan. _______ murid yang belum menguasai akan diberi
bimbingan.

Catatan

MINGGU: 42 HARI : JUMAAT TARIKH: 15 NOVEMBER 2019

 Masa/Kelas/Mata 8.40-9.40 / 1 CEKAP / BAHASA MALAYSIA
Pelajaran

Tajuk MENGURUS BELANJA

Standard 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.

Kandungan

Standard 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat mengikut konteks;
Pembelajaran iv) ayat seruan

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Membina ayat dengan menggunakan kata seruan dengan
betul.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga

daripada lima kata seruan yang terdapat dalam teks.
2. Murid dapat membina sekurang-kurangnya tiga daripada
lima ayat menggunakan kata seruan.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan kepada murid gambar surat khabar

2. Murid dan guru bersoal-jawab mengenai gambar tersebut.
3. Murid dibimbing oleh guru membaca petikan yang terdapat
dalam buku teks.
4. Guru menerangkan mengenai ayat seruan kepada murid.
5. Murid diminta untuk mengenal pasti ayat seruan yang
terdapat dalam petikan.
6. Murid membina ayat menggunakan kata seruan dengan
bimbingan.
7. Murid dan guru berbincang ayat yang dibina oleh murid.

KBAT / Kemahiran KB – menjana idea, pembelajaran konstektual

Pembelajaran / i-
THINK / EMK

BBM buku aktiviti, buku teks

Refleksi Seramai _____/_______ murid dapat mencapai objektif yang

ditetapkan. _______ murid yang belum menguasai akan diberi
bimbingan.

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: ………………………….

Masa/Kelas/Mata 8.10-9.40 / 1 CEKAP / BAHASA MALAYSIA
Pelajaran

Tajuk PENIAGA BERJAYA

MINGGU: 43 HARI: ISNIN TARIKH: 18 NOVEMBER 2019
Standard 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Kandungan

Standard 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;

Pembelajaran iii) pesanan

Objektif Pelajaran Pada akhir pdpc murid dapat:

1. Memahami dan melakonkan dialog.

Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya tiga daripada lima

pesanan yang dikemukakan secara lisan.
2. Murid dapat melakonkan dialog dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
3.

Objektif Pelajaran 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Empat orang murid dikehendaki melakokankan simulasi dialog
berkenaan.
3. Murid dan guru bersoal jawab mengenai dialog yang dilakonkan.
4. Secara berpasangan, murid dikehendaki memberikan respons
terhadap pesanan yang diberikan oleh rakan.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru.

KBAT / Kemahiran KB – menghubungkait

Pembelajaran / i- KP – interpersonal
THINK / EMK

BBM Buku teks, buku aktiviti

Refleksi Seramai _____ /______ orang murid dapat menguasai objektif yang
telah ditetapkan. ______ orang murid yang belum menguasai akan
diberi bimbingan.

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan / Penolong Kanan Petang: ………………………