18.

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA JERMAN (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA)

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tent
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri
kesempatan
dapat
mempelajari
bahasa Jerman
sebagai bahasa
pengantar
komunikasi
internasional
yang diwujudkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dalam semangat
belajar.

2.1. Menunjukkan
perilaku santun
dan peduli dalam
melaksanakan
komunikasi antar
pribadi dengan
guru dan teman.

2.2. Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, percaya
diri, dan
bertanggung jawab
dalam
melaksanakan
komunikasi
transaksional
dengan guru dan
teman.

2.3. Menunjukkan
perilaku tanggung
jawab, peduli,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kerjasama, dan
cinta damai,
dalam
melaksanakan
komunikasi
fungsional.

2.4. Menunjukkan
perilaku santun,
antusias, kreatif,
ekspresif,
interaktif,
kerjasama, dan
imajinatif dalam
menghargai
budaya dan karya
sastra.

Tema / MENDENGARKAN MENDENGARKA 30 JP Buku, Koran,

3.1 Memahami cara
Topik • Mengamati N Majalah,
menyapa,
Identitas - Menyimak bunyi ujaran •Observasi CD /DVD
berpamitan,
Diri ( kata, - Mengidentifikas Audio, CD /
mengucapkan
frasa atau kalimat ) yang i bunyi ujaran DVD
terima
• Begrüβung diperdengarkan oleh guru, - Menyimak Audiovisual,
kasih,meminta
• melalui kaset atau CD wacana lisan Internet
maaf, meminta
Kennenlerne - Menyimak wacana lisan
izin, memberi
n (sich • Tugas
instruksi dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
und andere • Bertanya - Membedakan
memperkenalkan
vorstellen ) : - Menanyakan informasi bunyi tertentu
diri, serta cara
Name, umum, selektif dan atau rinci - Melengkapi
meresponnya
Wohnort, dari wacana lisan yang kata, frasa
terkait topik
Herkunft, diperdengarkan. atau kalimat
identitas diri
Alter, - Menayakan bunyi ujaran dengan huruf
(Kennenlernen) dan
Hobby, tertentu atau kata
kehidupan sekolah
Telefonnumm - Menanyakan unsur-unsur yang didengar
(Schule) dengan
er, Beruf, budaya atau makna karya - Menentukan
memperhatikan
•Alphabet sastra yang tersirat / informasi
unsur
• Zahlen tersurat dalam wacana lisan umum,
kebahasaan,
• selektif dan
struktur teks dan
Wortschatz : • Bereksperimen atau rinci
unsur budaya
Nomen, - Mengidentifikasi bunyi
yang sesuai
Verben, ujaran • Portofolio
konteks
Adjektiv - Menentukan informasi - Dokumentasi
penggunaannya.
• Struktur : umum, selektif dan atau rinci hasil kerja /
4.1. Menyusun teks - Präsens, - Memahami makna ujaran prestasi
lisan dan tulis Konjugation tertentu
sederhana untuk - Personalpro - Mengidentifikasi unsur- • Tes
merespon nomen, unsur budaya atau makna - Menentukan
perkenalan diri, - Fragewörter karya sastra yang terdapat informasi
sapaan, pamitan, • Redemittel dalam wacana lisan umum,
ucapan terima sesuai topik selektif dan 24 JP
kasih, permintaan • Karya • Mengasosiasi atau rinci
maaf, meminta sastra - Mengasosiasikan bunyi
izin, dan instruksi ujaran dengan bahasa
terkait topik Tema / tertentu ( bahasa Inggris,
identitas diri Topik : Arab, Indonesia, bahasa
(Kennenlernen)
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan kehidupan Kehidupan lain )
sekolah (Schule) Sekolah - Mengasosiasikan makna
dengan ujaran dengan bahasa
memperhatikan • tertentu ( bahasa Inggris /
unsur Gegenstände Arab / Indonesia / bahasa
kebahasaan, in der Schule lain)
struktur teks dan und - Mendiskusikan unsur-unsur
budaya secara Schulsachen budaya atau makna karya
benar dan sesuai • Der sastra yang terdapat dalam
konteks Stundenplan wacana lisan
•
3.2. Memahami cara Schulaktivitä • Mengkomunikasikan
memberitahu dan ten - Mempresentasikan bunyi
