Anda di halaman 1dari 12

deens@HEM2010

UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING SIRI BIMBINGAN DAN MOTIVASI

SK BANDAR KLUANG
JBA0000

PENGERUSI:
TN. HJ.
GUR BESAR, SK BANDAR KLUANG

NAIB PENGERUSI:
PN.
GPK HEM, SK BANDAR KLUANG

SETIAUSAHA:
EN.

AHLI JAWATANKUASA: SK BANDAR


JBA 0000
USTAZ
– BIMBINGAN DAN KAUNSELING  Visi Sekolah 

Maju 2015
USTAZ
– MOTIVASI TAHUN 5 & MURID FOKUS
 Misi Sekolah 
EN.
– MOTIVASI TAHUN 6 & IBU BAPA Melahirkan warga sekolah yang berwawasan,
berketrampilan dan berdedikasi dalam
mencapai hasrat Falsafah Pendidikan
CIK Kebangsaan.
– MOTIVASI HADHARI
Melahirkan murid-murid yang celik 3M,
cemerlang dalam kurikulum dan
SEMUA GURU KELAS kokurikulum serta mempunyai
– BIMBINGAN MURID & KAUNSELING
– SAHSIAH DIRI MURID MOTIVASI sahsiah yang baik

– KEHADIRAN MURID PELAJAR TERBAIK  Moto Sekolah 


– KESIHATAN MURID & KEBERSIHAN
“ BERKORBAN CAPAI KEJAYAAN ” mengharungi banyak dugaan sebelum
berjaya pada masa hadapan.
JANGAN BERI DALIH,
DIMANA ADA KEMAHUAN,
SIKAP ADALAH KUNCI UTAMA TAPI KATA BOLEH
DI SITU ADA KEJAYAAN KEPADA KECERDASAN OTAK

S
etiap manusia dianugerahkan Tuhan Rahsia Terbesar Kejayaan ialah,
KECEMERLANGAN, dengan akal yang sempurna. Hanya
dengan akal sahaja manusia boleh
mengubah sesuatu yang ada di Memberi
KESEDERHANAAN dunia. Seharusnya kita perlu mensyukuri
pemberian tersebut dengan
atau KEGAGALAN menggunakannya sebaik mungkin. TUMPUAN
Adalah
P SEPENUHNYA
elajar cemerlang lazimnya sentiasa
bersikap positif, tidak seperti hangat-
hangat tahi ayam. Mereka sentiasa
Pilihan cuba untuk mengikis perasaan
bimbang yang tidak menentu. Ada masanya
KETIKA
kita terlalu memikirkan risiko sesuatu
Kamu pekerjaan yang kita lakukan. Ini boleh diatasi GURU MENGAJAR,
apabila kita betul-betul yakin dan percaya
dengan kebolehan diri sendiri. KETIKA
Sendiri
KAMU BELAJAR.

M
engikut kajian pakar-pakar
Buatlah pilihan yang bijak. motivasi, apabila pelajar telah
mempunyai sikap dan pemikiran Beri tumpuan sepenuhnya
Inginkan kecemerlangan atau tidak?
positif iaitu sudah mula ketika guru mengajar
Kita yang menentukan haluan masa depan melakukan sesuatu tugas dengan baik dan
sempurna sebenarnya 60% kejayaan sudah Kita ke sekolah untuk belajar dan
kita sendiri. Oleh itu, kita perlu membuat
pilihan yang bijak mulai dari sekarang juga. dicapai. Sikap ingin terus berusaha dengan memahami sepenuhnya apa yang diajar
Setiap pilihan mempunyai maknanya yang bersungguh-sungguh untuk berjaya dalam oleh guru. Oleh itu, tumpukan sepenuh
tersendiri. Memilih kecemerlangan bermakna mencapai matlamat dan sentiasa berdoa perhatian kepada apa yang diajar oleh
memilih untuk bekerja kuat dan memilih untuk kepada Tuhan agar dikurniakan otak yang guru. Jika tidak, kita hanya membuang
cerdas dan jiwa yang tenang amat masa sahaja di sekolah.
diperlukan.
UNIT HEM (1) KALAU MEREKA BOLEH BERJAYA,
BELAJAR DARIPADA SAYA PUN BOLEH BERJAYA MEMBERI TUMPUAN SEPENUH HATI

