PORTOFOLIO Matematika 1

Kompetensi Dasar Indikator

3.7 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya  Menjelaskan tentang
sama dan berbeda) rasio(perbandingan) dua besaran
beserta jenis – jenis besaran.

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Menyelesaikan masalah yang

dengan rasio dua besaran (satuannya sama berkaitan dengan
dan berbeda) rasio(perbandingan) dua besaran

Tugas Portofolio:

1. Anda diminta untuk menggambarkan denah rumah ada dengan skala yg digunakan
yang anda pahami.
2. Buat laporan dalam bentuk tulisan ( tulisan Tangan) dalam kertas HVS
3. Selanjutnya berdasarkan pengumpulan data di atas peserta didik dapat
memberikan tanggapan dari Kompetensi dasar tanpa harus melihat di google atau
bertanya. ( berdasarkan bukti nyata yang dialami sendiri).
4. Mendeskripsikan usaha-usaha yang dapat dilakukan peserta didik untuk mengatasi
permasalahan yang dialami selama berada di rumah.
5. Laporan dikumpulkan pada tanggal 10 juni 2020.

PORTOFOLIO Matematika 2

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Membedakan perbandingan senilai dan  Menentukan perbandingan yang
berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, ekuivalen.
grafik dan persamaan.

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Menyelesaikan masalah

dengan perbandingan senilai dan berbalik perbandingan senilai dan berbalik
nilai nilai dengan menggunakan tabel,
grafik dan persamaan.

Tugas Portofolio:

1. Anda diminta untuk menjelaskan tentang perbandingan senilai dan tak senilai
kemudian berikan contoh dalam kehidupan sehari – hari!
2. Buat laporan dalam bentuk tulisan ( tulisan Tangan) dalam kertas HVS
3. Selanjutnya berdasarkan pengumpulan data di atas peserta didik dapat
memberikan tanggapan dari Kompetensi dasar tanpa harus melihat di google atau
 bertanya. ( berdasarkan bukti nyata yang dialami sendiri).
4. Mendeskripsikan usaha-usaha yang dapat dilakukan peserta didik untuk mengatasi
permasalahan yang dialami selama berada di rumah.
5. Laporan dikumpulkan pada tanggal 10 juni 2020.

PORTOFOLIO Matematika 3

Kompetensi Dasar Indikator

3.9 mengenal dan Menganalisis berbagai situasi  Mengamati fenomena atau
yang terkait aritmetika sosial (penjualan, aktivitas yang terkait dengan
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, aritmetika sosial
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) (Penjualan,pembelian ,potongan,
keuntungan,kerugian,bunga
tunggal,persentase,bruto,neto,tara).

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan  Menganalisis masalah berkaitan

aritmetika sosial (penjualan, pembelian, dengan aritmetika sosial (sosial
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, (penjualan, pembelian, potongan,
persentase, bruto, neto, tara) keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)

Tugas Portofolio:

1. Anda diminta untuk mengamati dan menceritakan aktivitas orang tua anda yang
berkaitan dengan aritmetika.
2. Buat laporan dalam bentuk tulisan ( tulisan Tangan) dalam kertas HVS
3. Selanjutnya berdasarkan pengumpulan data di atas peserta didik dapat
memberikan tanggapan dari Kompetensi dasar tanpa harus melihat di google atau
bertanya. ( berdasarkan bukti nyata yang dialami sendiri).
4. Mendeskripsikan usaha-usaha yang dapat dilakukan peserta didik untuk mengatasi
permasalahan yang dialami selama berada di rumah.
5. Laporan dikumpulkan pada tanggal 10 juni 2020.

PORTOFOLIO Matematika 4

Kompetensi Dasar Indikator

3.10 Menganalisis hubungan antar sudut 3.10.1 mengidentifikasi hubungan
sebagai akibat dari dua garis sejajar yang antar sudut sebagai akibat dari dua
dipotong oleh garis transversal garis sejajar yang di potong oleh
garis transversal.

4.10Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.10.1 menentukan sifat sudut jika dua
dengan hubungan antar sudut sebagai akibat garis sejajar di potong garis transversal.
dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal.