menanyakan • Uhrzeit ujaran tertentu
fakta, perasaan • Datum - Menyampaikan informasi
dan sikap, serta • umum, selektif dan atau
cara meminta dan Wortschatz : rinci dari wacana lisan yang
menawarkan Nomen, didengar
barang dan jasa Verben, - Menyampaikan perbedaan
terkait topik Adjektiv, atau persaman unsur budaya
identitas diri Adverb, - Menyampaikan perbedaan BERBICARA
(Kennenlernen) Zeitangabe atau persamaaan makna Observasi
dan kehidupan • Struktur : karya sastra, misalnya Pelafalan ujaran
sekolah (Schule) - Präsens, Gedicht yang didengar 30 JP
dengan Konjugation
memperhatikan - Artikel ; BERBICARA Tugas
unsur (bestimmt • Mengamati -
kebahasaan, und - Menyimak pelafalan ujaran- Mengumpulka
struktur teks dan umbestimm ujaran yang didengar dari n ujaran-
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
unsur budaya t) guru atau CD / Kaset / Video ujaran untuk
yang sesuai - Singular / memperkenalk
konteks Plural • Bertanya an diri sendiri
penggunaannya. - Negation ; - Menanyakan cara pelafalan dan orang lain
kein/keine, suatu ujaran - Mencari
4.2. Menyusun teks nicht - Menanyakan makna / informasi
lisan dan tulis - Nominativ / penggunaan ujaran data diri orang
sederhana tentang Akkusativ lain
cara memberitahu - Satzstellung • Bereksperimen - Membuat
dan menanyakan - Fragewörter - Mengidentifikasi pelafalan variasi
fakta, perasaan ; wann, wie dan intonasi ujaran sesuai tema
dan sikap, serta lange, - Menirukan ujaran yang
meminta dan • Redemittel didengar • Unjuk Kerja
menawarkan sesuai topik - Memperkenalkan diri sendiri -
barang dan jasa • Karya atau orang lainberdasarkan Memperkenalk 21 JP
terkait topik sastra kata kunci yang tersedia. an orang lain
identitas diri - Melakukan tanya jawab berdarkan data
(Kennenlernen) berdasarkan kata kunci yang yang
dan kehidupan tersedia dikumpulkan
sekolah (Schule) - Melakukan tanya jawab antar - Melakukan
dengan teman secara mandiri dialog singkat
memperhatikan - Mengajukan suatu dengan lancar
unsur permintaan dan meresponnya yang
kebahasaan, - Mencari informasi data diri mencerminkan
struktur teks dan orang lainuntuk kecakapan
unsur budaya dipresentasikan berkomunikasi
secara benar dan - Membuat variasi dialog dengan santun
sesuai konteks. sesuai tema dan tepat
- Melakuan dialog berdasarkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.3.Memahami secara variasi dialog sesuai tema • Tes
sederhana unsur - Melakukan tanya jawab -
kebahasaan, berdasarkan kata kunci yang Memperkenalk
struktur teks dan tersedia sesuai tema an diri sendiri
unsur budaya berdarkan kata
terkait topik • Mengasosiasi kunci
identitas diri - Mendiskusikan ujaran-ujaran - Melakukan
(Kennenlernen) untuk memperkenalkan diri tanya jawab 7
dan kehidupan sendiri dan orang lain berdasarkan Minggu
sekolah (Schule) - Mendiskusikan data orang kata kunci
yang sesuai lain untuk dipresentasikan yang tersedia
konteks - Mendiskusikan ujaran-ujaran
penggunaannya. untuk melakukan dialog
sesuai konteks
4.3. Menyusun teks
lisan dan tulis • Mengkomunikasikan
sederhana untuk - Memperkenalkan diri sendiri
mengungkapkan dan atau orang lain
identitas diri berdasarkan kata kuncu
(Kennenlernen) - Melakukan tanya jawab
dan kehidupan berdasarkan kata kunci yang
sekolah (Schule) tersedia
dengan - Melakukan dialog singkat
memperhatikan dengan lancar yang
unsur mencerminkan kecakapan
kebahasaan, berkomunikasi dengan MEMBACA
struktur teks dan santun dan tepat •Observasi
unsur budaya - Mengidentifikas
secara benar dan MEMBACA i bentuk dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
• Mengamati tema wacana
sesuai konteks.
- Memperhatikan bentuk teks, tulis
gambar yang menyertai teks, - Membaca