K
KESILAPAN YANG DILAKUKAN
ata-kata inilah yang sering Saya yang ke sekolah,
dilafazkan oleh pelajar cemerlang.
“Kalau mereka boleh Saya yang hendak ambil periksa,
RAHSIA KEJAYAAN : berjaya, saya pun boleh
berjaya”. Apabila menghadapi jalan buntu, Saya yang hendak berjaya:
mereka tidak mudah putus asa kerana
berkeyakinan bahawa kalau pelajar lain boleh
buat sesuatu atau berjaya mengapa mereka JADI
 USAHA, tidak boleh.

K
ata-kata tersebut merujuk kepada SAYALAH
pelajar cemerlang yang telah
 USAHA lagi, membuktikan kehebatan diri. YANG
Tetapi bagi pelajar yang lemah
pula ada tiga kemungkinan. Pertama, mereka

 dan terus BERUSAHA


tidak ada rujukan mana-mana pelajar PERLU
cemerlang. Keduanya, kalau ada pun pelajar
cemerlang, mereka merasakan mereka tidak
mampu atau tidak layak untuk berjaya seperti BELAJAR
Usaha itu itu. Atau ketiga, rujukan mereka ialah rakan
pelajar lemah sendiri. Bagi merasionalkan
Tangga Kejayaan kelemahan atau kemalasan mereka, pelajar Kita yang menentukan masa depan diri
ini akan berkata “Kalau si dia itu sudah sendiri. Jadi diri sendirilah yang perlu
Itulah salah satu perumpamaan yang selalu berusaha pun masih gagal, buat apa kita berusaha,
kita dengar. Walau sukar macam mana belajar bersungguh-sungguh”. bukan orang lain.

K
sekalipun sesuatu perkara atau tajuk, jika alau selepas sekali peperiksaan Kita harus berpegang pada satu
diusaha dan diusahakan lagi lama-kelamaan sudah berputus asa, sudah pasti pendirian: yakni berjaya atau gagalnya
akan kalah selama-lamanya. Jadi
pasti dapat difahami juga. Oleh itu dengan kita terletak di atas bahu sendiri, dan di
kita mesti melihat kejayaan
mereka yang telah berjaya sebagai atas tanggungjawab sendiri. Bukan orang
berusaha bersungguh-sungguh sahajalah
pendorong untuk terus berjaya. lain.
yang boleh menjamin kejayaan kita.
UNIT HEM (2)
DISIPLIN IALAH
LAGI KUAT SAYA BERUSAHA “GIVE EVERYTHING YOU HAVE “BUAT SENDIRI”
LAGI BAIKLAH HASILNYA TO EVERYTHING YOU DO”

Terjemahan: SAYA BERUSAHA


Apabila membuat sesuatu kerja,
lakukannya sepenuh tenaga
untuk menjayakan kerja tersebut. HABIS-HABISAN

S
elain daripada bersikap positif dan
melakukan sesuatu kerja dengan UNTUK
cara yang betul, satu lagi faktor
penting yang menentukan kejayaan
ialah usaha yang bersungguh-sungguh. Ini
bermakna kita akan berusaha, berikhtiar, dan
MENDAPAT
mencari pelbagai jalan untuk memastikan apa
yang sedang kita lakukan dapat dilakukan
SEMUA 
SEMUA
dengan baik dan bermutu tinggi.

BUKAN SENANG

K
ita ambil contoh seorang pelajar.

