PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V

(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 1 Semester 2
Muatan
No Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
3.1
kehidupan sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
3.2
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3.4
membangun kerukunan hidup
1 PPKN
Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila
4.1
dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab
4.2 sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
4.3
keberagaman sosial budaya masyarakat
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
4.4
persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke
3.2 dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media
3.3
cetak atau elektronik
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan
3.4
iklan dari media cetak atau elektronik
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan
3.5
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara
3.6
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan
3.7
pada teks nonfiksi
 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang
3.8
terdapat pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan
3.9 dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll.)

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam

BAHASA 4.1 teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
2 INDONESI Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat
A dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di
4.2
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
menggunakan kosakatateks
Menyajikan ringkasan bakupenjelasan (eksplanasi)
dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan
4.3
kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis,
dan visual
Memeragakan kembali informasi yang disampaikan
4.4 paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis, dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks narasi
sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
4.5
siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku
dan kalimat pantun
Melisankan efektif hasil karya pribadi dengan lafal,
4.6 intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada
4.7
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan
4.8 memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks
fiksi
Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan
4.9 sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif
dan memperhati-kan penggunaan ejaan

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.1
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3.2
pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu,
debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah
 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
3.5
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar
pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun
3.6
ruang sederhana (kubus dan balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta
3.7 didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan
diri peserta didik dan membandingkan dengan data
3.8 dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel,
diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis
3MATEMATIKA
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.2
perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan,
debit)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala
4.4
pada denah
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume bangun ruang dengan menggunakan satuan
4.5
volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga
dan akar pangkat tiga
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana
4.6
(kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta
4.7 didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta didik dan
4.8 membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
3.1 manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
manusia
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada
3.2 hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan
organ pernapasan manusia
 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada
3.3 hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ pencernaan manusia
Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya
3.4 pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia
Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem
3.5
dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam
3.6
kehidupan sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
3.7
dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa
3.8
4 IPA di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
3.9 berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan
campuran)

Membuat model sederhana alat gerak manusia atau

4.1
hewan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
4.3
pencernaan pada hewan atau manusia.
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada
4.4
manusia
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan
4.5
dalam suatu ekosistem
Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan
4.6
kalor
Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada
4.7
benda
Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan
4.8
informasi dari berbagai sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan
komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan

3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN..
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
3.2
modernisasi bangsa Indonesia.
 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja
3.3 sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
3.4
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
5 IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
4.1 dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial
4.2
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
4.3
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,
4.4
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan
yang sejahtera.
Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
3.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
3.2 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat,
3.3 dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non
3.4 lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung
3.5 (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran
jasmani
Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
3.6 tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
untuk membentuk keterampilan dasar senam
menggunakan alat
 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar
3.7 langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi
3.8
yang baik pada jarak tertentu***
Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain
3.9
dari penyakit menular dan tidak menular
Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan
3.10 narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya terhadap kesehatan tubuh
4 PJOK
Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
4.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
4.2 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari,
4.3 lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan
4.4 non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung
4.5 (cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran
jasmani
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
4.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar
4.7 langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
4.8
koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain
4.9
dari penyakit menular dan tidak menular
 Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman
keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif
4.10
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh

3.1 memahami gambar cerita

3.2 memahami tangga nada
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
3.4 memahami karya seni rupa daerah
6 SBDP
4.1 membuat gambar cerita
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
4.2
dengan iringan musik
mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
4.3
dearah
4.4 membuat karya seni rupa daerah

#REF! .................................,.................................
#REF! Guru Kelas V,

#REF! .....................................................
#REF! NIP. ............................................