Tugas Portofolio:

1. Anda diminta untuk mengamati dan menggambarkan bangun ruang yang ada di
dalam rumahmu dan tentukan titik- titik sudut nya beserta jumlahnya.
2. Buat laporan dalam bentuk tulisan ( tulisan Tangan) dalam kertas HVS
3. Selanjutnya berdasarkan pengumpulan data di atas peserta didik dapat
memberikan tanggapan dari Kompetensi dasar tanpa harus melihat di google atau
bertanya. ( berdasarkan bukti nyata yang dialami sendiri).
4. Mendeskripsikan usaha-usaha yang dapat dilakukan peserta didik untuk mengatasi
permasalahan yang dialami selama berada di rumah.
5. Laporan dikumpulkan pada tanggal 10 juni 2020.

PORTOFOLIO Matematika 4

Kompetensi Dasar Indikator

3.11 Mengaitkan rumus keliling dan luas
untuk berbagai jenis segi empat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
3.11.1
Mengaitkan rumus keliling dan luas
untuk berbagai jenis segi empat
(persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga.

4.11 Menyelesaikan masalah kontekstual 4.11.1 menentukan rumus keliling dan

yang berkaitan dengan luas dan keliling luas segi empat beraturan melalui
segiempat (persegi, persegipanjang, pola tertentu.
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga .
Tugas Portofolio:
1. Anda diminta untuk mengamati dan menggambarkan bangun ruang dan hitunglah
luasnya.
2. Buat laporan dalam bentuk tulisan ( tulisan Tangan) dalam kertas HVS
3. Selanjutnya berdasarkan pengumpulan data di atas peserta didik dapat
memberikan tanggapan dari Kompetensi dasar tanpa harus melihat di google atau
bertanya. ( berdasarkan bukti nyata yang dialami sendiri).
4. Mendeskripsikan usaha-usaha yang dapat dilakukan peserta didik untuk mengatasi
permasalahan yang dialami selama berada di rumah.
5. Laporan dikumpulkan pada tanggal 10 juni 2020.

Format komentar untuk portofolio matematika.

Lembar ini juga dapat digunakan untuk penilaian (komentar) oleh orang tua.
Nama: Guru:
Kelas: Tanggal:
Isi dari portofolio :
Kompetensi yang berkembang :
Komentar guru :
TandaTangan Guru
Lembar Penilaian Diri

Nama : Mata Pelajaran :

Kelas : Tanggal :
Sejauh ini saya belajar banyak tentang :

Saya ingin tahu lebih banyak tentang :

Besok saya akan belajar :

Saya senang belajar dengan cara :

Saya sulit memahami :

Di kelas saya termasuk :

Mengetahui orang tua

...................................................
Cover Depan

PORTOFOLIO

NAMA :
NOMOR INDUK :
KELAS :
SEMESTER :
MATA PELAJARAN:

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH MERAUKE
SMP MUHAMMADIYAH MERAUKE
JL. GARUDA NO 32C SPADEM, Gg. TAWARAKAI
KABUPATEN MERAUKE
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ............................................... Halaman

PENGANTAR ............................................... Halaman
ISI ............................................... Halaman
DAFTAR SUMBER REFERENSI ............................................... Halaman
PENILAIAN DIRI ............................................... Halaman
PENGANTAR

Pengantar berisi sikap siswa terhadap pelajaran yang dibuat portofolionya

Sikap siswa terhadap tugas-tugas yang diberikan kepada siswa
Bagaimana perasaan siswa ketika melaksanakan tugas-tugas tersebut
Manfaat yang dirasakan saat mengerjakan tugas-tugas tersebut
Alasan memilih tugas tambahan yang dikerjakan. Ketentuan ini disampaikan kepada siswa.
Dan isinya bisa dipergunakan untuk melihat hasil penilaian diri siswa
TUGAS WAJIB

Nomor Tugas :1
Judul dalam uraian : ditulis sesuai tugas yang diberikan guru pada daftar tugas
Nama Siswa :
Tanggal dibuat :

Nomor Tugas :2
Judul dalam uraian : ditulis sesuai tugas yang diberikan guru pada daftar tugas
Nama Siswa :
Tanggal di buat :

Dan seterusnya

(SETIAP TUGAS , DIBUAT DENGAN HALAMAN BARU DAN DIBERI IDENTITAS

SEPERTI DI ATAS)