Program Studi Arsitektur

Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan

Universitas Bung Hatta

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

RUMPUN MATA TGL
MATA KULIAH KODE BOBOT (SKS) SEMESTER
KULIAH PENYUSUNAN

Metode Perancangan Arsitektur 5111923329 MK Keahlian (Prodi) T=2 P=1 3 13.09.2020

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

Desy Aryanti, S.T., M.A. Dr. Albusyra Fuadi, S.T., M.Sc

NIDN 1024127303 NIDN 1016018102

Capaian Pembelajaran (CP) CPL – PRODI yang dibebankan pada MK

CP S-3 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
CP S-5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
CP S-7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
CP S-8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CP S-10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
CP S-11 Etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
PP-2 Menguasai prinsip sains bangunan, lansekap, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur
Nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

KK-1 Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintegrasikan hasil kajian aspek perilaku,
lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur
1
 Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan
KK-2 menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual,
dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur;

Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan
KK-4 pertimbangan keilmuan arsitektur;

KU-3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
KU-4 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara
efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
KU-8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu mematuhi peraturan yang diterapkan selama proses belajar mengajar (PBM) (CP S-3, CP S-5)
M2 Mahasiswa mampu menunjukan sikap bertanggungjawab atas tugas-tugas yang diberikan secara mandiri (CP S-
7, CP S-8, CP S-10)
M3 Mahasiswa mampu menunjukkan etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif selama proses PBM (CP S-
11)
M4 Mahasiswa mampu menjelaskan ragam model, proses & tahapan perancangan arsitektur (PP-2, KK-1)
M5 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tujuan, variabel, pendekatan, teori, dan proses perancangan
arsitektur ( PP-2, KK-1)
M6 Mahasiswa mampu menyusun program arsitektural yang komprehensif ( PP-2, KK-1, KK-2, KK-4)
M7 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, hierarki, dan jenis konsep perancangan arsitektur dan
merumuskannya kedalam suatu perancangan (PP-2, KK-1, KK-2, KK-4)
M8 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengklasifikasikan beberapa metode pendekatan perancangan arsitektur
(PP-2, KK-1, KK-2, KK-4)
M9 Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan dengan beberapa metode pendekatan arsitektur (PP-2, KK-1,
KK-2, KK-4, KU-3)
M10 Mahasiswa mampu membuat pengembangan konsep perancangan arsitektur dari beberapa metode pendekatan
yang dipilih serta menguasai teknik penyajian dan teknik komunikasi arsitektural yang baik serta mampu
mengaplikasikan ke dalam tugas-tugas perancangan arsitektur (KU-3, KU-4, KU-8)

2
Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah ini merupakan pengantar bidang bahasan Perancangan Arsitektur yang membahas berbagai
pengertian/konsep dasar serta prinsip merancang bangunan, sehingga mahasiswa mampu menjelaskan dasar pemikiran,
dan dapat menerapkan salah satu cara atau pendekatan/metode merancang secara akademik dan profesional dalam
bentuk tulisan dan sketsa (verbal dan visual). Mata kuliah ini berusaha semaksimal mungkin untuk menghubungkan pokok
bahasan dengan realitas di lapangan.

3
Diagram Analisis Hasil Pembelajaran (Sub CPMK)
Mahasiswa mampu mengidentifikasikan ragam model,
proses dan tahapan perancangan arsitektur.
Bahan Kajian/Materi

Mahasiswa mampu mengidentifikasikan pengertian, tujuan, variabel,

pendekatan, teori, dan proses perancangan arsitektur

Mahasiswa mampu menyusun program

arsitektural yang komprehensif

Mahasiswa mampu memulai Mengembangkan suatu program Mempersiapkan program

suatu program

Mahasiswa mampu mengidentifikasikan pengertian,

hierarki, dan jenis konsep perancangan arsitektur
dan merumuskannya kedalam suatu perancangan
bangunan.

Mahasiswa mampu mengidentifikasikan dan

mengklasifikasikan beberapa metode
pendekatan perancangan arsitektur

Mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan

dengan beberapa metode pendekatan arsitektur

Mahasiswa mampu membuat pengembangan konsep

perancangan arsitektur dari beberapa metode pendekatan yang
dipilih serta menguasai teknik penyajian dan teknik komunikasi 4
arsitektural yang baik serta mampu mengaplikasikan ke dalam
tugas-tugas perancangan arsitektur
Pustaka Utama :
1. Jormakka, Kari; Basic Design Methods; (2003 & 2008), Birkhauser Boston
2. Jones, John Christopher; (1972). Design Method, John Wiley & Sons Ltd., London: 2nd edition, John Wiley &
Sons Ltd.
3. Nuraini, Cut, (2010). Metode Perancangan Arsitektur. Bandung: Lubuk Agung
4. Desy Aryanti, (2019), Bahan Ajar; Metode Perancangan Arsitektur