“A”
Ketika orang lain sudah tidur dia
tetapi masih belajar, ketika orang lain
berputus asa dia masih mencuba
lagi, ketika orang lain hilang minat, minatnya
BUKAN MUSTAHIL masih mendalam dan ketika orang lain
menemui jalan buntu dan menyerah kalah dia
akan mencuba mendapatkan bantuan guru I Go All Out
Mendapat semua “A” bukan senang dan sebagainya. To Get All “A”s
tetapi bukan mustahil.

K
Apabila kita berusaha bersungguh-
“Semua ‘A’ bukan senang” – ini bermakna esimpulannya, apa sahaja yang sungguh maka, peluang kita memperoleh
kita perlu berusaha bersungguh-sungguh. dia lakukan, dilakukannya sepenuh keputusan yang cemerlang semakin cerah
“tetapi bukan mustahil” – ini pula bermaksud, hati, sepenuh jiwa, dan sepenuh kerana lagi kuat kita bekerja (berusaha)
apabila kita berusaha bersungguh-sungguh tenaga. Sudah tentu dia akan lebih maka, lagi baiklah peluang kita.
maka, peluang untuk memperoleh semua ‘A’ berjaya daripada pelajar lain.
tetap ada. UNIT HEM (3)
ANDA ADALAH
HIDUP ADALAH PROJEK
APA YANG ANDA FIKIRKAN HARI INI AKU AKAN
Semasa zaman kanak-kanak dahulu emak
SETIAP ORANG PERLU PERBAIKI LAGI MUTU KERJA AKU
melatih kita menyuap nasi sendiri. Pada mulanya
MENGHADAPI DUA KESAKITAN agak susah sehingga kita dipakaikan lampin dada
untuk mengelakkan nasi tertumpah ke atas baju.
LAGI KUAT SAYA

