PENERAPAN TEORI BELAJAR PENEMUAN BRUNER PADA POKOK

BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DI KELAS X SMA

PARULIAN 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2008/2009

Augus P. Situmorang (NIM. 04311127)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penerapan teori

belajar penemuan Bruner pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linear di kelas X
SMA Parulian 2 Medan.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Parulian 2 Medan yang
berjumlah 38 orang. Objek penelitian ini adalah penerapan teori belajar penemuan
Bruner dalam membelajarkan Sistem Persamaan Linear.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Pendekatan yang dilakukan
adalah semi kualitatif.
Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah berupa test, lembar
observasi, dan lembar angket siswa. Test yang digunakan adalah test berbentuk essay
sebanyak 10 butir soal. Test yang digunakan untuk dapat mengetahui tingkat
ketuntasan belajar siswa dan ketuntasan pencapaian hasil belajar. Ketuntasan belajar
siswa secara individual tercapai minimal 65% dan secara klasikal, kelas terdapat 85%
siswa yang telah mencapai daya serap ≥ 65% terpenuhi. Sedangkan ketuntasan
pencapaian hasil belajar tuntas apabila 75% dari pencapaian hasil belajar yang telah
tuntas diajarkan. Lembar observasi diisi oleh observer yaitu guru matematika di kelas
penelitian. Lembar angket diisi oleh siswa setelah proses pembelajaran dengan
menerapkan teori belajar penemuan Bruner selesai.
Dari hasil test diperoleh bahwa terdapat 34 orang siswa dari 38 siswa atau
89,47% mencapai nilai sama atau lebih besar dari 65 dan 4 orang siswa dari 38 siswa
atau 10,53% memperoleh nilai dibawah 65. Hasil menunjukkan ketuntasan belajar
secara klasikal tercapai. Kemudian dari 4 uraian pencapaian hasil belajar yang
diharapkan semuanya tuntas. Hasil penilaian lembar observasi kegiatan guru dalam
mengelola pembelajaran adalah 3 dengan kriteria baik. Hasil penilaian angket siswa
pada proses pembelajaran berada pada kategori senang, baru, dan berminat.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dan kriteri keefektifan maka dinyatakan bahwa
pembelajaran dengan menerapkan teori belajar penemuan Bruner pada pokok bahasn
Sistem Persamaan Linear di kelas X SMA Parulian 2 Medan adalah efektif.