Anda di halaman 1dari 9

SILABUS TEMATIK KELAS II

Tema Hidup Rukun

Satuan Pendidikan : SD
Kelas : II (Dua)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

PPKn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran


1.1 Menerima sikap sesuai dengan hubungan Subtema 1 Subtema 1
simbol dan sila-sila dalam lambang negara
Garuda Pancasila dalam kehidupan sehari- • Simbol dan sila-sila dalam  Menunjukkan simbol-simbol dalam perisai Garuda
hari. lambang negara Garuda Pancasila dan menceritakan pengalaman menerapkan
2.1 Menerima sikap sesuai dengan hubungan Pancasila sila pertama dan sila kedua Pancasila di rumah.
simbol dan sila-sila dalam Pancasila dalam • Penerapan sila pada  Menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga
lambang negara Garuda Pancasila. Pancasila di rumah Pancasila di rumah.
3.1 Memahami hubungan simbol dan sila-sila  Menemukan, menyebutkan arti, dan menggunakan
dalam lambang negara Garuda Pancasila. ungkapan terdapat di dalam percakapan.
4.1 Menceritakan hubungan simbol dan sila-sila Subtema 2 Subtema 2
dalam Pancasila.
• Penerapan Pancasila  Menceritakan pengalaman menerapkan sila pertama
dengan teman bermain dan kedua Pancasila ketika bermain.
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga
Pancasila ketika bermain.
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat
dan kelima Pancasila ketika bermain.
Subtema 3 Subtema 3

 Penerapan Pancasila di  Menceritakan pengalaman menerapkan sila pertama


sekolah dan kedua Pancasila di sekolah.
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga
Pancasila di sekolah.
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat
dan kelima Pancasila di sekolah.
Subtema 4 Subtema 4

 Penerapan Pancasila di  Menceritakan pengalaman menerapkan sila pertama


masyarakat dan kedua Pancasila di sekolah.
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila ketiga
Pancasila di sekolah.
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila keempat
dan kelima Pancasila di sekolah.

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran


3.1 Mengenal ungkapan, ajakan, perintah, Subtema 1 Subtema 1
penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau
lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun • Kalimat ungkapan yang terdapat  Menyebutkan dan menemukan arti
4.1 Mengulang ungkapan, ajakan, perintah, dalam teks cerita atau lagu ungkapan yang terdapat di dalam
penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak teks.
dengan bahasa yang santun  Menyebutkan ungkapan yang
terdapat di dalam teks percakapan.
 Menemukan ungkapan dan membuat
kalimat dari ungkapan yang terdapat
di dalam lagu.
 Menemukan ungkapan yang terapat
dalam cerita.
 Menemukan dan menyebutkan
makna ungkapan yang terapat dalam
teks.
Subtema 2 Subtema 2

• Kalimat ajakan yang terdapat dalam  Menyebutkan dan menuliskan kalimat


teks cerita atau lagu ajakan yang terdapat dalam teks.
 Menyebutkan kalimat ajakan yang
terdapat di dalam percakapan.
 Membuat percakapan dan bermain
peran menggunakan kalimat ajakan.
 Menemukan kalimat ajakan yang
terdapat dalam lagu dan menuliskan
kalimat ajakan.
 Menemukan kalimat ajakan di dalam
percakapan serta menceritakan
pengalaman menggunakan kalimat
ajakan.
 Menemukan dan menuliskan kembali
kalimat ajakan yang terdapat di dalam
lagu.
Subtema 3 Subtema 3

• Kalimat perintah yang terdapat  Menemukan dan menyebutkan


dalam teks cerita atau lagu kembali kalimat perintah yang
terdapat di dalam percakapan.
 Menyebutkan kalimat perintah yang
terdapat dalam teks.
 Menemukan dan menuliskan kalimat
perintah yang terdapat dalam
percakapan.
 Menemukan dan menyebutkan
kalimat perintah yang terdapat di
dalam lagu.
Subtema 4 Subtema 4

• Kalimat penolakan yang terdapat  Menyebutkan kembali dan


dalam teks cerita atau lagu menuliskan kalimat penolakan yang
terdapat di dalam cerita.
 Bermain peran menggunakan kalimat
penolakan dan menuliskan kembali
percakapan berisi kalimat penolakan.
 Menemukan kalimat penolakan di
dalam percakapan dan bermain peran
menggunakan kalimat penolakan.
 Menemukan kalimat penolakan yang
terdapat dalam teks dan membuat
cerita sederhan yang berisi kalimat
penolakan.
 Menemukan dan menuliskan kembali
kalimat penolakan yang ada dalam
percakapan.
 Menemukan dan menuliskan kembali
kalimat penolakan yang terdapat
dalam dongeng.