SAKIT KERANA
Apabila kita semakin besar, kita dilatih pula untuk
mengenakan pakaian sendiri. Malah mengenakan
BERUSAHA
MENDISIPLINKAN DIRI butang baju atau seluar dikira sebagai kerja LAGI BAIKLAH HASILNYA.
sukar. Selepas itu kita belajar menaiki basikal.
atau Apabila dewasa kita belajar memandu kereta.
SAYALAH
Pada mulanya pun agak sukar.
YANG
SAKIT KERANA
MENYESAL Secara umum, pada mulanya semua MESTI
perkara itu kelihatan sukar. Tetapi setelah
Untuk Berjaya, diulang-ulang, kini ia kelihatan mudah. Semuanya BERUSAHA
Saya Perlu Ubah Diri Sendiri dapat dilakukan tanpa berfikir panjang. Itulah
resam hidup, apapun susah sebelum menjadi Kita hanya berusaha. Tuhan sahajalah yang
Selalunya sakit kerana mendisiplinkan diri menentukan sama ada usaha kita itu
senang.
sekejap sahaja – dua tiga bulan atau dua tiga berhasil atau tidak. Namun demikian, lagi
tahun! Tetapi sakit penyesalan kerana tidak
tekun kita berusaha maka, lagi baiklah
Prinsip yang sama boleh kita praktikkan peluang kita untuk meraih kejayaan.
mendisiplinkan diri adalah lebih lama – dalam menguasai sesuatu tajuk atau mata
mungkin sehingga akhir hayat! Tepat pelajaran. Walaupun pada peringkat awal Ini bermakna kita sendirilah yang
menentukan sama ada kita boleh berjaya
sekalilah pepatah melayu yang berbunyi – kelihatan sukar, namun kita perlu berusaha dan
atau tidak. Ketentuan itu berdasarkan
“Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian terus berusaha serta membuat banyak latihan. sejauh mana kita bersungguh-sungguh
tidak berguna.” Dengan cara itu, apa yang pada mulanya dalam meraih kejayaan berkenaan.
kelihatan sukar akan menjadi mudah akhirnya.
SEMUA PERKARA SUSAH
SEBELUM MENJADI SENANG UNIT HEM (4)
STRATEGI TINGKATKAN DAYA INGATAN
TANAM MINAT
Suka ataupun tidak, anda perlu tanamkan LATIH MINDA, RANGSANG OTAK
minat terhadap semua mata pelajaran yang Lakukan latihan minda yang memerlukan
dipelajari di sekolah. Dengan cara ini, ia rangsangan aktif otak anda. Bina skil minda
dapat membantu melancarkan pembelajaran seperti menghafal ayat suci, pelajari alat
anda. Minat terhadap apa yang dipelajari muzik atau cabar otak anda dengan
amat penting bagi meningkatkan daya permainan silang kata atau sudoku bagi ULANGi MAKLUMAT
ingatan anda. Namun, anda tidak boleh membolehkannya aktif. Cuba praktik dan latih Membaca dan menyemak nota-nota setiap
memaksa otak untuk mengingati sesuatu otak anda selama 30 minit sehari. mata pelajaran sambil melengkapkan bahan
yang tidak diminati. Proses mengingat akan yang kurang. Kemudian, ulang bahan yang
berjalan lancar, jika anda memang meminati FAHAMI MAKLUMAT ingin diingati selalu. Tulis atau sebut secara
setiap mata pelajaran yang dipelajari. Proses memahami maklumat ini merujuk kuat ataupun perlahan, ia mampu membuat
kepada penerimaan sesuatu maklumat anda mengingati data (maklumat) yang
TAHU TUJUAN BELAJAR melalui deria sebelum maklumat tersebut diulangi. Dengan melakukan latih tubi dan
Sudah pasti anda sebagai pelajar perlu tahu disimpan dalam ingatan. Bagi memudahkan ulangan akan mempercepatkan lagi pross
tujuan sebenar belajar. Ini kerana belajar anda untuk mengingat sesuatu maklumat ingatan. Malah, ini dapat memantapkan lagi
dengan tujuan mengingat lebih baik daripada atau fata tersebut, anda boleh menyusunnya kefahaman dan ingatan anda terhadap mata
belajar sekadar untuk faham. Justeru, apabila secara logik. Ini boleh dilakukan dengan pelajaran berkenaan.
anda belajar, dari awal lagi anda perlu mengaitkan satu fakta dengan satu fakta
bersedia untuk mengingati apa yang yang lain. CUKUP TIDUR
dipelajari. Dengan ini, anda akan mengingat Dapatkan tidur lena yang secukupnya. Ia
secara spontan. Sebaik sahaja sesuatu MASA BINA INGATAN dapat merehatkan otak bagi membantu
maklumat diterima oleh deria anda dan Kita perlu memberi masa untuk membina ingatan jangka pendek dan jangka panjang.
kemudian disalurkan ke otak, secara daya ingatan. Ingatan akan lupus kerana Pastikan anda tidur dengan tenang tanpa
