I.

Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa siswa yang diajarkan
menggunakan LKPD STEM memiliki prestasi hasil belajar yang lebih tinggi,

Rumusan hipotesis (dugaan) penelitian sebagai berikut:

H0 = Siswa yang diajarkan dengan LKPD STEM memiliki prestasi belajar lebih rendah

H1 = Siswa yang diajarkan dengan LKPD STEM memiliki prestasi belajar lebih tinggi.

Dengan kriteria keputusan:

H0 diterima jika thitung < ttabel untuk nilai signifikasi < 0,05

H1 diterima jika thitung > ttabel untuk nilai signifikasi > 0,05
1. Hasil uji t Pretest (Kemampuan Awal) kelas Kontrol dan Eksperimen

Group Statistics
Variabel N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Pretest Eksperimen 27 31,48 21,250 4,090
Kontrol 25 34,00 22,500 4,500

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the
Std. Error Difference
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Difference Lower Upper
Pretest Equal variances assumed ,091 ,764 -,415 50 ,680 -2,519 6,067 -14,705 9,668
Equal variances not assumed -,414 49,099 ,681 -2,519 6,081 -14,737 9,700
Pada tabel sebelumnya diketahui bahwa nilai thitung sebesar -0,415 dengan nilai signifikasi
sebesar 0,680. Adapun pengambilan keputusan berdasarkan kriteria berikut.

H0 = Siswa yang tidak diajarkan dengan LKPD STEM memiliki prestasi belajar lebih
rendah

H1 = Siswa yang diajarkan dengan LKPD STEM memiliki prestasi belajar lebih tinggi.

Dengan kriteria keputusan:

H0 diterima jika thitung < ttabel untuk nilai signifikasi > 0,05

H1 diterima jika thitung > ttabel untuk nilai signifikasi < 0,05

diketahui nilai thitung > ttabel adalah -0,415 < 2,007 signifikasi 0,680 > 0,05 maka H0 diterima,
artinya dalam Pretest tersebut, siswa yang tidak diajarkan dengan LKPD berbasis STEM
memiliki prestasi belajar lebih rendah.
 2. Hasil uji t Postest (Kemampuan Akhir) pada kelas Kontrol dan Eksperimen

Group Statistics
Variabel N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Postest Eksperimen 27 84,26 12,838 2,471
Kontrol 26 72,50 18,344 3,598

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the
Std. Error Difference
F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Difference Lower Upper
Postest Equal variances assumed 2,517 ,119 2,712 51 ,009 11,759 4,336 3,055 20,463
Equal variances not assumed 2,694 44,603 ,010 11,759 4,364 2,967 20,551
Pada tabel sebelumnya diketahui bahwa nilai thitung sebesar 2,712 dengan nilai signifikasi
sebesar 0,009. Adapun pengambilan keputusan berdasarkan kriteria berikut.

H0 = Siswa yang diajarkan dengan LKPD STEM memiliki prestasi belajar lebih rendah

H1 = Siswa yang diajarkan dengan LKPD STEM memiliki prestasi belajar lebih tinggi.

Dengan kriteria keputusan:

H0 diterima jika thitung < ttabel untuk nilai signifikasi > 0,05

H1 diterima jika thitung > ttabel untuk nilai signifikasi < 0,05

diketahui nilai thitung > ttabel adalah 2,712 > 2,007 signifikasi 0,009 < 0,05 maka H0 ditolak
dan H1 diterima, artinya dalam Postest tersebut, siswa yang diajarkan dengan LKPD
berbasis STEM memiliki prestasi belajar lebih tinggi.
II. Interpretasi Hasil