Matematika

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran


3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan Subtema 1 Subtema 1
menentukan lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan model konkret • Bilangan cacah dan lambangnya  Menyatakan kumpulan benda dengan
serta cara membacanya bilangan.
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan  Menyebutkan bilangan sesuai dengan
lambangnyaberdasarkan nilai tempat dengan banyak kubus satuan dan membaca
menggunakan model konkret lambang bilangan.
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah.  Menentukan bilangan sesuai dengan
4.2 Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan banyak kubus satuan dan menuliskan
terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya. bilangan sesuai nilai tempat.
3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Subtema 2 Subtema 2
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan • Perbandingan bilangan cacah  Membandingan bilangan dengan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlanan dan • Mengurutkan bilangan cacah menggunakan kubus satuan.
pengurangan.  Membandingkan bilangan dengan
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan membubuhkan tanda “<” dan “>”.
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan  Membandingkan dan mengurutkan
999 dalam kehidupan sehari-hari serta bilangan sesuai banyaknya kumpulan
mengaikan penjumlahan dan pengurangan benda.
 Membandingkan dan mengurutkan
bilangan sesuai banyaknya kumpulan
benda.
Subtema 3 Subtema 3

• Penjumlahan dan pengurangan  Melakukan penjumlahan


bilangan cacah menggunakan kubus satuan, cara
bersusun panjang, dan cara bersusun
pendek.
 Melakukan pengurangan
menggunakan kubus satuan, cara
bersusun panjang, dan cara bersusun
pendek.
 Menyelesaikan soal cerita tentang
penjumlahan.
 Menyelesaikan soal cerita tentang
pengurangan.
Subtema 4 Subtema 4

• Penjumlahan dan pengurangan  Menyelesaikan penjumlahan dan


bilangan cacah pengurangan bilangan dengan teknik
menyimpan.
 Menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan.

SBdP
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Memahami karya imajinatif dua dan tiga dimensi Subtema 1 Subtema 1
4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga
dimensi • Pola nada  Menyanyikan lagu sesuai dengan
3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu panjang dan pendeknya nada.
anak-anak  Membedakan panjang dan pendeknya
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu lagu serta tekanan kuat dan lemah
anak-anak pada lagu.
3.3 Memahami gerak keseharian dalam tari  Menyanyikan lagu sesuai panjang dan
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam tari pendeknya lagu serta tekanan kuat
3.4 Memahami pengolahan bahan alam dan bahan dan lemah pada lagu dengan tepuk
buatan dalam berkarya tangan atau tepuk paha.
Subtema 2 Subtema 2

• Gerak keseharian dalam tari  Melakukan gerakan tangan, kaki, dan


kepala, dengan hitungan.
 Melakukan gerakan tangan, kaki, dan
kepala, meniru gerakan ketika
bermain dengan hitungan.
 Melakukan gerakan tangan, kaki, dan
kepala, dengan hitungan dalam tarian
menanam jagung.
Subtema 3 Subtema 3

• Karya gambar imajinatif  Mengetahui alat-alat mewarnai dan


menggambar berdasarkan
pengalaman.
 Membuat sketsa gambar imajinatif
sesuai dengan pengalaman di sekolah.
 Menggambar imajinatif sesuai dengan
pengalaman di sekolah.
Subtema 4 Subtema 4

 Prakarya dari bahan alam  Menentukan bahan lam untuk


membuat prakarya.
 Membuat hiasan dari bahan alam
berupa daun dan bunga kering.
 Membuat karya seni dari bahan alam
berupa biji-bijian.

PJOK

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran


3.1 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak Subtema 1 Subtema 1
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam  Gerak berjalan  Mempraktikkan gerak berjalan
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau dengan menirukan gerakan hewan
tradisional  Mempraktikkan gerak berjalan ke
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak variasi pola berbagai arah dengan membentuk
gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep huruf atau angka.
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Subtema 2 Subtema 2
tradisional
• Gerakan berlari  Memprakrikkan gerak berlari ke
berbagai arah dalam permainan elang
dan anak ayam.
 Mempraktikkan gerakan beralari ke
berbagai arah sesuai aba-aba.
Subtema 3 Subtema 3
• Gerakan berlari  Mempraktikkan gerakan berlari ke
segala arah dalam permainan lari
berpasangan.
 Mempraktikkan gerakan berlari ke
segala arah sambal bermain
Subtema 4 Subtema 4

• Gerakan melompat  Mempraktikkan gerakan melompat ke


segala arah.
 Mempraktikkan gerakan melompat ke
berbagai arah.

................, ..............2017

Kepala Sekolah Guru Kelas II

........................................... ..........................................

NIP. NIP.