automatik anda akan dapat mengingati minda terganggu atau tidak fokus. Jadi bagi gangguan. Malah tidur dapat menentukan
kerana tujuan dan matlamat anda begitu mengelakkan ia lupus, sebaik menerima data kesihatan dan menghasilkan kecergasan
jelas. (maklumat), tumpukan perhatian anda pada dalam diri seseorang.
data dan jangan fikirkan perkara lain selain
TUMPUAN SEMASA BELAJAR data tersebut untuk beberapa ketika. JAGA KESIHATAN
Anda perlu memberikan tumpuan “Badan yang sihat melahirkan minda yang
sepenuhnya semasa guru sedang mengajar. KURANGKAN TEKANAN cerdas.” Ini bermakna apabila anda memiliki
Tumpuan yang tidak berbelah bahagi ini amat Tekanan kronik akan menyebabkan otak minda yang dapat berfungsi dengan baik,
penting dalam memastikan segala maklumat terganggu dan daya ingatan akan merosot. mudahlah minda mencerap maklumat yang
yang diajar oleh guru dapat difahami. Ini Selalu rehatkan diri dengan melakukan ingin dihafal dan dipelajari. Justeru, sudah
kerana daya ingatan berkait rapat dengan senaman seperti regangan atau berjoging. pasti kita perlu memakan makanan secara
daya tumpuan. Semakin banyak tumpuan Lakukan senaman setiap hari. Senaman sempurna. Diet yang sempurna menyumbang
diberikan, semakin kuat daya ingatan anda. membuatkan kita lebih peka dan tenteram. kapada minda yang sihat.
UNIT HEM (5)
ADAB PELAJ AR TERH ADAP G URU
Hormati Guru Bersopan-Santun
Para pelajar tidak boleh bersikap angkuh, Bersopan santun merupakan salah satu
sombong dan bongkak terhadap guru. Malah, daripada akhlak mulia yang amat
menjadi satu kewajipan setiap pelajar untuk dititikberatkan dalam islam. Seseorang yang
menyerahkan segala urusan berkaitan ilmu dan bersopan-santun akan dipandang elok dan
mematuhi serta menghormati guru. Para indah di samping dapat mencerminkan
pelajar seharusnya berasa terhutang budi Tahu Hak Guru keperibadian seseorang. Justeru, sebagai
terhadap guru yang mencurahkan ilmu dan Setiap pelajar sewajarnya mengetahui hak-hak seorang pelajar hendaklah sentiasa bersopan-
meminpinnya ke arah kebenaran. terhadap gurunya dan tidak melupakan jasa santun dan merendah diri di depan guru, tidak
guru yang telah mendidik dan mengajarnya ingkar atau melawan pendapat atau arahannya
Bercakap Dengan Baik sehingga ke akhir hayat. Sebaiknya setiap selagi ia tidak bertentangan dengan kehendak
Menjadi tanggungjawab semua pelajar untuk pelajar perlu mendoakan kesejahteraan agama.
bercakap dengan baik menggunakan bahasa gurunya sepanjang hayat.
yang baik. Ini bermakna para pelajar tidak
boleh sama sekali meninggikan suara semasa Sabar Cari Masa Sesuai
bercakap dengan guru. Kata-kata yang baik Jika guru menegur atau marah, seseorang Seseorang pelajar diingatkan agar sentiasa
merupakan rasa hormat dan juga pengikat pelajar itu hendaklah bersabar. Para pelajar peka dan bersedia dalam apa jua keadaan.
kasih sayang antara murid dan gurunya. harus menerima teguran guru secara positif. Berikan tumpuan sepenuhnya di dalam kelas
Sewajarnya, pelajar menganggap kemarahan sewaktu guru mengajar agar segala ilmu yang
Sedia Beri Kerjasama guru itu adalah sebagai tanda kasih sayang disampaikan dapat diterima dengan baik. Para
dan Bantuan guru terhadap pelajarnya. Para guru pelajar perlu mencari masa yang sesuai untuk
Sebagai pelajar, kita hendaklah sentiasa sebenarnya ingin memperbaiki kelemahan berjmpa guru jika ingin bertanyakan sesuatu.
bersedia menghulurkan bantuan atau pelajarnya. Dengan yang demikian, akan lahir Misalnya, seseorang pelajar wajar mengangkat
pertolongan kepada guru. Misalnya, membawa rasa sayang para pelajar terhadap guru dan tangan terlebih dahulu untuk bertanyakan
buku ke bilik guru. Sikap ini merupakan satu bermanfaatlah segala ilmunya bagi pelajar kepada guru sebagai tanda meminta izin untuk
amalan murni yang perlu ditanam dalam diri tersebut dalam urusan agama, dunia dan bercakap daripadanya.
setiap pelajar dalam usaha membentuk akhlak akhirat.
yang terpuji. UNIT HEM (6)
 TAWAKAL, DOA Riwayat Muslim.
NAK CEMERLANG ?