3.4. Memahami
dan penulisan kata,frasa, wacana tulis
secara sederhana
atau kalimat dalam wacana
unsur kebahasaan
tulis • Tugas
dan budaya yang
- Membaca wacana tulis - Mencari
terdapat dalam
wacana tulis
karya sastra.
• Bertanya dari sumber
- Menanyakan informasi lain yang
4.4. Menyusun teks
umum, selektif dan atau rinci sesuai tema
lisan dan tulis
dari wacana tulis - Menentukan
sederhana sesuai
- Menanyakan makna ujaran informasi
dengan unsur
( kata, frasa, atau kalimat ) umum, selektif
kebahasaan dan
sesuai konteks dan atau rinci
budaya yang
- Menanyakan unsur-unsur
terdapat dalam
budaya atau makna karya • Portofolio :
karya sastra
sastra yang tersirat / - Dokumentasi
tersurat dalam wacana tulis wacana tulis
lain
• Bereksperimen sesuai tema
- Mengidentifikasi bentuk teks -Dokumentasi
dan penulisan ujaran hasil
( kata,frasa, atau kalimat ) kerja / prestasi
- Menentukan informasi
umum, selektif dan atau rinci • Tes :
- Memahami makna ujaran - Menentukan
( kata, frasa, atau kalimat ) bentuk atau
- Mengidentifikasi unsur- tema wacana
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
unsur budaya dan atau tulis
makna karya sastra yang - Menentukan
terdapat dalam wacana tulis informasi
umum, selektif
• Mengasosiasi dan atau rinci
- Mengasosiasikan penulisan - Menentukan
ujaran dengan bahasa makna ujaran
tertentu ( bahasa Inggris, sesuai konteks
Arab, Indonesia, bahasa
lain ) MENULIS
- Mengasosiasikan makna • Tugas
ujaran dengan bahasa - - Mengisi
tertentu ( bahasa Inggris / formulir
Arab / Indonesia / bahasa - berdasarkan
lain ) - wacana tulis
- Mendiskusikan unsur-unsur - yang dibaca
budaya atau makna karya - - Membuat atau
sastra yang terdapat dalam - menjawab
wacana tulis surat
• Mengkomunikasikan - - Membuat
- Menyampaikan informasi plakat
umum, selektif dan atau rinci - tentang
dari wacana tulis yang dibaca identitas
- Menyampaikan perbedaan - diri seorang
dan atau persamaaan unsur tokoh
budaya -
- Menyampaikan informasi dari • Portofoplio
karya sastra yang telah - Dokumentasi,
dibaca, misalnya Gedicht formulir, surat
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
vorlesen dan atau
plakat yang
MENULIS sudah
• Mengamati dikoreksi
- Memperhatikan penulisan - Dokumentasi
ujaran hasil kerja /
( kata, frasa, atau kalimat ) prestasi
• Bertanya
- Menayakan cara penulisan • Tes
suatu ujaran - Mengisi
- Menanyakan makna / formulir
penggunaan ujaran berdasarkan
data diri
• Bereksperimen seseorang
- Mengidentifikasi penulisan - Membuat atau
ujaran (kata, frasa, atau menjawab
kalimat ) surat
- Menuliskan ujaran berdasarkan
(kata,frasa, atau kalimat ) kata kunci
dengan benar yang
- Melengkapi kalimat dengan disediakan
kata yang sesuai konteks
- Menyusun kata menjadi
kalimat
- Menyusun kalimat menjadi
sebuah wacana tulis singkat
- Menyusun ujaran-ujaran
menjadi suatu dialog
- Membuat kalimat dari kata
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kunci atau frasa
- Menyampaikan informasi
singkat secara tertulis
- Melengkapi surat dengan
unsur-unsur kebahasaan
sesuai konteks
- Mengisi formulir berdasarkan
informasi dari wacana tulis
yang dibaca
- Membalas surat berdasarkan
kata kunci yang disediakan

• Mengasosiasi
- Mendiskusikan cara
penulisan ujaran
- Mendiskusikan informasi
yang terdapat dalam wacana
tulis yang akan diisikan ke
dalam formulir
- Mendiskusikan surat yang
akan dibalas
- Mendiskusikan kata kunci
untuk membalas surat

• Mengkomunikasikan
- Menyampaikan informasi
secara tertulis dalam bentuk
wacana singkat
- Mengisi formulir berdasarkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
informasi dari wacana tulis
yang dibaca
- Membalas surat berdasarkan
kata kunci yang disediakan