Pendukung :
1. Graphic Problem Solving for Architects and Builders, Profesor of Architecture, Ball State University.
2. Pena, William M. And J.W. Focke. (1969). Problem Seeking: New Direction in Architectural Programming”,
Houston: Caudill, Rolett and Scott. Terjemahan
3. Palmer, Mickey A. (1981). The Architect’s Guide to Facility Programming. Terjemahan
4. Snyder, James C. and Anthony J. Catanese, School of Architecture and Urban Planning University of Wisconsin-
Milwaukee. (1989). Pengantar Arsitektur. Terjemahan, Jakarta: Erlangga.
5. T. White, Edward, College of Architecture University of Arizona, Tucson, Arizona. (1986). Tata Atur, Pengantar
Merancang Arsitektur. Terjemahan, Bandung: ITB.
6. Ching, Francis D.K., (1984). Arsitektur: Bentuk, Ruang, dan Susunannya. Terjemahan, Ir. Paulus Hanoto Adjie.
Jakarta: Erlangga
7. De Chiara, Joseph and Koppelman, Lee E. (1989). Standar Perencanaan Tapak. Terjemahan. Jakarta: Erlangga
8. White, Edward, Profesor Arsitektur Universitas Florida A & M. Analisis Tapak, Pembuatan Diagram Informasi
Bagi Perancangan Arsitektur. Terjemahan. Intermatra.
9. C. Wang, Thomas. (1996). Gambar Denah dan Potongan. Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga
10.Van de Ven, Cornelis, (1995). Ruang Dalam Arsitektur. Terjemahan. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.
11.Laksito, Boedhi (2014). Metode Perencanaan dan Perancangan Arsitektur. Jakarta : Griya Kreasi

Dosen Pengampu Desy Aryanti, S.T., M.A.

Matakuliah Prasyarat -

5
 Sub-CP-MK Metode Penilaian Pengalaman
Tatap Bahan Kajian Metode Beban Waktu Media
(Kemampuan akhir yang Belajar
Muka (Materi Pembelajaran) Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
direncanakan) Indikator Komponen Bobot Mahasiswa
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 5 Ragam model proses Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
mengidentifikasikan identifikasi ragam menggunakan perancangan diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
ragam model, proses dan model, proses KUIS di Google aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form,
tahapan perancangan dan tahapan Form Tahapan perancangan zoom/google learning whatsapp
arsitektur. perancangan meet/whatsapp Belajar
arsitektur Mandiri dan
Video : Tugas
https://www.youtu Terstruktur :
be.com/watch? 1 x 100 menit
v=IyhrMZB-
WLo&list=PLABA02
39EA68C47B6

https://www.youtu
be.com/watch?
v=1O7ax1KhJNM

Metode :
Collaborative
Learning

2, 3 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 5 Pengertian dan tujuan Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
mengidentifikasikan identifikasi menggunakan perancangan aritektur diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
pengertian, tujuan, pengertian, KUIS di Google aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form,
variabel, pendekatan, tujuan, variabel, Form Variabel perancangan zoom/google learning whatsapp
teori, dan proses pendekatan, arsitektur meet/whatsapp Belajar
perancangan arsitektur teori, dan proses Mandiri dan
perancangan Pendekatan umum Tugas
arsitektur perancangan arsitektur Video : Terstruktur :

6
 https://www.youtu 1 x 100 menit
be.com/watch?
v=7gz3Rd6Il_M

https://www.youtu
be.com/watch?
v=rg3X1vZN5TA

Metode :
Collaborative
Learning

Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 10 Memulai suatu Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
menyusun program menyusun menggunakan program diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
arsitektural yang program KUIS di Google aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form,
komprehensif arsitektural yang Form Mengrmbangkan suatu zoom/google learning whatsapp
komprehensif program meet/whatsapp Belajar
4, 5
Mandiri dan
Mempersiapkan suatu Metode : Tugas
program Collaborative Terstruktur :
Learning 1 x 100 menit

Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 10 Konsep perancangan Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
mengidentifikasikan identifikasi menggunakan (bangunan dan diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
pengertian, hierarki, dan pengertian, KUIS di Google kawasan) aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form,
jenis konsep perancangan hierarki, dan jenis Form zoom/google learning whatsapp
arsitektur dan konsep meet/whatsapp Belajar
6, 7
merumuskannya kedalam perancangan Mandiri dan
aritektur dan Metode : Tugas
suatu perancangan
merumuskannya Collaborative Terstruktur :
ke dalam suatu Learning 1 x 100 menit
perancangan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER

7
 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 20 Metode dan Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
mengidentifikasikan dan identifikasi dan menggunakan pendekatan desain diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
mengklasifikasikan klasifikasi google drive dalam aritektur aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form, google
beberapa metode beberapa metode zoom/google learning drive,
pendekatan perancangan pendekatan meet/whatsapp Belajar whatsapp
9, 10, arsitektur perancangan Mandiri dan
11 arsitektur Metode : Tugas
Collaborative Terstruktur :
Learning 1 x 100 menit

Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 20 Study Case Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
menyelesaikan menyelesaikan menggunakan diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
permasalahan dengan permasalahan google drive aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form, google
beberapa metode dengan beberapa zoom/google learning drive,
pendekatan arsitektur metode meet/whatsapp Belajar whatsapp
12, 13
pendekatan Mandiri dan
arsitektur Metode : Tugas
Collaborative Terstruktur :
Learning 1 x 100 menit

Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 30 Latihan membuat Kuliah online dan Belajar Materi Berdiskusi Zoom, google
membuat pengembangan mengembangkan menggunakan tugas diskusi melalui di e-learning : secara sinkron meet, google
konsep perancangan konsep google drive aplikasi 2 x 50 menit melalui e- form, google
arsitektur dari beberapa perancangan zoom/google learning drive,
metode pendekatan yang arsitektur dari meet/whatsapp Belajar whatsapp
dipilih serta menguasai beberapa metode Mandiri dan
teknik penyajian dan pendekatan Metode : Tugas
14, 15
teknik komunikasi Collaborative Terstruktur :
arsitektural yang baik Learning 1 x 100 menit
serta mampu
mengaplikasikan ke dalam Project Based
tugas-tugas perancangan Learning
arsitektur

8
16 UJIAN AKHIR SEMESTER