Kecemerlangan akan tercipta apabila PEGANGAN INSAN MUSLIM


“Menuntut ilmu itu wajib ke atas setiap muslim
pelajar biasa, daripada keluarga biasa, Riwayat Ibnu Majah
“Allah mengangkat darjat orang yang percaya dan
dengan kecerdasan biasa, belajar di sekolah berilmu pengetahuan beberapa darjat”
biasa berusaha secara luar biasa. Mujadalah : 11 “Siapa yang berkehendakan dunia, dia mestilah
mempunyai ilmu, sesiapa yang berkehendakan
Untuk mendapat kejayaan besar, saya akhirat, dia hendaklah mempunyai ilmu; Siapa
mesti korbankan banyak perkara kecil. “Kalau sekiranya air di lautan dijadikan tinta berkehendakan kedua-duanya maka hendaklah ia
untuk menuliskan kalimah-kalimah Allah, nescaya mempunyai ilmu”
akan kering lautan sebelum habis kalimah-kalimah Riwayat Muslim
Pada mulanya semua perkara susah Allah itu, sekalipun ditambah lagi tinta sebagai air
sebelum menjadi senang. seluruh lautan itu pun”
Al Kahfi : 109
SISTEM BELAJAR – 10‘S’
KENAPA PERLU CEMERLANG ?
“..Katakanlah; adakah sama orang yang berilmu 1. SEDIA BELAJAR
 Keperluan Manusia pengetahuan dengan yang tidak berilmu 2. SUKA BELAJAR
pengetahuan ? Hanya orang yang menerima
 Naluri Manusia peringatan ialah orang yang berakal” 3. SENANG
 Persaingan Ilmu Az Zumar : 9 4. SAYANG ILMU
 Peluang Kerjaya 5. SELESA
 Keistimewaan
“Sesungguhnya orang yang takut benar kepada 6. SELALU MENGULANG
 Balas Jasa
 Nama Baik Allah, hanya mereka yang mempunyai ilmu 7. SABAR
pengetahuan”
 Tuntutan Agama 8. SOAL SEMULA
Fathir : 28
9. SALIN
10.SISTEMATIK
BAGAIMANA NAK CEMERLANG ? “Tidak wajar bagi orang yang bodoh berdiam diri
atas kebodohannya dan tidak wajar orang yang
 YAKIN DIRI berilmu berdiam diri dengan ilmunya” HALANGAN KEJAYAAN
 MATLAMAT YANG JELAS Riwayat At Tabrani
 DISIPLIN DIRI, CINTAI ILMU  Matlamat tidak jelas
 HORMAT GURU  Tidak kenal diri
“Tuntutlah ilmu dari buaian hingga ke liang
 USAHA DAN STRATEGI  Fikiran negatif
lahad”
 Pengurusan diri yang lemah
 Tiada perancangan belajar KALAU PASTI KALAU PASTI
Kawan baik akhlak terpelihara, Berjaya dapat balas jasa,

UNIT HEM (7)


JIKA HENDAK BERJAYA !!! JIKA HENDAK BERJAYA !!!
JIKA HENDAK BERJAYA !!!
KALAU PASTI KALAU PASTI
KALAU PASTI Kawan pandai tambah ilmu, Berzikir lembut hati,
Belajar pandai,

KALAU PASTI KALAU PASTI


KALAU PASTI Belajar berkumpulan banyak idea, Berdoa dimakbulkan,
Gunakan masa kerja selesai,

KALAU PASTI KALAU PASTI


KALAU PASTI Banyak duit hidup senang, Baca Quran jiwa tenang,
Dengar nasihat sahsiah terpuji,

KALAU PASTI KALAU PASTI


KALAU PASTI Proaktif mendahului, Bertaubat diampunkan,
Banyak amal insaf,

KALAU PASTI KALAU PASTI


KALAU PASTI Nilai diri sedar diri, Beriman bahagia di dunia
Bangun malam tingkat iman, dan akhirat,

KALAU PASTI
KALAU PASTI Kawal diri selamat, KALAU PASTI
Banyak bertanya lebih faham, Tak berusaha tidak akan berjaya…

KALAU PASTI
KALAU PASTI Dengar kata tak menyesal, KALAU PASTI
Azam tinggi bersemangat, Tak buat tidak dapat apa-apa !!

