MINGGU KE: 13 HARI: SELASA TARIKH : 2 April 2019

MASA/TING./
TAJUK/S.KANDUNGAN/S.PEMBELAJARAN/KRETERIA KEJAYAAN/BBM/AKTIVITI/REFLEKSI
M.PELAJARAN

BIDANG
KEMAHIRAN SUKAN DAN PERMAINAN – OLAHRAGA ASAS – Lempar cakera
MASA: 7.30-8.30 STANDARD
KELAS : 3 Adil/Gi
KANDUNGAN
1.1 Melakukan kemahiran olahraga asas dengan Teknik lakuan yang betul
M.PEL : PJ

BIL MURID: /28 STANDARD Murid boleh:

PEMBELAJARAN 3.2.1 Melakukan kemahiran asas dalam melempar cakera

(OBJEKTIF)

1. Murid boleh melakukan kemahiran lempar cakera dengan Teknik

K. KEJAYAAN
lakuan yang betul

1. Set Induksi : Penerangan tentang kemahiran asas lempar cakera

2. Murid memanaskan badan dengan pemantauan guru.

3. Murid melakukan simulasi melempar cakera dengan pemantauan guru

AKTIVITI
4. Secara berpasangan, murid melakukan lemparan cakera mengikut
prinsip latihan.

5. Murid menyejukkan badan dan guru membuat kesimpulan tentang

aktiviti yang dijalankan..

EMK Nilai murni

BBM Kon , wisel ,cakera

REFLEKSI

Catatan PdPc ditangguh kerana guru terlibat dengan “ acara sukan Saringaan”
Masa /Kelas/ Mata Tajuk/Standard Pembelajaran /Objektif/Kriteria
Pelajaran/BBP/Sistem Kejayaan/Aktiviti/Refleksi
Bahasa/Pengisian Kurikulum

Minggu: 13 Tajuk: Kemahiran sukan dan rekreasi

Hari: Selasa Sub tajuk – Pendidikan pergerakkan – Gimnastik artistik

Tarikh: 02.04.2019 Objektif: Murid dapat,

Kelas: 5 Se/Us 1. Melakukan aktiviti-aktiviti ayunan dengan Teknik lakuan

yang betul dan selamat.
Masa: 9.00 – 10.00

Mata Pelajaran: Pend. Jasmani

Aktiviti:
BBM : wisel , peralatan lompat tinggi
1. Murid memanaskan badan
2. Guru menerangkan aspek-aspek keselamatan yang
Kehadiran: perlu diutamakan semasa melakukan aktiviti.
3. Murid melakukan kemahiran bergayut dan ayunan
berkisar.
4. Murid mengenal pasti otot yang terlibat semasa
melakukan aktiviti ayunan.
5. Menyejukkan badan

Refleksi:

Catatan :

PdPc ditangguh kerana guru terlibat dengan “ acara sukan

Saringaan”
MINGGU : 13 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 4 Gigih

TARIKH & HARI 02.04.2019 (selasa ) KEHADIRAN 24 /33

TEMA PERKAITAN MASA 12.20 – 1.20

TAJUK GARIS LURUS KBAT :

Analisis
OBJEKTIF
Memahami konsep kecerunan garis lurus Aplikasi /
PEMBELAJARAN
Menilai /
Mencipta
Murid dapat :
HASIL PEMBELAJARAN
(a) Menentukan jarak dan nisbah jarak mencancang dan jarak I - THINK :
mengufuk antara dua titik pada suatu garis lurus
Set induksi: Peta Bulat
Peta Buih
Murid memberi respon apabla ditanya tentang pengetahuan sedia ada tentang Peta Buih Berganda
tajuk
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
Isi: Murid dan guru menggunakan konsep tan θ dalam membincangkan Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
AKTIVITI (a) Menggunakan jarak bagi dua titik pada suatu garis lurus
PEMBELAJARAN & (b) Membincangan darjah kecuraman bagi suatu garis lurus.
PEMUDAHCARAAN (c) Menentukan nilai kecerunan bagi posisi garis yang berbeza Kaedah Pembelajaran
(d) Di dalam kumpulan murid berbincang cara menyelesaikan modul
(PdPc) soalan spm.(lembaran soalan) Berasaskan Masalah /
- Semua aktiviti dijalankan dengan bantuan guru menggunakan Inkuri /
contoh-contoh di dalam buku teks dan buku rujukan Konvensional
Kelas Berbalik

Penutup: menerangi kegunaan topik dalam kehidupan harian bagi

memudahkan sesuatu masalah.
BAHAN BANTU Buku teks / Internet Radio / TV Spesimen
BELAJAR (BBB) Projektor Bahan dan Radas Gambar / Cerita
Modul / lembaran kerja /
Powerpoint Model Buku Cerita Lain-lain : _________
,,,
KECERDASAN
PELBAGAI Interpersonal / Muzikal Kinestatik Naturalis
Intrapersonal Verbal Linguistik Logik Matematik / Visual Ruang
,,
ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK) Kreativiti & Inovasi Bahasa / Sains & Teknologi Keusahawanan /
Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme TMK Nilai Murni
,

KEMAHIRAN BERFIKIR Membanding beza Menghubungkait Membuat Inferens Membuat Keputusan /

Mengkategori Menginterpretasi Membuat Ramalan Membuat Rumusan
Menjana Idea Mencipta Analogi Mentafsir Menilai
PENILAIAN ,
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan Tugasan
Hasil Kerja Kuiz Drama Projek

REFLEKSI
8/24 orang murid mencapai objektif yang ditetapkan

CATATAN