KALAU PASTI
KALAU PASTI Masuk U gembira,
Bina matlamat terancang,
 Membaca  Merujuk - Menyimpan nota/catatan dengan baik.
 Menyoal  Merumuskan  Kemahiran Mengambil Nota
UNIT HEM (8)  Memahami  Merangka - Membuat nota/catatan apa yang dibaca/dengar.
 Mengingat  Menulis - Mahir menggunakan peta minda.
CARA BELAJAR YANG BERKESAN
- Lengkap atau tidak sesuatu nota itu bergantung
Ramai pelajar tidak dapat membezakan di pada kemahiran menghubung kait kepada
antara membaca buku dengan belajar. Pelajar- KONSEP CEMERLANG pelajaran yang lain atau mata pelajaran lain.
pelajar sering menggunakan kata-kata seperti
‘saya membaca buku’ atau ‘saya dah belajar’. Sebenarnya kecemerlangan belajar  Kemahiran Membaca
Tetapi apabila ujian atau peperiksaan, pelajar bermula dan berkait rapat dengan cara pelajar
mengendalikan kehidupan pelajar itu sendiri. - Membaca dengan cekap dan lancar .
menghadapi masalah menjawab soalan-soalan.
Bagi pelajar yang gagal, mereka menyalahkan Sehingga 90% daripada kejayaan pelajar - Boleh membezakan fakta/isi dengan huraian.
nasib atau memberi pelbagai alasan tanpa bergantung kepada usaha dan kegigihan - Membaca, memahami dan meneliti bahan yang
meneliti sebab-sebab sebenar kegagalannya. menghadapi pelajaran. Seorang pelajar yang dibaca.
cemerlang tidak akan menunggu sehingga saat
- Boleh mengingat kembali bahan yang dibaca.
akhir menjelang peperiksaan untuk mula
KONSEP BELAJAR mengulangkaji pelajarannya. Pelajar-pelajar mesti  Kemahiran Mengira
menguasai berbagai jenis kemahiran untuk - Kemahiran mengira juga sama penting seperti
Belajar adalah satu kemahiran yang mesti
menjadi seorang yang cemerlang. kemahiran membaca.
dipelajari, dilatih dan disesuaikan dengan
keupayaan sendiri. Ia merupakan satu perlakuan - Mengira bukan hanya pada mata pelajaran
1. Kemahiran Menguruskan Masa
yang mempunyai ciri-ciri saintifik dan sistematik. matematik tetapi boleh merentas pelajaran lain.
2. Kemahiran Disiplin Diri
Tanpa mengetahui dan mengamalkan ciri-ciri - Kemahiran asas mengira tidak harus diabaikan.
3. Kemahiran Mengambil Nota
tersebut adalah mustahil seseorang pelajar itu
dapat menghayati aktiviti belajarnya dan
4. Kemahiran Membaca  Kemahiran Peperiksaan
5. Kemahiran Mengira
mendapat manfaat yang maksimum. - Bersedia untuk menghadapi ujian/peperiksaan.
6. Kemahiran Peperiksaan
- Faham tentang ujian/peperiksaan yang diambil.
TEKNIK BELAJAR - Tahu peruntukan masa ujian/peperiksaan bagi
 Kemahiran Menguruskan Masa setiap mata pelajaran.
Teknik belajar ialah perlakuan yang
- Bahagikan masa, buat perancangan sehari, - Cara menjawab soalan objektif dan soalan esei
menggunakan kemahiran tertentu seperti
1 2 3 4 seminggu atau sebulan. (karangan) adalah berbeza.
meninjau, membaca, menyoal, memahami,
5
mengingati isi penting, 6menyemak semula, - Sedar bahawa cara belajar pada waktu pagi, - Berlatih dan cuba menjawab soalan-soalan
7
merujuk bahan bacaan tambahan, 8merumuskan petang atau malam adalah berbeza. ujian/peperiksaan.
dalam bentuk nota pendek, 9merangka jawapan - Peruntukan masa perlulah seimbang untuk - Sedar dan ingat pada kesalahan yang pernah
sesuai dan 10menulis kembali apa yang perlu semua mata pelajaran. dilakukan. Jangan ulangi kesilapan lepas.
semasa ujian / peperiksaan. - Dapat menggunakan semua kemahiran
 Kemahiran Disiplin Diri
TEKNIK 10‘M’ belajar yang telah dipelajari;
- Konsisten mengikuti jadual yang dibuat.
1. Meninjau 2. Membaca
- Tidak bertangguh.
 Meninjau  Menyemak 3. Menyoal 4. Memahami
5. Mengingat 6. Menyemak • ! masih sempat menanamnya maka hendaklah
7. Merujuk 8. Merumuskan kamu menanamnya".
9. Merangka 10. Menulis
Pengajaran dari hadis di atas ini jelas
menunjukkan bahawa jika anda mempunyai
kesempatan atau peluang maka hendaklah
anda merebut dan mempergunakan peluang
dan kesempatan itu dengan sebaik mungkin
UNIT HEM (9) tanpa berlengah atau bertangguh lagi.
LEBIHAN MASA ? HARGAI MASA !!!
"Demi masa. Sesungguhnya manusia itu SAYA BOLEH CEMERLANG !!!
Terdapat lebihan masa yang biasanya
benar-benar berada dalam kerugian. Kecuali Kecemerlangan akan tercipta apabila pelajar biasa,
disia-siakan tetapi ianya boleh
orang-orang yang beriman dan mengerjakan daripada keluarga biasa, dengan kecerdasan biasa,
dimanfaatkan oleh seorang pelajar. amal saleh serta berpesan- pesan kepada belajar di sekolah biasa berusaha secara luar biasa.
kebenaran dan berpesan- pesan dengan
Masa yang singkat-singkat ini dikenali kesabaran." (Al-`Ashr: 1-3) Perbezaan antara pelajar biasa dengan pelajar luar
sebagai sela masa. Antaranya ialah; biasa adalah sifat belajarnya yang luar biasa.

Profesor Yusof al-Qurdhwi menyatakan Untuk mendapat kejayaan besar, saya mesti
• Semasa menunggu kenderaan. bahawa: Masa merupakan harta manusia yang korbankan banyak perkara kecil.
• Semasa menaiki kenderaan dalam paling berharga.Orang yang membuang masa
dengan percuma sebenarnya menganiaya Pada mulanya semua perkara susah sebelum
perjalanan pergi dan balik sekolah. menjadi senang.
dirinya sendiri.
• Semasa menunggu pengajar
datang memberi pengajaran setiap Rahsia kejayaan adalah mengamalkan apa-apa
hari. Imam Al- Banna pula berpesan; "Janganlah rahsia kejayaan yang telah diketahui.

• Semasa menunggu kelas tambahan kamu habiskan masa kamu dan saudaramu
Bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang
dimulakan. pada perkara yang tidak memberi faedah,"
kemudian. Bersusah-susah tahun ini dahulu,
• Masa rehat yang berlebihan bersenang-lenang tahun kemudian.

• Semasa menunggu masa makan Hadis Nabi berikut yang bermaksud;


pagi, tengahari, petang dan malam.
• Sebelum tidur. "Jika Qiamat akan berlaku dan ditangan kamu
pada masa itu ada benih kurma dan jika kamu
• ?
UNIT HEM (10)